網(wǎng)球文化在武漢市高校的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

蘇云芳

（北京體育大學(xué)，北京 100084）

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

網(wǎng)球文化在武漢市高校的發(fā)展現(xiàn)狀及對策。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 本文通過在中國知網(wǎng)、萬方、維普等平臺進行了文獻檢索，查找了關(guān)于網(wǎng)球及網(wǎng)球文化的相關(guān)研究，為本研究提供研究基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法 調(diào)查對象是武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南民族大學(xué)、武漢體育學(xué)院及武漢紡織大學(xué)等5所高校的150名網(wǎng)球?qū)I(yè)的大學(xué)生、150名非網(wǎng)球?qū)I(yè)的大學(xué)生及5名網(wǎng)球教師。針對高校網(wǎng)球文化發(fā)展現(xiàn)狀做了2次問卷調(diào)查，分別以150名非網(wǎng)球?qū)I(yè)高校學(xué)生和150名網(wǎng)球?qū)I(yè)高校學(xué)生為調(diào)查對象，發(fā)放了300份調(diào)查問卷，其中收回291份，回收率為97%；其中有效問卷為280份，有效回收率為96.22%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 運用SPSS 19.0軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 網(wǎng)球文化的內(nèi)涵

高校體育文化分為3層面，即精神層面、制度層面和物質(zhì)層面，其中物質(zhì)層面主要包括體育場地、體育設(shè)施等方面。高校體育文化隨著經(jīng)濟水平的提高，其內(nèi)涵逐步走向多樣性和豐富性。這樣看來，所謂網(wǎng)球文化，就是人類在所有網(wǎng)球現(xiàn)象及促進網(wǎng)球發(fā)展的活動中，在精神狀態(tài)、價值觀念、情感傾向等層面，在理論認識、技能技術(shù)、方法手段等方面表現(xiàn)的思維方式，與在有意識傾向的實踐活動中所引起的行為方式的總和。網(wǎng)球文化的內(nèi)涵具備多視角、多方位的特點，具體而言，網(wǎng)球文化是一項積聚運動員謙虛自信、文明高雅、合作尊重、誠信守則等品質(zhì)的體育運動。

2.2 網(wǎng)球文化在武漢市高校的發(fā)展現(xiàn)狀

2.2.1 學(xué)生對網(wǎng)球的喜愛程度 由表1可知，專項學(xué)生喜歡的百分比達到85%，而非專項學(xué)生僅20.3%。這說明除了必選網(wǎng)球作為專項的學(xué)生對網(wǎng)球文化有一定的了解以外，非專項學(xué)生對其了解非常少，從而也能得出網(wǎng)球文化在高校的傳播不夠廣泛。

2.2.2 學(xué)生了解網(wǎng)球文化的方式 調(diào)查顯示，武漢市高校大學(xué)生了解網(wǎng)球的方式中通過電視網(wǎng)絡(luò)的方式占調(diào)查人數(shù)的64%，期刊雜志等方式占22%，學(xué)校宣傳等其他途徑占14%。這就正印證了如今是信息化時代，尤其大學(xué)生獲取信息都是通過網(wǎng)絡(luò)電視等便捷渠道，從側(cè)面也反映出高校在網(wǎng)球宣傳這一方面還有待加強。

2.2.3 網(wǎng)球場地設(shè)施數(shù)量及質(zhì)量 調(diào)查顯示，有75%的學(xué)生對自己學(xué)校的網(wǎng)球場地設(shè)施不滿意，尤其是網(wǎng)球場地數(shù)量和質(zhì)量都滿足不了大部分學(xué)生網(wǎng)球運動的需要。還有，有的學(xué)校的網(wǎng)球場地收費較高，大學(xué)生沒有充足的條件去開展網(wǎng)球運動。

2.2.4 網(wǎng)球?qū)I(yè)師資隊伍質(zhì)量 調(diào)查顯示，武漢市高校學(xué)生對學(xué)校網(wǎng)球師資隊伍表示比較匱乏，57%的學(xué)生表示網(wǎng)球教師教學(xué)質(zhì)量不是很高，而且數(shù)量相對缺乏。這說明網(wǎng)球?qū)I(yè)普及化及專業(yè)化還欠缺，有待提高并鼓勵更多網(wǎng)球?qū)I(yè)教師進行專業(yè)化的培訓(xùn)。

