新時期強化基層共青團干部的馬克思主義理論教育的時代價值

葉開亮

（新疆團校，新疆烏魯木齊 830002）

共青團干部理論教育事關共青團干部的培養和發展，事關共青團事業的發展，加強基層共青團干部馬克思主義理論教育是新時期強化基層團干部理論支撐的重要機制。深刻認識到加強基層團干部的馬克思主義理論教育的重要的戰略地位，是團干部堅定道路自信的必然訴求，是保持新時期團干部先進性和純潔性的有效方式，對于提升團干部隊伍整體素質具有極其重要的時代價值。

1 新時期基層共青團干部馬克思主義理論教育的理論基礎和戰略意義

1.1 基層共青團干部馬克思主義理論教育的理論基礎

馬克思主義具有建立在歷史唯物主義和辯證唯物主義的基礎上的青年觀，要把基層團干部的自然屬性和社會屬性結合起來聯系起來，并且要從基層團干部的社會屬性著手，著重分析他們在基層從事青年工作的現狀，根據從事基層工作的需求分析來把握基層團干部的心理特點，生理特點，還要分析他們所處的社會環境的社會環境的社會交往特點。與此同時，還要結合基層團干部現實的現狀，把對團的青年的研究放到一個歷史進程中去研究和考察，把青年的歷史研究和現實研究，宏觀研究和微觀研究結合起來。把青年基層團干部放到社會歷史條件的變化中去新時代基層青年的思想脈搏。從而在歷史發展中來探討青年思想發展變化的客觀規律。時代青年既是具有共同特征的整體性特點，而且不同地區不同年齡階段的青年個體又具有個別的、具體的特點。因此，對于青年的教育，既要把握整體性特點，又要具體問題具體分析。最后還要把青年自身的特點同青年與其他全體共同的特點結合起來分析。抓住矛盾的主要方面，分清主次矛盾，因時因地分析問題，從而做到在具體的現實中解決青年教育問題。

1.2 新時期加強基層團干部馬克思主義理論教育的戰略意義

基層團干部馬克思主義理論教育是在新時期對于堅定基層團干部政治信仰，提高基層團干部政治覺悟，培養團的青年的政治理論性，發揮先進性具有重要的戰略意義。基層團干部直面青年工作的實際，在現實生活中對于引導青年具有重要的導向和指引作用，對于服務青年，發展青年意義重大。因此新時期加強基層團干部的政治理論教育學習，是青年發揮時代先鋒模范作用的歷史必然。

2 新時期基層團干部馬克思主義理論教育的現實挑戰與制約因素

2.1 經濟全球化帶來的挑戰

在經濟全球化不斷深化發展的今天，世界經濟，地區經濟趨向于一體化發展，西方價值觀念對我國年少年產生巨大沖擊。這對于基層團干部的工作帶來巨大挑戰，如何以正確的方式來引導青年，教育青年，感化青年責任重大。作為基層團干部，首先在個人素養和思想意識方面就要具備過硬的政治覺悟，才會在具體的社會實踐和從自身做起。經濟全球化是經濟社會發展的必然要求，又極具資本主義的資本擴張，如何防范資本主義糟粕文化對于青年人生價值觀的侵蝕是直面基層青年的團干部所必須重視的課題。因此在現實的社會經濟歷史條件下，必然要把直面現實問題，深刻學習馬克思主義理論基本知識，提升個人認識。

2.2 市場經濟發展所帶來的沖擊

在社會主義市場經濟條件下，隨著利益多元化，人們之間的社會及競爭方式也隨之多元化，各種功利主義思想泛濫，社會結構化化多樣。在新的價值需求的條件下，人的心理價值訴求多元化。多元化的價值訴求帶來了對傳統價值觀念的巨大沖擊，進而使個體的人生價值朝著一個市場化的方向發展，偏離了核心價值體系。如何在市場經濟中重塑青年的社會主義核心價值觀，是基層團干部培養的重中之重。把握市場經濟條件下經濟社會發展的客觀規律，把握基層團干部團組織工作發展的規律和認識，把握青少年身心發展規律，在市場經濟沖擊之下保持團工作的不斷進步，不斷提升基層團干部在適應市場經濟需求中的適應性素質能力，以馬克思主義的基本理論，在面對具體問題的過程中做到具體問題具體分析。以馬克思主義的基本原理來不斷指導團的基層基礎工作。

