以小見大——精巧的內容切入

焦琦若

以小見大的寫作方法，也稱小中見大法，即文章作品中，通過小事件和細節來揭示大主題的寫作方法。

“以小見大”的寫作方法有哪些特點？

材料上：關鍵在“小”，選取的對象——事和物，情和景都是“小”的。

寫法上：材料“小”，立意卻要高，從大處著眼、小處落筆，盡可能在細微之處體現立意的高大。

表達效果上：由平凡細微的事情反映崇高的主題，突出表現中心，為讀者創造一個比現實生活更廣闊、更深遠的藝術境界。

“以小見大”有以下兩種寫作方法：

小題大做。魯迅先生的《一件小事》就是運用此手法寫作的。文章描寫了“我”外出搭乘人力車，人力車夫在原本不需負責的情況下，主動攙扶起被碰倒的老婦人，并將其送至警署的一件小事。這篇文章材料并不復雜，就是日常生活中的一件極其平常的小事，但從這件小事里折射出一個勤勞、善良、敢于負責任、正直無私的車夫的高大形象，表達了作者對普通勞動人民的贊美之情。全文僅一千余字，短小精悍，內容卻警策深邃，在“五四運動”時期具有深遠的社會意義。王愿堅的《七根火柴》也是以小見大的典范之作，作者通過七根火柴，表現了一位紅軍無名戰士寧愿為革命事業保護火種，不愿為茍全生命耗用火柴的革命集體主義精神，深刻地表現了長征途中紅軍戰士不怕困難、頑強的品質。

大題小做。這類文章的題目內容涵蓋寬泛，看似不著邊際，無從下手，其實只要化“大”為“小”，文章就容易出彩。法國作家都德的《柏林之圍》，題目和題材都很大，作者以1870年的普法戰爭為背景，敘述普魯士軍隊圍攻巴黎期間，一位法國普通軍人儒弗上校的愛國故事，塑造了一個具有濃厚愛國主義精神的法蘭西軍人的悲壯形象，表現了法國人民強烈的愛國情懷。但文章所選的材料，只是儒弗上校的小孫女在家里編造法軍勝利戰報的小故事。大題目，大題材，作者卻從小處著筆，把主人公的個人悲劇與整個民族的悲劇聯系在一起，使小說具有強烈的、動人的悲劇色彩，表現出大主題的意義。

《語文課程標準》中指出“要用積極的評價，引導和促使學生通過觀察、調查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料”。這句話為我們提供了多種選材的途徑，為實施以小見大、選取精巧的內容奠定了基礎。

無論是小題大做，還是大題小做，都要注意選取精巧的內容切入主題。巴爾扎克說，成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中最大量的思想”。從小事件、小細節、小物件、小人物等處著筆，往往能“用最小的面積”驚人地揭示出“大”主題來。

如何能選取出精巧的內容并運用“以小見大”的寫法寫出有深意的文章呢？

1.善于觀察和甄選平凡小事。平時多注意生活中的細枝末節，多角度觀察，用心感受、思考和發現，從中找到共鳴，找到富有深刻含義的內容，并通過多種表現技法，努力開掘、提煉，寫出它的內涵，反映深刻的文章主題。

2.大處著眼，小處落筆。寫作時，“小”是描寫的焦點，它既是寫作創意的濃縮和生發，也是寫作者獨具匠心的安排，因為它已不是一般意義的“小”，而是小中寓“大”，以小勝大、高度提煉的產物。

總之，精巧的內容切入，需要嚴格選擇材料，層層開掘，從大處著眼，小處落筆，見微知著。當然，以小見大的關鍵，是作者必須要高屋建瓴，有敏銳的觀察力。