學(xué)在康奈爾大學(xué)

Eddie

小時候，我特別喜歡看一個叫作《正大綜藝》的節(jié)目，它會專門介紹國外的各種風(fēng)土人情，聽得我一愣一愣的。我時常憧憬著有一天能去國外上大學(xué)。

2011年的秋天，我如愿以償?shù)靥ど狭嗣览麍院媳妵耐恋兀_啟了我在康奈爾大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯。

大學(xué)第一學(xué)期，就讀于農(nóng)學(xué)院的我選修了商學(xué)院的《市場學(xué)》課程。這門課一共有四次測試，每一次考試，對我而言都意味著圖書館里的不眠夜。這門課塑造了我對美國市場的認知，一款在美國落地的產(chǎn)品，除了像在中國市場時要考慮消費者的消費習(xí)慣，還要考慮不同種族、宗教的影響。它讓我深刻體會到國外學(xué)習(xí)模式的不同：想拿高分，不再只是考前突擊那么簡單，你需要持續(xù)地學(xué)習(xí)，補充關(guān)于不同文化背景的知識，以應(yīng)對源源不斷的各種測驗。

康奈爾大學(xué)的校訓(xùn)是：“在這所學(xué)校，你可以學(xué)到任何一個科目和課程。”它鼓勵學(xué)生去探索自己真正喜歡的東西。譬如，每一位學(xué)生畢業(yè)前必修兩門體育課，康奈爾大學(xué)各種新奇的體育課早已聞名遐邇，如爬樹課、騎馬課、滑雪課、加勒比海潛水課等。我在讀書期間，想通過間隔年的方式探索自己畢業(yè)后的方向，便向?qū)W校辦理了休學(xué)手續(xù)。學(xué)校鼓勵的多樣化，讓每一個人都可以嘗試人生的可能性，成長為自己想要成為的模樣。

相比老一輩人，我們這一代年輕人很幸運，能夠擁有富足的物質(zhì)條件、發(fā)達的信息手段來探索這個世界。我們可以走出國門，說著流利的英語，帶著自信的笑容，與世界各地不同的年輕人對話。我們也能夠自信地邀請外國朋友來我們的國家看看我們的變化，看一個真實的中國。