2.3 網絡信息化發展帶來的影響

網絡信息的不斷發展對世界信息傳播帶來了巨大沖擊甚至是革命，面對紛繁復雜的網絡環境，如何在網絡中塑造基層青年團干部的識別力、判斷力是一個充滿挑戰的問題。馬克思主義理論作為中國共產黨執政的理論指南的重要理論，在新時期網絡宣傳中有著重大意義，如何利用新媒體技術，做好對新時期基層團干部隊伍的馬克思主義理論教育引導是一個重大的時代課題，通過新媒體載體，大力弘揚馬克思主義理論的時代價值，發揮其對于團的青年干部的培養至關重要。

3 弘揚馬克思主義時代精神，塑造學習型基層團干部

3.1 重視理論學習，不斷提升基層團干部的學習自覺

學習型團組織不是一般意義上的被動的形式化的學習，而是主動地去探究，它是一種以學習為動力，是一種具有內在動力的學習機制，同時又注重基層干部素質的提升。素質提升，首要的就是要不斷提升基層團干部的個人理論素養，用理論的引導來造就具有現實價值判斷的時代的青年干部。打造一個整體意義上的學習的基層群眾組織的引導者。一個真正意義上的學習型基層青年團組織，注重把黨的各級組織變成一個促進、保障和實現學習的組織，追求黨的組織學習化和學習組織化的有機統一，總是把學習作為組織發展的動力，把理論教育作為黨員提高思想素質和理論水平的根本途徑。建設馬克思主義學習型基層團的組織，就是把團的干部的理論教育作為完善組織生活、加強組織建設、發揮組織優勢的重要環節，使各級黨組織成為黨員領導干部相互學習的課堂、交流思想精神家園，在全黨營造崇尚學習的風氣并促使其內化為全體黨員干部自覺接受理論教育的一種思想自覺和實踐自覺，進而在建設學習型政黨的過程中形成層層遞進的組織格局，把全黨辦成一個有利于促進共青團干部政治上成長、理論上成熟的大學校、大熔爐，為培養學習型共青團干部奠定了有利的組織機制和制度條件，有利于促使他們成長為學習型的青年領導干部，以更強的學習動力、更高的學習能力促進運用科學發展觀干事創業水平的提高。

3.2 堅持理論教育與實踐鍛煉相結合

堅持理論聯系實際，在實踐中實事求是，做到具體問題具體分析，活學活用馬克思主義，是馬克思主義學風對理論教育的根本性要求。理論的價值在于指導實踐，理論教育的目的在于使馬克思主義的科學理論體系真正成為受教育者推動工作的思想武器，提高運用理論分析解決問題的能力。權衡理論教育的成效，判斷共青團理論水平，不僅要看共青團干部能夠系統地掌握的理論知識有多少，還要看他們在實踐中領悟理論觀點，運用理論分析解決問題的水平有多高。理論聯系實際是提高共青團干部理論素養、運用理論解決實際問題能力的基本途徑和根本要求。理論聯系實際的根本方法是堅持向實踐學習。經過實踐的歷練和檢驗，共青團干部才能對馬克思主義及其中國化的最新理論成果，既知其然，又知其所以然，補充經驗、見識、閱歷上的不足，既澄清思想觀念上的錯誤認識，又把中國特色社會主義理論體系的內涵、實質和精髓學懂弄通。

3.3 堅持理論教育與調查研究相結合

理論研究是新時期黨團領導干部不斷學習不斷發展的重要路徑，只有在理論研究的基礎上，才能不斷把時代的具體的客觀的存在與與時俱進的理論相結合，進而在實踐中提升認識水平，從而用更高的認識水平來指導我們的實踐。調查研究是基層團干部獲得直接認識的最重要的途徑，只有在不斷調查研究的基礎之上，才能不斷發現對于具體工作中存在的不足和問題，進而用馬克思主義理論來更好地指導基層團干部的新的實踐。“沒有調查就沒有發言權”，通過調查即使從群眾中來到群眾中去的密切聯系群眾的重要方式，又是在實踐中檢驗認識的重要的方式。因此只有不斷地去進行調查研究，不斷地進行理論教育，才能通過思想的引領，通過實踐的鑄造和鍛煉，練就新時代基層團干部的過硬本領。

在新的歷史條件下，做好基層團干部馬克思主義理論教育，對于提升團干部隊伍整體能力素質，增進團干部先進性，確保團干部朝氣蓬勃、積極向上有著極其重要的作用。進入新時代，在習近平新時代中國特色社會主義思想的引領下，以馬克思主義馬克思主義基本理論為理論根基，建設一支具有新時代鮮明特色的基層團隊干部，發揮團員先鋒隊作用是歷史發展的必然要求，也是時代進步的必然趨勢。