積極心理學視野下大學生干部領導力開發研究

呂佳 閆鳳霞 陳晨

摘 要：大學生干部領導力的開發對于促進高校學生工作的開展和校園文化建設具有重要的作用，通過深入闡述大學生干部領導力的影響因素，并從積極心理學視角對大學生領導力開發提出一些建設性意見。

關鍵詞：積極心理學；大學生干部；領導力

中圖分類號：F24 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.18.048

大學生是國家的未來和希望，必須要有過硬的綜合素質，才能為實現偉大的中國夢做貢獻。而學生干部作為大學生中優秀代表更是責無旁貸。一個合格的高校學生干部必需具備過硬的專業知識技能、健全的人格、完善的道德素養、過強的領導力，這樣才能在學生中樹立威信，贏得同學們的擁護。

1 領導力及積極心理學概述

1.1 領導力概述

那么，什么是領導力呢？領導力包括統籌全局的能力、創新能力和謀劃能力。它不等同于執行能力，二者不能同一而語，執行能力更多的是服從上級安排，將上級交代的任務保質保量的按時完成。而作為大學生干部并不是對上級任務作出消極反應的個體，而是應該能夠積極主動建構認知，統籌全局、協調各方，創造性的完成任務。因此，這兩種能力應該相區別。

對于領導力的研究開始于國外，近年來，我國也開始重視對大學生干部領導力培養，得到了一些本土化的研究結果。顏東等研究認為對大學生領導力教育應該包含四個方面：領導特質、領導魅力、領導能力、領導精神。雷海棟提出了高校學生干部領……