四川大學生創業團隊狀況及大學生創業對策研究

文/李亞馨

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四川大學生創業團隊狀況及大學生創業對策研究

文/李亞馨

西南科技大學法學院

現如今，大學生積極參與各項創新創業競賽已成為熱潮，但據研究發現從創業競賽到實際創業還有很大的一段距離。為了切實掌握大學生的創業現狀和創業需求，大學生創新創業成果轉化過程中的不足，提出有效推動大學生創業工作的建議。我們對成都以及我校的部分創業大學生進行了調研，歸納總結出了當下大學生創業團隊的普遍現狀，并圍繞現狀設計了解決問題的思路和方法，為將來提升大學生創業成果轉化提供有力的理論支撐。

1 大學生創業團隊的整體特點

根據調查，成都大學生創業者中以四川籍人員為主，占創業者總數的84.9%，創業者的學歷層次以本科生為主，占52.07%，?？粕?8.17%，碩士生9.13%，博士生0.62%。其中畢業于“211”和“985”重點院校的占總人數的21.62%，其它本科院校49.58%，?？茖W校27.65%，國外高校1.14%。調查發現，考慮到資源的優勢，大學生們都會選擇在家鄉本地進行創業。而高學歷的創業者普遍比中等學歷的創業者要少很多。

調查顯示，目前成都大學生專業主要覆蓋11個大的學科門類，其中工科專業最多，占31.9%，經濟學和管理學分列第2、3位，分別為15.5%和13.7%。對“在創業大學生”的專項抽樣調查顯示，經濟學專業最多，占26.3%，其次是管理學專業，占14.3%，第三位是法學專業，占13.6%，而工科專業的創業者僅占10%。由此可見，經濟、管理類學生專業知識與創業關系密切，比其他專業的學生更了解企業發展和市場運作，因而選擇創業的比例較大。同時，調查結果反映出工科專業的學生或高學歷的學生就業狀況優于其它專業的學生，因而選擇創業的比例相對較小，也反映出自主創業者中以科技成果轉化為支撐的比例較小。

1.1 機會型創業多于生存型創業

根據創業學的基本理論，我們把追求自我實現，提升、探索人生價值的創業界定為機會型創業，這類創業者把創業作為其職業生涯的一種選擇；而以生存和謀生為創業目的的我們界定其為生存型創業。調查顯示，機會型創業占大學生創業者的59%，生存型創業為41%?？梢姡剿鳌⑻嵘约旱膬r值，追求成就感和自我實現正逐漸成為成都大學生創業的主要目的。調查還顯示出，大學生創業者中具有機會型創業特質的人比例較高，其中 86.8%的大學生創業者表示對新鮮事物感興趣，具有追求創新性的特征，71.8%的創業者會理智地應對創業中的風險和不確定性，21%的創業者具有喜歡挑戰的個性特征，61.31%的大學生創業者表示在創業失敗后會進行二次創業。因此我們不難發現，正在創業的大學生普遍具有創業家應該具有的敏銳的商業洞察、創新探索、堅韌不拔的創業品質。

1.2 大學生的創業產業傾向集中于服務業和IT業

調查顯示，成都大學生的創業產業傾向為： 32.9%的大學生選擇服務業，19.5%的大學生選擇IT產業，14%的大學生選擇生物醫藥，10.9%的大學生選擇工業設計，8.4%的大學生選擇數字娛樂，5.4%的大學生選擇工業制造，4.2%的大學生選擇農業，3.0%的大學生選擇創意、文化產業，1.6%的大學生選擇其他。服務業專業技術要求、進入門檻和創業風險相對較低，IT業產業發展環境比較成熟，因而較多的大學生選擇在這兩個行業進行創業。而這些行業對大學生學歷的要求并不高，反而是對大學生綜合素質、商業敏銳性等能力的要求較高。

1.3 大學生創業取向多元化

在關于“創業依據”的調查中，39.2%的在校大學生選擇根據市場需要，23.1%的學生選擇根據自己的興趣，20.3%的學生根據自己的專業，16.7%的學生根據行業的需要。在創業的主要形式上，以市場利基為基礎的占總人數的35.1%，以創意為基礎的為21.2%，以科技成果或專利轉讓為基礎的合伙創業為15.7%，繼承和管理家族企業為14.2%，以自有科技成果或專利轉讓為支持的為11.8%，大學生創業取向呈現多元化特征。

圖1-2 大學生創業依據調查

1.4 創業大學生贏利狀況不甚理想

成都畢業大學生創業的個人贏利狀況為：暫時無贏利的占32.7%，月收入0.3萬元以內的48.4%，0.3-1萬元的16.1%，1-5萬元的1.9%，5萬元以上的0.8%。在校大學生創業的個人贏利狀況為：63.2%的創業大學生沒有贏利，創業收入在500元以內的占24%，500—1000元10.1%，1000—3000元1.8%，3000—5000元5%，5000元以上4%。

