青年教師公派訪學(xué)的“個(gè)人指南”

□ 文/文衛(wèi)華

內(nèi)容提要 本文結(jié)合作者自身的經(jīng)歷，同時(shí)訪談了多位曾經(jīng)和正在歐美知名高校訪學(xué)且成果頗豐的高校教師，就申請(qǐng)和實(shí)施訪學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意事項(xiàng)、心得體會(huì)等做了詳細(xì)介紹。

在國(guó)家留學(xué)基金委提供的多種類型的資助項(xiàng)目中，對(duì)于高校教師，尤其是青年教師來(lái)說(shuō)，“國(guó)家公派高級(jí)研究學(xué)者、訪問(wèn)學(xué)者、博士后項(xiàng)目”和“青年骨干教師出國(guó)研修項(xiàng)目”是比較理想和適合的選擇。

出國(guó)訪學(xué)對(duì)于職業(yè)生涯和學(xué)術(shù)生涯而言，不僅是一次難得的機(jī)會(huì)，也會(huì)成為一段難忘的時(shí)光。但同時(shí)也應(yīng)看到，要想成功申請(qǐng)國(guó)家留學(xué)基金委的資助，順利開(kāi)展訪學(xué)并有所收獲，又可以說(shuō)是一項(xiàng)耗時(shí)耗力，需要縝密規(guī)劃的“系統(tǒng)工程”。從投入時(shí)間來(lái)看，以公派訪問(wèn)學(xué)者為例，從開(kāi)始著手準(zhǔn)備，聯(lián)系國(guó)外高校和教授，到經(jīng)過(guò)國(guó)家留學(xué)基金委審批（每年一月初遞交申請(qǐng)，三月末公布評(píng)審結(jié)果），再到完成一年的訪學(xué)任務(wù)，全過(guò)程一般需要近兩年之久。其間還需要通過(guò)外語(yǔ)考試，并有大量材料、文件需要準(zhǔn)備和提交。

筆者結(jié)合自身經(jīng)歷（筆者于2008年獲得國(guó)家留學(xué)基金委“聯(lián)合培養(yǎng)博士”項(xiàng)目資助，在美國(guó)福爾曼大學(xué)進(jìn)行了為期半年的訪問(wèn)學(xué)習(xí)；2016年獲得國(guó)家留學(xué)基金委“訪問(wèn)學(xué)者”項(xiàng)目資助，在日本早稻田大學(xué)進(jìn)行了為期一年的訪問(wèn)學(xué)習(xí)），同時(shí)訪談了多位曾經(jīng)和正在歐美知名高校訪學(xué)且成果頗豐的高校教師，就申請(qǐng)和實(shí)施訪學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意事項(xiàng)、心得體會(huì)等，與有意愿申請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目的同行們做一個(gè)分享。本文主要圍繞一個(gè)完整的訪學(xué)過(guò)程，即從聯(lián)系國(guó)外教授和高校，取得邀請(qǐng)函——申請(qǐng)國(guó)家留學(xué)基金委公派訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目——正式開(kāi)展訪問(wèn)學(xué)習(xí)——回國(guó)之后的后續(xù)工作等方面展開(kāi)。

一、聯(lián)系國(guó)外教授和高校，取得邀請(qǐng)函

根據(jù)國(guó)家留學(xué)基金委“國(guó)家公派高級(jí)研究學(xué)者、訪問(wèn)學(xué)者、博士后項(xiàng)目選派辦法”的規(guī)定：“申請(qǐng)時(shí)須提交擬留學(xué)單位的正式邀請(qǐng)函”，而“無(wú)論利用國(guó)家留學(xué)基金委現(xiàn)有合作渠道派出還是利用所在單位或個(gè)人合作渠道派出，均需自行對(duì)外聯(lián)系，取得邀請(qǐng)信”。因此，取得外方出具的正式邀請(qǐng)函可以說(shuō)是訪學(xué)過(guò)程中的第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)。

目前，聯(lián)系國(guó)外教授和高校的途徑可以說(shuō)是多種多樣，比如直接申請(qǐng)到所任職學(xué)院的國(guó)外合作院校訪學(xué)，經(jīng)由師長(zhǎng)、同事、同學(xué)的推薦，或是查找國(guó)外高校的網(wǎng)站，教授個(gè)人的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行聯(lián)系等等。有的老師也提到，在萌生訪學(xué)愿望之后，會(huì)更多關(guān)注和有意識(shí)地利用參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議或是工作坊的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取能夠和外方教授當(dāng)面交流，這種方式更加直觀高效。而無(wú)論是通過(guò)哪種渠道進(jìn)行聯(lián)系，熟悉外方教授的研究方向和成果，認(rèn)真閱讀他們的論文或?qū)Ｖ际亲罨竞妥钪匾那疤釛l件。