2.2.5 網(wǎng)球宣傳力度及管理部門重視程度調(diào)查顯示，38%的學(xué)生認為學(xué)校在網(wǎng)球文化宣傳及管理這一方面還比較欠缺，絕大部分學(xué)生了解網(wǎng)球都是通過網(wǎng)絡(luò)等新渠道，學(xué)校在組織開展網(wǎng)球運動的重視度上十分欠缺。還有學(xué)校網(wǎng)球比賽賽制的制定，要體現(xiàn)網(wǎng)球公平競爭性的特點。

2.3 網(wǎng)球文化在武漢市高校健康發(fā)展的對策

2.3.1 提高網(wǎng)球場地設(shè)施建設(shè)，適當(dāng)調(diào)整場地收費標(biāo)準(zhǔn) 網(wǎng)球場地的建設(shè)對于網(wǎng)球運動是必要條件之一，也是影響網(wǎng)球運動員開展網(wǎng)球運動積極性的重要因素。但據(jù)調(diào)查顯示，武漢市高校擁有網(wǎng)球場地的數(shù)量并沒有網(wǎng)球滿足實際需要，而且場地大部分是塑膠場地，缺乏室內(nèi)場地，網(wǎng)球相關(guān)設(shè)施更是比較匱乏。這就需要學(xué)校加強網(wǎng)球場地設(shè)施建設(shè)，可以與校外網(wǎng)球俱樂部或網(wǎng)球方面的公司進行合作，以便引入資金，還可以加強宣傳力度。還有一個普遍問題是學(xué)校網(wǎng)球場收費標(biāo)準(zhǔn)問題，作為一般的大學(xué)生，沒有足夠的資金去體驗網(wǎng)球運動，這就需要相關(guān)部門適當(dāng)調(diào)整收費標(biāo)準(zhǔn)，讓絕大部分學(xué)生有機會在網(wǎng)球場地體驗網(wǎng)球運動。

表1 專項與非專項學(xué)生對網(wǎng)球喜愛程度的調(diào)查結(jié)果 百分比/%

2.3.2 加強網(wǎng)球師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)理論及技術(shù)水平 調(diào)查顯示，網(wǎng)球?qū)I(yè)的大學(xué)生認為自己所在學(xué)生的網(wǎng)球教師匱乏，而且?guī)熧Y質(zhì)量也不是很高，專業(yè)水平比較低。武漢市高校大部分網(wǎng)球?qū)I(yè)老師是經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)的，但是還是存在一部分是自學(xué)或是其他途徑習(xí)得，而且?guī)熧Y力量薄弱。這就需要各高校加強網(wǎng)球師資隊伍的建設(shè)，引入更多更專業(yè)的網(wǎng)球教師，加強已有的師資隊伍的專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校可以制訂相關(guān)培訓(xùn)計劃并實施。

2.3.3 加強網(wǎng)球宣傳力度，提高管理部門重視度 據(jù)調(diào)查顯示，武漢市高校學(xué)生主要還是通過網(wǎng)絡(luò)電視獲知更多的網(wǎng)球信息，學(xué)校在宣傳力度上還不夠。這就需要學(xué)校相關(guān)管理部門加強網(wǎng)球宣傳力度，包括校園海報宣傳，并且可以投入一定資金建立校園網(wǎng)球俱樂部，引入更多業(yè)余愛好者加入，也有利于解決學(xué)習(xí)網(wǎng)球成本高的問題。學(xué)校還可以加強網(wǎng)球選修課的普及度，讓更多的學(xué)生了解網(wǎng)球。

2.3.4 積極開展網(wǎng)球運動，創(chuàng)造良好網(wǎng)球氛圍 學(xué)校應(yīng)積極倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自發(fā)地組織網(wǎng)球運動，尤其是比賽，設(shè)置具有公平競爭性的賽制，讓更多的學(xué)生參與，甚至通過現(xiàn)代通訊工具，如微信微博等方法加大校園網(wǎng)球運動的影響力，形成良好的氛圍。