調查結果顯示，畢業大學生創業沒有贏利的比例較高，接近三分之一，在校大學生創業無贏利的高達三分之二；創業贏利達到月入5萬元以上的比例只有0.8%，這表明成都大學生創業贏利狀況不甚理想。大學生有想法、有技術、有人員但是實際形成公司之后，由于對市場的把握不足，對消費者心理的把握不當很難真正盈利。

1.5 大學生創業對政策依存度較大

根據調查，大學生創業者在創業機遇的把握上對政策依存度較大，基于政府的組織號召、政策和措施引導而走上創業道路的占38.75%。調查顯示，創業者尤其在資金方面對政策具有較大的依賴性，遇到資金不足等財務問題時，創業者傾向于向政府部門申請資金，占26.8%。對在校大學生和在創業大學生的調研中，對于期望“政府最應該做的工作”選項中認同度最高的都是“完善有利于大學生創業的制度環境”，分別占42%和60.9%，可見大學生創業對政策的極大依賴性和渴求度。

1.6 創業意愿與個體特征具有較高相關性，整體意愿及對創業績效期望值偏低

調查顯示，創業意愿的高低與其個人特征體現出較高的相關性。根據大學生個人特征與創業意愿的分析，男性的創業意愿明顯高于女性；參加過相關社會活動，如挑戰杯、成都青年創業大賽、科技競賽獲獎等與大學生創業意愿具有正相關性；擁有良好社會資源的大學生創業比例較高；家庭經濟條件較好的學生創業意愿高于經濟條件差的學生。

調查中，畢業大學生選擇直接就業的比例為42.9%，繼續深造的比例為31.1%，自主創業的比例為15.8%，有3.3%的學生選擇“不知道干啥”，1.4%的學生選擇“其它”。根據調查結果，目前成都有15.8%的大學生希望以創業的方式進行生存和發展，低于2009年全國應屆大學生中21.6%的人選擇“自主創業”的最新調查結果，遠低于成都42.9%的大學生就業意愿。同時調查中發現，82.8%的同學擔憂創業風險，滿足于“小富即安”，在訪談中也發現，近七成的大學生創業者對創業企業的成長規模和績效期望值偏低。、

2 推進成都大學生創業工作的對策與建議

2.1 以市屬高校和中職院校為突破口，建立健全創業教育制度

根據我市大學生創業者來源的構成情況，考慮教育管理體制的約束，可優先在市屬高校和中職院校發展創業教育，同時向省屬高校和部屬高校延伸，以達到短期見效和中長期可持續發展的目的。第一步，以市屬高校和中職院校為突破口，開設創新創業課程，作為必修課對大學生進行教育；第二步，向我市省部屬院校延伸，在達成合作協議的院校內以公共課或選修課的形式開展培訓；第三步，加強與已經成熟的大學生創新創業企業的合作，加強學校與企業之間的深入合作，讓更多的大學生感受真實的創業團隊和企業。同時依托創業園區對“在創業大學生”進行指導，建立創業巡診制度，根據創業者的實際需求，開展市場營銷、企業運營、財務管理等方面的專業培訓。

2.2 推進創業實踐教育，提升創業大賽層次和影響力

創業實踐在創業者的成長過程中至關重要。應出臺政策鼓勵企業接受大學生創業實習，建立創業見習實習基地，幫助大學生開展創業實踐；充分發揮群團組織的作用，組織大學生參加與社會實踐相結合的創業實踐。

2.3 對大學生創業者進行有效識別，并以其特質為依據進行分類指導

對大學生創業者進行有效識別，是減少創業風險的基礎環節，也是創業主體了解自身創業條件的有效途徑。應根據其創新性、風險承受性、邏輯分析能力等相關指標，對創業者的綜合素質進行科學評價。

以大學生創業特質為依據進行分類指導，首先將大學生分為適于創業者和不適于創業者，對前者引入創業園區進行扶持和指導，或進行資金支持等其它創業扶持；對后者主要進行創業教育和創業培訓，滿足其知識需求。其次，按照機會型創業者和生存型創業者的不同特征，有針對性的提供創業扶持。對機會型創業者，重點在技術平臺和公共服務平臺上提供支持；對生存型創業者，可提供少量資金投入滿足其運轉需要，重點進行創業指導。再次，將創業者分為技術創新型創業者和非技術創新型創業者。調查顯示，11.8%的大學生選擇以自有科技成果或專利為支持進行創業。應在高校對具有自主創新成果的學生及其項目進行登記，幫助其進行科技成果的轉化。

【注釋】

[1]2006年中國創業觀察報告。

[2]“利基”是英文名詞“Niche”的音譯，利基市場指市場中通常為大企業忽略的某些細分市場；

[3]中國青年報社調中心公布最新調查數據。