國(guó)家留學(xué)基金委要求所選擇的“國(guó)外留學(xué)單位應(yīng)為知名院校、科研院所、實(shí)驗(yàn)室等機(jī)構(gòu)”。國(guó)內(nèi)有的高校還進(jìn)一步明確：須選擇世界排名前200位的大學(xué)或一流科研機(jī)構(gòu)。在對(duì)外聯(lián)系時(shí)，也要按照國(guó)家留學(xué)基金委和所任職學(xué)校的具體要求進(jìn)行選擇。

研修計(jì)劃對(duì)于是否能取得外方邀請(qǐng)函具有重要影響，應(yīng)具有創(chuàng)新性和研究?jī)r(jià)值，內(nèi)容完備，格式規(guī)范。由于圍繞研究主題進(jìn)行中外比較研究是訪問(wèn)學(xué)者所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，可以在研修計(jì)劃中有所體現(xiàn)。值得注意的是，之前很多國(guó)外高校的教授個(gè)人就可以決定是否發(fā)出邀請(qǐng)函，但近年來(lái)有不少高校都實(shí)行了由教授推薦，再經(jīng)過(guò)專門委員會(huì)的討論、審批，才最終決定是否接受為訪問(wèn)學(xué)者。比如筆者申請(qǐng)的日本早稻田大學(xué)就是如此，除了基本條件之外，委員會(huì)會(huì)重點(diǎn)考察申請(qǐng)者的研修計(jì)劃和前期研究成果。

此外，由于國(guó)外一流高校每年接受的訪問(wèn)學(xué)者名額有限，但申請(qǐng)人數(shù)眾多，所以如果有訪學(xué)的計(jì)劃，最好提前聯(lián)系。比如計(jì)劃申請(qǐng)2019年的訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目，最好在2018年暑假時(shí)就開(kāi)始著手準(zhǔn)備聯(lián)系外方教授和學(xué)校。要關(guān)注國(guó)外學(xué)校每年接受訪問(wèn)學(xué)者的數(shù)量，和提交申請(qǐng)材料的時(shí)間，以免錯(cuò)過(guò)機(jī) 會(huì)。

二、申請(qǐng)國(guó)家留學(xué)基金委公派訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目

國(guó)家留學(xué)基金委的“國(guó)家公派高級(jí)研究學(xué)者、訪問(wèn)學(xué)者、博士后項(xiàng)目”和“青年骨干教師出國(guó)研修項(xiàng)目”近五年來(lái)的選派人數(shù)和過(guò)去相比，盡管人數(shù)有所增加，但隨著越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)高校將出國(guó)訪學(xué)和職稱晉升掛鉤，導(dǎo)致申請(qǐng)者的數(shù)量不斷增加，競(jìng)爭(zhēng)也愈加激 烈。

□ 本文作者文衛(wèi)華在日本訪學(xué)期間參觀《朝日新聞》。正在展出的展覽是《朝日新聞》提供的為讀者打印生日當(dāng)天報(bào)紙的服務(wù)，每份300日元。（作者供圖）

在評(píng)審時(shí)，國(guó)家留學(xué)基金委主要進(jìn)行材料審核和專家評(píng)審。材料審核包括對(duì)申請(qǐng)人的條件以及申請(qǐng)材料的真實(shí)性、有效性進(jìn)行審核。專家評(píng)審則采取“個(gè)人申請(qǐng)、單位推薦、專家評(píng)審、擇優(yōu)錄取”的方式進(jìn)行選拔，由同一學(xué)科3位專家對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行綜合評(píng)審，并根據(jù)評(píng)審結(jié)果及錄取計(jì)劃確定資助人員。評(píng)審工作主要從七個(gè)方面進(jìn)行考察（詳見(jiàn)國(guó)家留學(xué)基金委網(wǎng)站），其中第（二）至（五）點(diǎn)內(nèi)容正是在填報(bào)申請(qǐng)材料時(shí)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。提交給國(guó)家留學(xué)基金委的研修計(jì)劃中，除了研究的主要內(nèi)容，為該項(xiàng)研究所做的前期準(zhǔn)備工作，具體的執(zhí)行計(jì)劃等之外，還應(yīng)包括該項(xiàng)研究和外方指導(dǎo)/合作教授、訪學(xué)院校之間的契合程度，赴國(guó)外開(kāi)展研究的必要性等內(nèi)容。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)研修計(jì)劃，要讓評(píng)審專家看到，申請(qǐng)者對(duì)于擬進(jìn)行的這項(xiàng)研究是有思考、有準(zhǔn)備、有規(guī)劃的，且確實(shí)有必要到國(guó)外進(jìn)行研修。

