淺談高三政治一輪復習中得法則行

劉芳

大家都知道，高三時間緊，任務重，想要在短短一年之內有所突破，學習方法就特別重要了。帶了幾屆高三之后，我總結了一些政治一輪復習方法和心得，下面簡單談一下自己的拙見。

一、緊扣課本，夯實基礎

不少學生認為：“課本沒什么看的，太簡單了！”這種想法是絕對不可取的。“萬變不離其宗”，千變萬化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上，把時間還給學生，落實基本能力。

二、建構框架 ，靈活運用

要注意復習課本的方法和技巧，復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。無論是應付單科考試，還是綜合考試，都要以本為本，全面理解與掌握政治學科的各板塊知識，以致于靈活應用，進而創造性地分析問題和解決問題，并且針對綜合能力考試多以現實生活中有關的理論問題和實際問題立意命題，注重對事物的整體結構、功能和作用的認識，以及對事物變化發展過程的分析理解。考試所強調的能力，主要是學習能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力，突出了對解決問題思路的宏觀整體把握。因此，我們在第一輪復習中必須加強對知識的整合，學會從整體上把握知識。這些都要求回歸課本，通覽全書，整合相關知識點，建構知識體系，讓所學的知識系統化，立體化，真正達到運用自如的程度。具體進行如下操作：

第一、先把課本讀“厚”。把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內容，特別是以自己不理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。

第二、再把課本讀“薄”。根據記憶規律，過一段時間還要進行第二輪復習，但時間有限，必須找出可行的方法，每進行完一個階段，就要及時地總結一下，用一個專門的本子，列出這一個階段的知識框架結構，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。

第三、對于規定的知識內容，不能僅僅滿足于簡單的記憶，還要挖掘它們的內在聯系，弄清每個知識點的整個知識體系中所處的地位。為此，對于每個知識內容，我們必須懂得“是什么”、“為什么”、“怎么樣”。只有真正懂得了“是什么”、“為什么”、“怎么樣”，并把它與前后的知識聯系起來，才能全面、準確地掌握這一重點知識點。

三、解剖重點，關注熱點

高考用全國卷后，關注熱點，解剖重點，提高聯系實際分析和解決問題的能力就顯得非常重要。

高考作為國家選拔人才的考試，必然要體現其出題特色，試題中設置的新情況、新材料和新問題必然會具有強烈的時代性和現實性。因此，這就要求我們熟練地掌握書本知識，而且還要求我們走出書本和課堂，去重視本年度的社會政治、經濟發展動態，關注國內外的重點、熱點問題，運用教材原理多角度、多層次地理解分析，真正領會其實質，學以致用。同時，還須關注與生產、生活實際密切聯系的知識，如人口、資源和生態環境的關系、可持續發展問題、科技發展動態、文化思想的發展等。如2016年全國丙卷 第39題，結合材料，運用追求真理的知識說明我國科學家屠呦呦是如何發現瘧疾新療法的。C此題可以從實踐，從認識，從真理三個角度來答。為找到抗瘧疾的藥物，政府啟動了以屠呦呦為小組長的工作，說明追求真理是很難的過程，是一個曲折的過程，在各種艱難的條件下，屠呦呦帶領團隊進行大量的實驗，最終取得成功。她先是大量研習中醫文化當中的一些具體內容，然后與我們現在的一些手段、科學技術相融合。所以這道題的答案非常明晰，提出了中華文化具有穩定性，具有繼承性，具有鮮明的民族性。對傳統文化取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用，提出來我們在發展過程當中要堅持推陳出新，要堅持格物。

四、調整心態，腳踏實地

俗話說：“態度決定高度”，作為高三學生，要注意克服自己浮躁的毛病，要有“甘當小學生”的心態去認真做好第一輪的復習，不可太毛躁，切忌好高騖遠和粗枝大葉，特別是不能眼高手低，該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看；組織答案也是一種能力，需要在平時培養，不能光用眼而不用手。在第一輪復習中，我們要平靜自己，一步一步地走，穩扎穩打，只有保持一份好的心態做好第一輪復習，才能在以后的復習中游刃有余，輕松制勝。

總之，“師傅引進門，修行看個人”，學生要正確認識自己的優勢和劣勢，調整思路和心態， 科學合理地安排自己的復習時間，扎扎實實地做好第一復習。