2015年8月,教育部決定在全國范圍內選擇部分地區開展學前教育改革發展實驗,為全國其他地區提供經驗。2016年2月,經教育部評審,河池市環江毛南族自治縣(以下簡稱環江)成為國家學前教育改革發展實驗區,是我區唯一入選國家實驗區的縣(市、區)。同年10月,經自治區教育廳評審,環江又獲批成為全區學前教育改革發展實驗區,與國家實驗區同步推進學前教育改革發展工作。
根據《教育部辦公廳關于申報國家學前教育改革發展實驗區的通知》,實驗區的試點任務有多項,各實驗區可以根據自身實際選擇申報其中的幾項。這些試點任務有:1.擴大普惠性資源;2.以財政投入為主的農村學前教育成本分擔機制;3.公益普惠的學前教育財政投入保障機制;4.幼兒園教師隊伍培養和補充機制;5.幼兒園教師工資待遇保障機制;6.幼兒園教師師德建設長效機制;7.規范普惠性民辦幼兒園監管;8.健全學前教育教研制度;9.貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》。
環江選擇的試點任務為上述1、3、4項。圍繞這三項試點任務,環江政府印發了《實施國家學前教育改革發展實驗區工作方案》,成立了縣委書記、縣長親任組長的學前教育改革發展領導小組,統籌推進各項工作。
經過兩年努力,環江普惠性學前教育資源迅速擴大,公益普惠的學前教育財政投入保障機制初步形成,學前教育教師隊伍得到持續補充,幼兒園教師整體素質不斷提升,走出了一條少數民族自治縣發展學前教育的新路徑。
(編者)