苦中有樂話“百花”

王巖

古語說：“國運昌盛系于教育”。在教育的百花園里，我們每一位任教者都是一朵為祖國教育事業能枝繁葉茂而迎新吐綠的奇葩。

文化建設歷來主張“百家爭鳴，百花齊放”。而一年一度的“百花獎”便是為從教者搭建的課改研究、提升自我、學習交流的平臺。尤其是第27屆“百花獎”，開創了集體綜合素質匯報和個人課堂展示的先河。我深深感受到組辦者為了教育事業的推陳出新、為了教育改革的大面積推廣、為了挖掘教師隊伍精誠協作能力所付出的良苦用心。我也從這些平凡而優秀的教師身上獲益匪淺、感慨良多！

首先是語文團隊的5人集體展示。我們學校的5位老師平均年齡是41歲，雖說年齡偏高，但我們愿將自己最精彩的表現展示給大家。在接到通知后，大家分頭組織整理比賽內容：有負責查找語文素養知識的、有負責歸納古詩詞和語文積累的、有總結易錯字詞和語文課標的、還有修改課本劇當創作主編的。每一項工作都落實到人頭，大家在各自的班級管理和教學工作齊抓共管的同時，用了兩節科任課的時間就交齊了布置的“作業”，為后續工作贏得了寶貴的時間。

生活的腳步因為可愛的“百花獎”活動而改變了節奏。每天下班后才是我們第二輪復習工作正式開始的時候，5個人就像一個人一樣，考詞語、背課標、排練《狐貍與烏鴉》的課本劇。完成當天的任務回到家中還要背誦語文素養知識和古詩詞。那些日子，我天天和上高三的女兒在醫大教學樓學到十一點才回家，女兒不解的問我“媽，你這是要考大學呀？都40多歲的人了，拼命啊！”我知道那些天沒日沒夜像趕考般透支身體的狀態不是為了比賽的名次，而是唯恐因自己的不努力、不作為影響團隊的成績。那種集體榮譽感、那種義不容辭的責任感、那種面對困難勇于擔當的意識讓我廢寢忘食、樂此不疲！

在新編課本劇《狐貍與烏鴉》中，我扮演狡猾的小狐貍。由于大家的信任，從編寫劇本、課件制作、服裝背景、道具美工和排練走位都是由我來親手安排完成。劇本和課件嚴格按照5分鐘的時間修改了7遍，每一遍都是大家集思廣益、智慧和靈感的結晶。我用藍板卡紙繪制的大樹頭飾、用布和窗簾縫制了一塊鮮紅的豬肉，這些道具形象逼真、惟妙惟肖。輔助性的工作完成了，重點是怎樣演好？演活這個戲？一開始大家不像演戲，就像念悼詞，情急之中，我便充當了“導演”的角色，和姐妹們分析劇本的創作意圖、如何聲情并茂的入情入戲、怎樣站位走位？邊演邊修改完善，每一個細節都要恰到好處的掌控時間和情緒。姐妹們都非常配合，按照我給每個人設計的臺詞、動作來展現劇情，因此才有比賽當天最理想上乘的表現，獲得評委和在座老師們的一致贊譽。到了后臺，醫大附小的孫靜老師說：“你們演的太好玩了、臺詞太搞樂了，把我們全逗笑了”。其實，歡樂是每個人都需要的不可抗拒的。只要在緊張忙碌的比賽間隙能給大家帶來短暫的輕松、愉悅、歡笑和難忘，那就是我在創作這部劇的初衷！

通過這次與姐妹們的通力合作，我由衷的感受到“集體面前，人人有責”這句話的份量。我們每個人都在合作中前進、在前進中支持、在支持中成長。讓我們切身感受到面對失利的時候，那份來自同伴的微笑和鼓勵是多么的重要！同時我更感受到真誠的相助、團結的力量彌足珍貴。

集體項目參賽結束后，校領導班子和同事們一致讓我來參加課堂展示的個人賽課。可以說：“我是帶著大家的重托接下了我心中認為棘手的活”。11月1日周二下午5點我接到了賽課內容，是三年級下冊27課《賣木雕的少年》一課，而且就給兩天的準備時間，4號早8點我是第一個上課。真的是應了那句話：“時間緊、任務急”。研讀課標和教參后，我利用周二一晚上的時間將課文第一課時的教學設計的初稿準備完畢。11月2日，在吳校長的悉心指導下，我將教學目標、教學設計、課件又進行了2次、3次、4次的調整修改。反復推敲。因為是30分鐘的主題課，備課中有價值問題的呈現、有重點的字詞訓練、有組織的合作學習以及會出現的學生預設情況都需要我課前做好充分的文案工作。這就要求老師平時的教學基本功扎實務實、還要有創意創新的意識。

11月4日，我自信滿滿的第一個上場，30分鐘的時間里，我和虹橋的孩子們配合默契、互動有序。孩子們訓練有素的小組合作學習和精彩的匯報給我留下了難忘的記憶。記得我來講“遺憾”一詞，先讓孩子們讀出文中兩次“遺憾”的句子，然后我說：“你能將遺憾換一個詞而不改變句子的意思嗎？”話音剛落，一個瘦小的男孩起身發言：“是可惜”，“那你將這句話用可惜這個詞讀一讀，”他讀過后，我說你認為哪個詞更接近“遺憾”這個詞呢？聰明的他說：“惋惜”。對了，請同學們帶著“惋惜”的心情來讀一讀這兩句。其實，我認為，學生的精彩是老師培養的，老師的精彩也是學生打造的。正是我們師生上佳的表現讓我在小組賽中獲得了第二名的好成績。賽后，因為我校要迎接標準化的檢查，后面兄弟學校的精彩賽課沒有機會學習切磋，很是遺憾。

百花盛開也終有謝幕的時候，短短的兩天準備，所有的甘苦勞累都化作了站在講臺那一刻與學生間的傾情交流。我非常慶幸自己能有這樣一次展示、學習、交流、鍛煉的機會，也非常珍惜這次難得的成長經歷，它將是我從教生涯中的寶貴財富。