在語(yǔ)言方面，因?yàn)槊~有限、競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以外語(yǔ)最好還是在申報(bào)時(shí)就達(dá)到合格水平。另外，近年來(lái)還有一個(gè)新變化值得注意，有的美國(guó)高校明確規(guī)定將托福或雅思成績(jī)作為簽發(fā)DS2019表的必要條件。申請(qǐng)者如果只有PETS5成績(jī)，雖然符合國(guó)家留學(xué)基金委對(duì)于外語(yǔ)水平的要求，但是在申請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)者簽證時(shí)會(huì)遇到麻煩。所以最保險(xiǎn)的做法是了解并根據(jù)訪學(xué)院校的要求，提前做好語(yǔ)言方面的準(zhǔn)備工作。

三、開(kāi)展訪問(wèn)學(xué)習(xí)

在正式開(kāi)始訪學(xué)之前須按要求辦理各項(xiàng)手續(xù)。因?yàn)橛械氖掷m(xù)需要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，所以如果準(zhǔn)備在九月初開(kāi)學(xué)時(shí)派出的話，最好在接到國(guó)家留學(xué)基金委的錄取通知之后就聯(lián)系國(guó)外高校開(kāi)始辦理。同時(shí)，還要對(duì)自己承擔(dān)的教學(xué)、科研工作進(jìn)行妥善安排，確保出國(guó)訪學(xué)期間不會(huì)影響正常的教學(xué)、科研秩序，回國(guó)后也能夠順利銜接。在正式訪學(xué)之前盡量做好各方面的準(zhǔn)備工作，前期的準(zhǔn)備越充分，對(duì)可能會(huì)遇到的問(wèn)題、困難和對(duì)策考慮得越周全，之后的訪學(xué)就會(huì)進(jìn)行得越順利。

國(guó)家留學(xué)基金委對(duì)訪問(wèn)學(xué)者在聽(tīng)課和科研方面并沒(méi)有硬性要求，尤其是對(duì)于文科的教師來(lái)說(shuō)，也不需要去實(shí)驗(yàn)室，所以更多的還是一種自我要求與追求。我們應(yīng)該明確訪學(xué)目的，規(guī)劃安排好自己的時(shí)間，不要虛度這段難得的時(shí)光。建議可以按照季度來(lái)規(guī)劃訪學(xué)的任務(wù)和進(jìn)度，確定每季度需要重點(diǎn)完成的幾項(xiàng)工作，這樣在時(shí)間上既能夠比較充裕，又有一定的靈活性，同時(shí)也便于完成留學(xué)基金委要求訪問(wèn)學(xué)者提交的季度總結(jié)報(bào)告。

在訪學(xué)期間，一定要和外方指導(dǎo)教授多交流，認(rèn)真聽(tīng)取教授的建議和意見(jiàn)，完成研修計(jì)劃，并爭(zhēng)取在聽(tīng)課、研究、調(diào)查等方面獲得更多的指導(dǎo)和幫助。

選課方面，可以選擇本專業(yè)的前沿課程和在教學(xué)方法上有所創(chuàng)新的課程進(jìn)行旁聽(tīng)，這樣既能從中了解國(guó)外的前沿性研究，也能學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和技巧。旁聽(tīng)的課程最好覆蓋本科、研究生、博士等多個(gè)階段，使我們能夠較為全面地考察、把握國(guó)外大學(xué)的教學(xué)特色。早稻田大學(xué)新聞學(xué)院（Jschool）在學(xué)生培養(yǎng)方面，為研究生（包括碩士和博士）開(kāi)設(shè)的論文研討課給筆者留下了比較深刻的印象。從入學(xué)時(shí)開(kāi)始，學(xué)院就為每一名學(xué)生分配了一主一副兩位論文指導(dǎo)老師。學(xué)生須在每周的研討課上匯報(bào)自己論文的選題、進(jìn)度、遇到的問(wèn)題等，老師組織學(xué)生進(jìn)行集體討論，并給予指導(dǎo)和建議。這樣實(shí)際是把畢業(yè)論文的任務(wù)和壓力分解到了平時(shí)，最后論文答辯時(shí)，由于前期已經(jīng)進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間充分的準(zhǔn)備、打磨，學(xué)生會(huì)更有把握，也相對(duì)比較輕松。

