崇德?明禮

劉崇溢

【摘 要】在高中政治課教學的實踐中我挖掘地方道德與法治歷史傳統文化結合四個必修知識點進行道德與法治教育；做到了道德與法治的教育巧妙地與經濟學的知識點結合貫穿；道德與法治的教育與政治學知識點巧妙結合貫穿；道德與法治的教育與文化學知識點巧妙地結合貫穿；道德與法治的教育巧妙與哲學知識點結合貫穿。

【關鍵詞】道德；法治；經濟；政治；文化；哲學

【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）21-0100-01

十九大報告指出全面依法治國，堅持以法治國和以德治國相合，堅持社會主義核心價值體系，加強思想道德建設。作為高中政治課是具有特殊的育人功能，擔負著“立德樹人”教育的根本任務。如何結合高中政治課巧妙地進行道德與法治的教育，做到既避免生硬的說教，又讓學生潛移默化、自然而然地接受教育，在教學實踐中我巧妙地結合高中經濟、政治、文化、哲學的知識點對學生進行道德與法治的教育，收到了良好的效果。具體做法有以下幾點：

一、挖掘地方道德與法治歷史傳統文化結合四個必修知識點

德慶縣是有著二千多年的深厚道德與法治歷史傳統文化，其名寓意崇德致慶，縣委縣府開展崇德明禮城市建設。我縣官圩鎮金林水鄉、高良鎮等鄉鎮從宋朝到現在都存在無人看管街市俗稱“無人超市”，整個過程不用人看管，也沒有人貪小便宜或有小偷光顧，更沒有摻假、劣質商品的存在。清代才子宋湘曾撰寫一幅對聯“一條大路通南北，兩邊小店賣東西”來贊美，這一優良的傳統已經傳承了一千多年了，現在還繼續推陳出新。

二、道德與法治與經濟學知識點巧妙地結合

市場經濟既是法治經濟也是道德經濟，我利用視頻播放最近日本幾個企業造假事件和我國制造業水平不斷提高特別是“新四大發明”來分析除了正常經營行為更要遵守法律，良好的職業道德。在講經濟學的知識點，指出不管是誰造假、坑蒙拐騙都既違法又沒良心道德的行為，最終會被淘汰和法律的嚴懲，道德譴責。在講全球化時、世界貿易組織的知識點時指出所有企業和參與都要遵守WTO規則，積極利用規則維護自身經濟利益。在講我國走出去的時候、一帶一路不僅僅是經濟利益，更要遵守當地法律、風俗習慣，承擔社會責任。總之在講以上多個經濟學知識點都會結合《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國個人所得稅法》、《消費者權益保護法》等法律分析，做到知識點與道德法治無縫銜接，這樣就很巧妙地進行了道德與法治的教育。

三、道德與法治與政治學知識點巧妙地結合

在講人民民主專政、公民的權利、義務，公民參與民主選舉、決策、管理、監督的知識點時作為一個公民都要遵守《憲法》、村規民約等等法律、法規，同時也要良好的品德、道德水平，才是一個合格的公民。在講政府時是要依法行政、依法決策，涉及到有《行政法》、《中華人民共和國國務院組織法》等法律。講到人大、民族、宗教的知識點涉及到《中華人民共和國全國人民代表大會組織法》、《民族區域自治法》、《宗教事務條例》等法律。講黨的知識點更突出黨領導全面依法治國，依法執政、依憲執政。講十八大以來黨決心反腐時，所有黨員官員們都要遵紀守法，遵守黨章，自覺履行黨員的義務，不要失理想信念，自律自省，否則會到黨紀國法的嚴懲。學生深有感觸體會到絕不能踩踏法律的底線，自覺遵守等法律、法規，同時也要提高自身的品德修養和黨性修養水平。在講國際社會時所有國家和組織都要遵守國際法，國際公約，國際秩序、聯合國憲章，涉及《國際海洋法》、《國際勞工法》、《日內瓦公約》等。既講授了政治學知識點又進行了道德與法治的教育。

四、道德與法治與文化學知識點巧妙地結合

在講文化的傳承、創新時對待傳統道德與法治要取其精華、棄其糟粕，推陳出新，面向世界，海納百川。在講文化自信、文化強國、大力建設精神文明、思想道德時結合德慶縣正在推進“崇德.明禮”創建活動，以我們中國是禮儀之邦，不知禮、無以立，作為孔子中學，知書達禮，是對學生行為規范的最基本要求。創建“崇德·明禮學校”是中小學校的核心價值觀建設的一項重要工作，抓好學生禮儀規范教育，使學生知禮、懂禮、明禮，扣好人生第一粒扣子，做一個明禮得體的美德少年。加強日常禮儀教育督導優生做到細化日常規范，設置正容鏡、加強日常督導、加強禮儀教育、評選美德少年，充分發揮榜樣示范作用。總之結合崇德.明禮活動和正發生在身邊的事例結合文化學滲透道德法治教育。

五、道德與法治與哲學知識點巧妙地結合

在講唯物論時指出優秀的道德與法治是正確意識，會促進物質發展，道德與法治的建設要結合國情、地方情況從實際出發、實事求是、與時俱進，遵循道德與法治自身規律和青少年成長規律。在與認識論結合時，在實踐中產生道德與法治，在實踐中推動道德與法治的發展，在實踐中檢驗道德與法治，用優秀、符合實際情況的道德與法治指導實踐，對道德與法治要堅持真理的客觀性、條件性、具體性的統一，是無限發展著的。在結合辯證法時用聯系、發展、矛盾的觀點分析道德與法治關系到一個民族、國家、個人的發展，用發展觀點看待道德與法治，堅持矛盾普遍性與特殊性相結合，兩點論與重點論相結合。用辯證否定觀對待道德與法治繼承與發展。在結合歷史唯物主義時道德與法治是先進的社會意識，可以促進社會存在的發展；是上層建筑可以促進經濟基礎的發展；全面推進依法治國和以德治國，要堅持以人民為中心的理念；個人要樹立正確的價值觀，全面提高素質必須有正確的道德觀和法治觀念。在講每一個知識點時我都引用具體的法律如：《憲法》、《經濟法》、《社會法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國食品安全法》《旅游法》《環境保護法》等法律。感動中國，最美青少年、當年道德楷模等道德事例來增強說服力。

總之，道德與法治是高中政治課的重要組成部分，是承擔著“立德樹人”的任務，只要我們平時善于積累材料，運用多種手段和方法就能很好與四個必修知識點巧妙地結合，既教學了政治課的知識點，又潛移默化地教育了道德與法治的知識。

參考文獻

[1]《十九大報告》，2017.11.

[2]《新編中華人民共和國常用法律法規全書（2017年版）》，2017.1.

[3]《傳統文化與德慶》廣東人民出版社，2006.12.

[4]《經濟生活》人教版2017.7《政治生活》人教版2017.7《文化生生活》 人教版2017.7 《哲學生活》人教版，2017.7.