互聯網背景下高校思想政治教育工作的挑戰與應對

摘要：隨著社會主義的不斷進步、經濟的飛速發展，互聯網的時代已經到來。如今人們的生活發生了日新月異的變化。不論是從思想上、還是生活方式、亦或者出行方式上都發生了巨大的改變。互聯網的背景下有無數新的機遇，同時也帶給我們新的挑戰。在這一背景下，高校的思想政治教育工作也面臨著新的發展與挑戰。

關鍵詞：挑戰；應對；創新

隨著社會主義經濟的不斷發展，互聯網背景下高校思想政治教育工作面臨著全新的挑戰。大學生是互聯網使用的主力軍，網絡同時是一把雙刃劍，對高校的思想政治教育工作起到了關鍵性作用。因此，高校的思想政治教育工作者要能夠正確利用互聯網這個網絡大平臺，積極開展思想政治教育工作課程。

一、關于高校思想政治教育工作的措施

（一）高校思想政治教育工作中存在的問題

人為因素：首先，大學生沒有充分利用互聯網這個網絡大平臺。例如：手機對于大學生來說最主要的功能就只是玩游戲、看電視、小說等等，并沒有發揮網絡對學習的真正作用，大學生從思想上就沒有轉換過來。其次是高校的思想政治教育工作者沒有嚴加管理，沒有對大學生進行正確引導。忽視了互聯網這個新時代的到來，以后的生活都與互聯網息息相關。思想政治教育工作者也同樣沒有創造健康良好的互聯網環境，沒有規定或頒布一套相應的完整教育體系及思想政治教育的“方法論”。導致大學生沒有相應的準則作為規范約束自己的行為。大學生并沒有在根本上引起重視，以及相應的轉變。最后是高校沒有組織成立專業的團隊在互聯網模式下做到將教育與互聯網模式完美的結合在一起。進而創造出一個全新的、與時俱進的新模式。

環境因素：互聯網本身就是一把雙刃劍。我們可以利用互聯網進行查取資料、了解實時新聞；亦或者與朋友家人進行聊天、視頻等等利于大學生身心健康的活動。但同時互聯網存在危害大學生身心健康。許多大學生玩游戲看電視等已經到了走火入魔的地步，網絡上經常報道因為在網吧打游戲從而引發的一系列血案，這都是需要我們引以為戒的悲劇。網絡上本身存在的一系列漏洞，是需要高校的思想政治教育工作者進行與團隊間的深入了解和調查研究。從而頒布一系列的體系，進而引導大學生思想道德上的教育規范。

（二）高校思想政治教育的特點

由上海遠程教育集團和上海電視大學發起并主辦的“2000年互聯網法律問題研討會”在上海舉行，此次共50余專家學者出席了會議。就政府在互聯網監管中的地位作用、網絡立法與管理的價值取向、網絡虛擬社區的法制化管理和遠程教育中的知識產權保護問題等展開了深入研究和討論。因此，高校思想政治教育工作者可以借鑒專家學者研討的結果，以此來幫助教育工作者對互聯網模式下與時俱進的創新和發展。高校思想政治教育工作者具有與時俱進、實事求是的特點。緊密結合互聯網模式，創作出具有活力的新型模式。政治教育工作者決定著一所高校未來的發展前途與前景是否能夠繼續欣欣向榮，亦或者在時代的進步中慢慢的被淘汰下來。因此高校的思想政治教育工作者從中發揮著領頭羊的作用，在高校未來的發展中具有重要的影響。

高校思想政治教育同樣需要遵從政府的政策方針，在政府的引領鼓勵下去遵守規則。積極響應政府的號召，做好榜樣。

（三）高校思想政治教育工作者的重要性

隨著互聯網時代的來臨，網絡這個代名詞已經成為人們生活中密不可分的存在。大學生是互聯網使用的主體，因此規范大學生使用網絡的正確方法是當之務急的事情。高校思想政治教育工作者就在其中發揮著舉足若輕的作用。一個好的思想政治教育工作者它能夠直接影響到一所學校的校風建設和學生們的精神面貌。對高校能不能適應互聯網這個大時代背景潮流下的考驗，將會起到至關重要的作用。因此，學校和高校思想教育工作者應該引起高度的重視。并充分利用互聯網這個網絡大平臺來進行學習，做到學習與互聯網相結合，與時俱進。