科研方面，可以進(jìn)一步擴(kuò)大自己交流學(xué)習(xí)的對(duì)象與范圍。除了外方指導(dǎo)教授，也可以和研究生、博士生們多多交流。一般來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)教授、尤其是知名教授的日常事務(wù)都頗為繁雜，時(shí)間有限。而研究生和博士生一方面思維更加活躍，另一方面他們現(xiàn)階段最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、研究。如果有合適的選題，在征得指導(dǎo)教授同意后可以合作。如果本專業(yè)還有來(lái)自國(guó)內(nèi)其他高校，或是其他國(guó)家的訪問(wèn)學(xué)者，也應(yīng)該加強(qiáng)彼此之間的交流。尤其是和其他國(guó)家的訪問(wèn)學(xué)者，可以嘗試開(kāi)展多國(guó)比較研究。

訪學(xué)期間還應(yīng)當(dāng)積極參加國(guó)外的學(xué)術(shù)會(huì)議。據(jù)了解，國(guó)內(nèi)有的院校將參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議并宣讀論文作為訪問(wèn)學(xué)者必須要完成的一項(xiàng)任務(wù)。平時(shí)我們要參加在國(guó)外舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，所耗費(fèi)時(shí)間、金錢成本都比較高，但訪學(xué)期間正好有“地利”可以利用。通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議能夠了解相關(guān)研究的最新發(fā)展態(tài)勢(shì)，開(kāi)闊眼界，拓寬思路；在會(huì)議上宣讀論文，接受同行專家的評(píng)點(diǎn)，也是提升論文質(zhì)量的有效途徑。

對(duì)于新聞傳播專業(yè)來(lái)說(shuō)，需要對(duì)技術(shù)進(jìn)步、業(yè)界實(shí)踐保持高度的敏感性。我們也可以利用訪學(xué)時(shí)的便利條件，參觀、調(diào)研國(guó)外的媒體機(jī)構(gòu)和傳媒方面的博物館等，獲得更加豐富深入的一手資料。

在筆者的訪談對(duì)象中，有的老師除了完成自身的訪學(xué)任務(wù)外，還積極促進(jìn)與國(guó)外本學(xué)科專家學(xué)者和院系之間的聯(lián)系，推動(dòng)兩國(guó)高校院系之間的交流合作，為任職學(xué)院的學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)等工作做出了貢獻(xiàn)。

在國(guó)外訪學(xué)期間要盡快適應(yīng)并積極融入當(dāng)?shù)氐纳睢Ｈ绻龅缴罘矫娴膯?wèn)題和困難，除了尋求所在學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)和當(dāng)?shù)厥桂^的幫助之外，也可以多多利用中國(guó)留學(xué)生或訪問(wèn)學(xué)者們建立的QQ群、微信群等線上組織，其中有大量的實(shí)用信息和經(jīng)驗(yàn)，非常有參考價(jià)值。

四、回國(guó)之后的后續(xù)工作

結(jié)束訪學(xué)回國(guó)并不代表項(xiàng)目的完成，還需要根據(jù)國(guó)家留學(xué)基金委和任職學(xué)校的規(guī)定、要求，提交相應(yīng)的證明材料，完成相關(guān)任務(wù)。比如，筆者所在的大學(xué)就要求提交訪學(xué)工作總結(jié)，并在本學(xué)科團(tuán)隊(duì)內(nèi)或?qū)W院范圍內(nèi)做一次學(xué)術(shù)講座。事實(shí)上，這些任務(wù)也是對(duì)自己整個(gè)訪學(xué)過(guò)程的一次很好的梳理和總結(jié)。只有完成了這些，訪學(xué)項(xiàng)目才算是真正得以圓滿結(jié)束。

對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，除了整理各種在國(guó)外收集的文獻(xiàn)資料，進(jìn)一步總結(jié)、完善研究項(xiàng)目，將訪學(xué)成果引入教學(xué)和科研中之外，更要抓緊時(shí)間落實(shí)推進(jìn)在訪學(xué)期間獲得的學(xué)術(shù)靈感、明確的研究方向，使訪學(xué)的價(jià)值得以充分發(fā)揮，如果因?yàn)橥涎佣涣肆酥欠浅？上У摹４送猓谠L學(xué)期間建立起來(lái)的學(xué)術(shù)人脈，回國(guó)后也應(yīng)該注意繼續(xù)維持。

【注釋】

[1]2018年國(guó)家公派高級(jí)研究學(xué)者、訪問(wèn)學(xué)者、博士后項(xiàng)目常見(jiàn)問(wèn)題解答[OL]，http://www.csc.edu.cn/article/1052