世界是學生全部的教材

王文科?趙爽

2015年12月我校正式加盟動感課堂實驗學校，從此，錢守旺老師成為了我們的課程顧問。錢老師的課程資源觀開闊了我們的視野，提升了我們的境界。下面就以“百分數的復習課”為例，來談一談錢老師的課程資源觀對我們的影響。2017年11月1日，錢守旺老師建議我們上一節關于百分數的復習課。上復習課我們已輕車熟路。但是，在實施過程中我們才感覺到這堂課還真沒有這么簡單。

資源從這里獲取

一是“十九大精神”進課堂。

上復習課沒問題，可沒想到的是，錢老師竟然建議我們用十九大的素材來上這堂課。我們先是驚訝，然后是興奮，接著又是忐忑。驚訝的是，復習課還能這樣上。興奮的是，錢老師竟然想到了這么新鮮而有價值的現實素材。但讓我們忐忑的是：用這么前沿的素材來上課我們真的底氣不足，復雜的心情瞬間涌上心頭。

十九大會議結束后，我們也一直在學習十九大精神，但是要說落實到課堂上，還真沒想過。基于數學學科特點的德育滲透，把十九大報告中的數字嵌入課堂，真是一個奇思妙想。打心底里佩服錢老師寬廣的視野。

我們再次深入學習十九大精神，十九大報告材料人手一份，上班時間一有空就拿出來學習。下載十九大報告音頻，下班后利用做家務、散步等時間聽音頻學習。幾遍下來，十九大精神很快入心入腦。

二是“雙十一”購物節進課堂。

11月9日，錢老師建議我們把“雙十一”的素材用到課堂上，這一天離“雙十一”還有兩天的時間。錢老師總能抓住最前沿的信息，用到課堂中還那么貼切，真佩服錢老師敏銳的捕捉信息的能力。

三是綠色發展理念進課堂。

11月13日，“雙十一”剛過兩天，錢老師又分享給了我們一篇網絡報道《2000億的“雙十一”瘋狂購物后，中國正面臨一場生態災難》，內容、畫面令人觸目驚心。無疑，這是進行環保教育的絕好素材，但是沒想到老師建議，引導學生思考為什么提出綠色發展理念。這是在十八屆五中全會上，習近平總書記提出的五大發展理念之一。環保教育很容易想到，但是上升到綠色發展理念又是我們沒想到的，于是我們又深入學習綠色發展理念文件精神。

原來復習課還可以這樣上，徹底顛覆了我們的課程資源觀。我們深刻地認識到，數學老師的眼里不能只有數學課本，視野要開闊，要放眼看世界，樹立“教材不是學生的全部世界，世界才是學生全部的教材”的大數學觀。教師要用數學的眼光搜集現實素材，把現實情境呈現給學生，引導學生用數學的眼光觀察、思考、表達社會，讓學習在現實情境中真實發生。

研究從這里開始

師傅領進門，學藝在個人。素材有了，設計思路也有了，接下來就看我們怎么落實到課堂上，作用在孩子身上，使寶貴的教學資源效能最大化，讓學習真正發生。

經過數學組的反復研討，最終我們把教學目標定位為：以十九大和“雙十一”的現實情境為依托，進一步理解百分數的算術意義和統計意義，深刻領會百分數應用題的結構特征、數量關系和解答方法。設計涂一涂、擺一擺、畫一畫，比一比、說一說等多種形式的活動，感悟數形結合思想，發展抽象概括能力，在現實素材中學會用數學的眼光觀察、思考、表達現實社會。在鮮活的素材中，悄無聲息地進行德育滲透，感受科學技術的進步、生活水平的提高、購買力的增強等祖國五年的巨變，培養學生對社會問題的關注意識，激發愛國熱情。

我們先是網上查詢錢老師提供的每一個視頻資料的來源，完整地學習視頻，深入地分析每個百分數表示什么（算術意義），還告訴了我們什么（統計意義），讓百分數真正說話，做到全面分析教材。研究課堂，每個視頻怎么自然引出，視頻之間怎么自然銜接，視頻之后怎么總結提升，力求靈活調控課堂。做課堂前測，找學生訪談，課上觀察學生反映，實現全面把握學情。

經過團隊的反復磨礪，終于打造出了一節精品課。我們先后走進幾所兄弟學校開展“校際交流話教研”活動。走到哪都會贏得師生的贊賞。教研員又推薦在整個章丘區復習課專題研討會上向全區400多骨干教師做了展示，讓所有人眼前一亮。來源于十九大、“雙十一”的真實素材，“會說話”的百分數，讓在座的每一位師生無不為祖國感到驕傲與自豪。進修學校師訓處的老師評價：德育滲透是那么的自然貼切，數形結合運用的是那么恰當，聽后觸動特別大。

如今錢老師已經成為我們整個教研片區的課程改革顧問，在錢老師課程資源觀的影響下，已經有越來越多的學校參與研究動感課堂。作為普普通通的數學老師，我們的根在課堂，我們的魂也不離課堂，我們將沿著錢老師的“動感課堂”這條教改之路執著地走下去，向智者學習，與名師比肩，共同眺望遠方。

（作者單位：動感課堂實驗校山東省濟南市章丘區清照小學）

責任編輯：肖佳曉

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