二、關于高校思想政治教育工作的要點探討

（一）準備工作

首先，高校應該先成立一個專業的團隊來專門負責大學生思想政治教育工作。其次，思想政治教育工作者應該關注學術界上學者和專家們對于有關互聯網的相關研討和報告，從中汲取有用或有幫助的相關知識。把他們研究的結果進行篩選與分析，從中選取以及整理出最有用的、對大學生們思想政治教育上最有幫助的知識。然后，思想政治教育工作者應該密切關注其他高校的思想政治教育工作，他們面對互聯網時代下的創新，之間可以相互學習借鑒。高校與高校之間也可以進行合作，團間的合作將會碰撞出更加激烈燦爛的火花。最后，可以在大學生中做一個問卷調查，充分調動學生的積極性，而且又能充分了解到學生對于互聯網時代到來的想法以及互聯網在生活中有哪些的認識。以便思想政治教育工作者在頒布相關措施下能夠考慮的更完善，想法更加成熟。

（二）因地制宜

根據不同高校的實際情況面對互聯網時代作出不同的具體應對挑戰。每個高校的具體情況由于校定法規不同，因此在具體的想法及實施上會有輕微的差異。這就需要因地制宜：具體情況，具體考慮。就大的范圍來說，不同地區政府的政策上也是會有所不同，同樣也需要具體問題具體分析。

三、關于高校思想政治教育工作的創新以及發展對策

（一）校紀法規

大學生應該遵紀守法，遵紀守法是每個公民應盡的義務。沒有規矩不成方圓，要建設社會主義文明的國家，實現中華民族偉大復興就應該遵紀守法，遵守校紀法規。校紀法規的創新是為了培養高素質高質量的人才，以適應未來互聯網模式下市場對于優秀人才的需求。實現優化學生的知識能力與素質結合，滿足日益增長的人才需求。思想政治教育工作者應該樹立“教育為本，育才為先”的教育理念。將思想政治教育與互聯網緊密結合起來，加強和規范日常學風建設。

（二）制度建設

鄧小平說過：“制度才是靠得住的東西”。只有依靠制度創新來管理學校，才是學校長久發展的根本保障。確保創新學校教育制度的質量提供了保證。以制度建設為保障，完善學校相關制度體系。根據教育部、教育廳和學院的相關規定，并且結合這些規定，進一步完善和細化，使學生在完整的教育體系的制度框架下行使。包括完善輔導員、導師的管理制度和嚴格要求導師及輔導員的崗位職責，使得他們的職責更加明確化、規范化及制度化，用來提高團隊的整體素質和效率。

（三）思想建設教育

轉換學生的思想。在互聯網這個大的時代背景下，只有轉變思想主動利用互聯網與創新思想相結合，才是符合互聯網這個大潮流的發展趨勢。深入貫徹黨的指導方針，堅持以思想政治教育為重點，開展政治思想教務工作。進行誠信教育、德育教育，轉換學生們的思想。為以后大學生在網絡為主的時代下進入社會工作打下堅實的基礎。主動占領網絡思想政治教育陣地，密切關注網絡上的實時新聞，掌握并篩選出有利的消息。利用網絡資源與學生進行對話，了解學生的心里變化，并及時的對學生進行心里健康咨詢。

（四）觀念的創新

現代學校的管理制度必須與互聯網相結合，為了適應社會生產力和社會發展對教育的要求。觀念上的創新是不可或缺的。只有緊緊跟隨時代的潮流，才是最正確的選擇。網絡觀念意識決定了質量意識、經營意識、競爭意識的引入與創新。構建現代化的網絡意識是豐富和發展現代學校管理理論的又一次突破性創新。

四、結語

總而言之，互聯網背景下高校思想政治教育工作的挑戰與創新是必要的。因此，思想政治教育工作者在其中的引導作用顯得尤為重要，工作者不僅能起到對學生的引導與監督作用，還能多渠道、多方面的促進高校工作的完善和發展。

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作者簡介：賀小丹（1983.12）女，民族：蒙古族，籍貫：遼寧省彰武縣，單位：河南省鄭州市華北水利水電大學 馬克思主義學院。