跟外婆學(xué)剪紙

楊藝

每逢過年，家家戶戶喜氣洋洋，窗上、墻上都貼滿了剪紙，映紅了一張張笑臉，也激發(fā)了我對剪紙的好奇心。

好不容易等到婆婆做完家務(wù)，我迫不及待地請婆婆教我剪紙，婆婆答應(yīng)了，但并不著急拿出剪刀和彩紙。她笑著對我說：“孩子，別急，我們先了解一下剪紙?jiān)賱邮职桑　薄霸谖依霞遥逼牌呕貞浀溃耙簿褪钦憬闻d那一帶，剪紙是常見的裝飾物，尤其逢年過節(jié)，家家戶戶都用剪紙裝扮得熱鬧、漂亮。上面的圖案大多象征著吉祥、希望。”

“那……您能告訴我怎么剪嗎？”我急切地問。

“當(dāng)然了，你要學(xué)剪影、撕紙還是剪紙？它們都是民間藝術(shù)，不過表現(xiàn)形式不同，一個(gè)只有輪廓，一個(gè)要用指甲控制著撕，一個(gè)是用剪刀剪。”“天哪，剪紙的做法居然有三種！”我驚嘆，“我要學(xué)第三種，用剪刀的。”我一邊迫不及待地回答，一邊拿出剪刀和紙。

“剪紙一定不能急，要細(xì)致且有足夠的耐心。”婆婆看著急切的我說。“先用筆大致勾勒一下要剪的圖。”于是我面了一朵花。“好，然后一點(diǎn)點(diǎn)仔細(xì)地剪下來，緊貼你面的輪廓慢慢剪……然后設(shè)計(jì)一下，將它折起來，圖案相同的部分疊在一起剪會很方便，要挖去中空的部分，只留下你剛才面的線，其余的都要剪掉。”我很費(fèi)力地一步一步照做，然后剪出了一朵馬馬虎虎的花。“你看，你心急剪出的圖案就不好看，你可以靜下心來修剪一下。”

我半信半疑地深吸一口氣，排除心中雜念，重新拿起剪刀，對照著心中的圖案，放慢速度邊琢磨邊剪，剪刀緩慢裁開紙張，發(fā)出有節(jié)奏的微響，時(shí)間凝固了，化作一股清風(fēng)在心間蕩漾，我的眼前似乎只剩下這張紙和手里的剪刀。

“好了，你可以再打開看看了。”婆婆提醒我。我小心翼翼地展開脆弱的剪紙，瞬間驚呆了，眼前細(xì)膩典雅的圖案是我剪的嗎？婆婆笑了，語重心長地說：“同樣的技術(shù)方法，不同的心境，卻能得到截然不同的結(jié)果。”

我撫摸著手里精致的剪紙若有所思。傳統(tǒng)文化代代相傳，傳承的是方法技術(shù)，更是平靜的內(nèi)心！有了它，才有了這些精致的藝術(shù)作品！

教師點(diǎn)評

用一把剪刀和一張紙，就能變魔術(shù)般剪出一張張內(nèi)容豐富、形象優(yōu)美的剪紙作品，因而孩子們對剪紙也都頗感興趣。小作者細(xì)致生動地再現(xiàn)了跟婆婆學(xué)剪紙的過程，運(yùn)用語言描寫、動作描寫、心理活動描寫，使文章內(nèi)容飽滿，如一場鮮活生動的剪紙直播課。文章并不局限于再現(xiàn)學(xué)剪紙的過程，而是從學(xué)剪紙中領(lǐng)悟了剪紙藝術(shù)的精髓——傳承傳統(tǒng)文化，不僅僅是傳承方法技藝，更需要平靜的內(nèi)心。從構(gòu)思、行文到立意，這篇剪紙作文都屬上乘之作。如果文中再有一些對剪紙作品的細(xì)致描寫，就錦上添花了。（易新）