2018年高考全國3卷思想政治試題淺析

李麗 李銀兵

2018年高考已落下帷幕，全國3卷文科綜合中思想政治試題總體變化不大，使學(xué)生不至于感到突然變化而不適應(yīng)。難度也比較適中，注重考察學(xué)生的綜合知識的運用能力，運用時政材料創(chuàng)設(shè)問題情景考察學(xué)生對知識的理解、應(yīng)用能力，這也是多年來高考思想政治學(xué)科的一貫特點。

一、試卷形式的變化

1、選擇題方面基本穩(wěn)定。2018年全國卷3的選擇題的數(shù)量設(shè)置和2017年的全國3卷一樣，仍然都是12題，共48分。但涉及到《文化生活》模塊的試題由1題增至2題，相應(yīng)的《生活與哲學(xué)》模塊的選擇題由4題減至3題，《經(jīng)濟生活》和《政治生活》模塊的題量都沒有變，仍然保持4+3的數(shù)量。另外，除了第13題，其它題都是四選二組合型選擇題。

2、非選擇題變化較大。全國3卷主觀題由2017年的38題（考查經(jīng)濟、文化）、39題（考查政治、哲學(xué)、建議類）兩道大題變?yōu)槿来箢}（38題考查經(jīng)濟、39題考查政治、40題考查哲學(xué)、文化、建議類），從形式上增加了一題。

二、試題內(nèi)容方面的變化

1、體現(xiàn)政治學(xué)科素養(yǎng)。2018年的全國3卷的政治試題一如既往的考查了教育立德樹人的根本任務(wù)，突出了對學(xué)生人生價值觀的考察，對社會現(xiàn)象的評價，加強了對學(xué)科知識的綜合能力考察，體現(xiàn)了鮮明的學(xué)科特色。同時，滲透人生價值觀教育。例如第40題，以甘祖昌的感人事跡為材料，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，牢記使命，樹立和踐行社會主義核心價值觀。

2、注重能力，突出主干。試卷不注重知識全面覆蓋，而是突出了對核心知識的考查，試題有側(cè)重點地考查了四個必修模塊主干知識點。如經(jīng)濟生活中的經(jīng)濟全球化和對外開放，政治生活中國際社會，文化生活中的文化的作用，文化繼承和弘揚艱苦奮斗精神，生活與哲學(xué)中的價值觀。知識點的考查也不是僅僅局限于基本知識的考查，而是通過新背景、新材料的創(chuàng)設(shè)和新角度的切入，注重考查學(xué)生思維轉(zhuǎn)換的能力、邏輯思辨和邏輯判斷推理能力，具體分析解決問題的能力。如選擇題第15題考查學(xué)生從經(jīng)濟數(shù)據(jù)圖中獲取關(guān)鍵數(shù)據(jù)進行判斷推理的能力。

3、加大了對情景的閱讀能力的要求，獲取和解讀信息能力的基礎(chǔ)性作用更加強化。問題的提出和解決，離不開作為載體的情景材料，對情景材料把握的快速性、全面性和準(zhǔn)確性直接影響著問題的發(fā)現(xiàn)和解決。選擇題部分對情景的考查堅持把文字情景作為基本呈現(xiàn)方式之外，也在嘗試新的情景呈現(xiàn)方式，如選擇題第13題和第15題的經(jīng)濟圖表，這對學(xué)生應(yīng)對各種情景呈現(xiàn)方式提出了更高的要求。

4、以設(shè)問的多角度和開放性，加強對思維過程和探究能力的考查。

2018年高考全國3的思想政治試題，通過多角度和開放性的設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生多維度思考問題，運用學(xué)科方法深入探究問題，從而為其展現(xiàn)解決問題的思維過程、思維品質(zhì)和思維成果提供必要空間。

如38題經(jīng)濟部分和39題政治部分，要求考生深入理解人工智能技術(shù)的應(yīng)用對中國制造業(yè)的影響、追責(zé)問責(zé)在生態(tài)文明建設(shè)中的重要意義，沒有主動思考和探究問題的意識、習(xí)慣和相應(yīng)能力的考生是回答不好這樣的問題的。

5、緊扣弘揚偉大民族精神，著力增強文化自信。習(xí)近平總書記指出：“中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神，為中國發(fā)展和人類文明進步提供了強大精神動力。”

2018年高考思想政治試題將偉大民族精神的豐富內(nèi)涵融入試題內(nèi)容中，增強試題的文化感染力，引導(dǎo)學(xué)生增強民族自信心和自豪感。如選擇題第18題，用大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠留傳》在中央電視臺綜合頻道首播為素材，考查文化的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新的相關(guān)知識，既要不忘本來又要創(chuàng)新思路，體現(xiàn)文化自覺與自信。第40題以開國將軍甘祖昌的事跡為素材，充分展現(xiàn)了奮斗精神的時代價值和強大生命力，彰顯了中國文化的價值。

總之，2018年高考全國3卷思想政治試題嚴(yán)格按照考試大綱“立德樹人，服務(wù)選拔，引導(dǎo)教學(xué)”的要求進行命題，突出學(xué)科能力考查要求的具體化和精細(xì)化，同時采取控制背景材料的文字量和設(shè)問數(shù)量，使試題的總體閱讀量、難易度和答題書寫量和往年基本一致。