汪卓晗
暑氣逼人,為了避暑,我來到了四川峨眉山。
峨眉山的秀氣早有耳聞,今天正好一睹她的風采。
令人懊惱的是,天公不作美,下起了淅淅瀝瀝的小雨。我只好怏怏地在雨中游山。
拾級而上,山中越發幽靜,連樹葉簌簌抖動的聲音也清晰可聞。平日聒噪不已的云雀,這時卻安靜肅穆地凝視著云霧,仿佛在虔誠地朝圣;松樹如兩列衛兵聳立著,高大挺拔。一旁的老樹不失柔美,虬曲環繞,遒勁中帶著柔和。在雨幕中,山中的一切都顯得十分幽靜,水珠墜落之聲清晰可辨。
雨中峨眉的另一個特點是秀美。半山處,萬年寺的影子跳入視野,誦經聲、水流聲、樹葉擺動聲,縱橫交錯,織成一曲柔美動聽的交響樂。寺頂的云霧宛如一條白練,被揮舞得姿態萬下;又好像一條出水白龍,吟吟之聲在山谷間回蕩。白霧與金色的屋頂交相輝映,給人一種羽化成仙之感。霧氣不斷變化,化無形為有形,時而如幕布,時而如波浪,時而如屏障,變幻無窮。
我的興致如潮水陣陣翻涌,原來雨中峨眉如此美麗動人!
再往上攀登,涼意襲人,十分舒適,水滴不時落在我的頭上,我打了個激靈,大自然以這種方式和我互動。放眼望去,漫山遍野的綠色映入眼簾,像一條綠帶包裹著我。一切仿佛流動起來,從樹枝的一端,幻化為汩汩碧泉。
我深深地陶醉在大自然中,愛上這雨中的峨眉山。
離別時,我又望了望山,她仿佛揮著玉帶一般的手臂,微笑著對我說:“孩子,別忘了把你的心帶走!”
教師點評
這是一篇考場作文,作者按照移步換景的順序安排文章內容,思路比較清晰。文章的亮點在于其生動的描寫,而生動的描寫又來源于作者獨特的感受力。例如,寫老樹道勁中帶著柔和,寫寺頂的云霧幻化無窮,寫漫山遍野的綠色“仿佛要流動起來”,寫水滴落在頭上是大自然和“我”互動……修辭手法的運用在這篇文章中顯得很自然,而且處處閃現著新奇。文章中幾乎沒有直接寫雨的內容,但是山色、云霧中又無處不浸潤著雨的痕跡。最后,“孩子,別忘了把你的心帶走!”更是令人回味不已。
(葉 碩)