教育的糾纏態

淮琳萍

2018年六月份，一名小學老師的辭職信在網上火速流傳開來，看完后我覺得我是為數不多的幸運幸存者。那么老師應該怎么做，才算合格，才不會引火上身，現在的教育環境真讓人堪憂。

從小就會被家長問長大以后干什么，當時也不知道自己干什么。上了高中后，我的人生擇業越來越明確。因為我身邊的每一位老師都那么負責任，工作兢兢業業，在教授知識時從沒半點隱藏，待學生如親人，從他們身上我看到了善良，責任，偉大。后來我也選擇了師范專業，大學老師的學問態度對我影響很大：先做人再做學問。研究生畢業那會兒，實驗室的同學基本上都選擇了繼續做學問，只有我選擇了當一名高中物理老師。我還記得我剛工作那會兒，滿懷激情，愛學生比愛我自己還要多一點，就想著好好教他們知識，把我會的都教給他們，還要教他們一些為人處世的態度。這幾年我也是這么做的，但是說實話，很累很累，我覺得教書不是你付出了就能有好的結果，教育也需要天時地利人和，孤軍奮戰注定傷痕累累。

高一第一學期，班里一名學生作業質量很差，交流過多次，還是沒有改善，我就把孩子的作業拍成圖片，發在班級群里，隨后學生家長就給我發來一長段話，大概意思就是說我做的不對，無師德，不配當一名人民教師，要知道這位孩子身體一直都不是很好，開學有次病犯，我問其他老師借的錢，坐著車把孩子送到醫院，事后家長不會記得你對孩子的好。再后來到了高二高三，重新分了班。在征得所有家長的同意后，我還是會在家長群里發一些學生的作業和他們學習有關的一些東西，在群里也會點名批評。因為對于寄宿制學校，一周有五天半時間孩子都在學校，所以家長很想從老師這邊得知孩子在校的一切，所有家長都沒有說一些攻擊我的話，反而是來學校配合我的工作，家長都知道我是為了孩子們好，所以說這兩年我是幸運的。不管怎樣，現在的老師很難作為，孩子成績不好，家長會說老師不行，不好好教學，孩子不學，管教孩子，家長心疼自家的孩子，聯合起來欺負老師，好一點的只是言語攻擊，差勁一點的手就上去了。老師不能體罰孩子，否則你就吃不了兜著走，老師被扇了，如果沒有人替你講話，有時候只能自己受著。只有順著孩子的老師，和學生同朋友一樣，你就活得很輕松，這才是正常人；否則你就被認為是白癡傻子。

我的一位發小，他現在是某工程部的小領導，他認為：“一百個人有一百種想法，一百種反應。不要較真，不要認真，不要糾結，活出精彩的自己才是這個社會當下的生活”。或許他是從商業角度來理解教師的吧。我的同行朋友們認為：“家長需要的是能度化一切的如來佛祖，而不是一位教師”，“無解”“說的真好！同感”我在想我的朋友們大多時候有多么的無奈。一位目前在清華做博后的小師妹說：“師姐，有可能我不是那么好的老師，如果我真心付出后換來不是相應的回報，我可能不會再付出。這個世界本來就講究優勝劣汰，那樣護孩子以及那樣自私的孩子就應該被這個社會所管教，他們也會因為他們的選擇以及為人付出相應代價。我會選擇把時間精力付給另一些懂事的家長以及學生，讓這類素質高的人出頭！不是所有的人都懂得， 他們有自己的世界，我覺得每個人的付出要用在刀刃上，沒必要做那么多無用功。”是啊，現在社會就是優勝劣汰，我只是不想過早的放棄我的每一個學生，我總是期待奇跡，說不定他們哪天就靈光了呢。曾經我教過的學生，目前大三，他說：“當孔子傳道的時候，又有哪個諸侯國能理解呢？時間總能證明誰是對的，大部分人覺得你是對的，老師加油！”還是有學生懂得老師的付出，也難怪他當年以高分考入西安交通大學。已為人父母的朋友說：“教育的悲哀就是順從被教的對象”；我的一位同學當初進入西安某名校任教，待了不到一個月，辭職考博進入西安交大，以優異的成績畢業后成立一家公司，目前是一位老總，他認為“家長不一樣，有時候家長還說老師留的作業多，說娃就需要快樂，不需要那么多課業負擔。學生成績好了，就說輔導機構老師將的好。學生成績上不去，學校領導又說老師不會管學生，管的嚴厲了，學校領導說你得用人格魅力感化學生學習，總之現在的老師怎么做都不對，怎么辦～”。今年的三月中旬，我去大學看望了我的老師，和老師在聊天的過程中，老師順便談起了我的工作，我就把我平時的事情給老師說了，以前每次我說完，老師都讓我好好干工作，好好教育孩子，而這次老師很無奈的對我說；“你不要事事認真，過得去就行了，現在的教育環境變了，把自己保護好，身體是自己的，年輕太透支，老了會讓你還回來的，但是還是要給學生用心上好每一節課”。老師對我影響很大，他嚴謹的學術態度，對學生嚴格要求，當學生那會兒我一點都不喜歡他，因為我們總覺得老師不善解人意，對學生苛刻，甚至有點變態討厭，后來去北京學習，學術上遇到的問題越來越多，我才真正體會到社會不會同情弱者，只能自己幫自己，我那個時候才理解老師的良苦用心。從那一刻，我對老師沒有怨恨只有感恩。畢業以后我也會堅持去看望老師，老師年事已高，但是仍在自己的工作崗位上兢兢業業，做好自己的事情。不管我身處何種環境 ，我都會用一直以來學到的嚴格要求自己，做一個好學的人，一個謙遜的人，一個潔身自好的人，一個有修養的人，做好自己的事情，做到問心無愧就好，因為老師的一言一行都在潛移默化地影響著學生，身教勝于言教。如果老師每天想著如何安全脫身，還哪里有時間去提升自己的教學能力，怎么給學生優質的教育資源，我覺得這需要每一位社會人深思。

可能是現在的感情太昂貴，讓付出真心的人太狼狽。因為在以前的生活中，有付出就有回報，所以心理沒有什么大的波動。今年是我完整的送走的第一屆學生，在三年里，我時時事事都為了孩子考慮，事事嚴格要求，我忘了孩子們不喜歡這樣的老師，我總抱有幻想，總有一天他們會明白我的良苦用心，其實好多事情只是自己的一廂情愿。在《青春派》里面，最后一次拍畢業照時，居然對撒老師說 “老師，您陪我們度過了艱難，漫長的而又短暫的一年，在這個即將要離別的時候，我們想對您說，我們忘不了您，因為我們真的恨你，但是我們也愛您。泰戈爾還說過，盡管走下去，不必逗留著，去采鮮花來保存，因為在這一路上，花自然會繼續開放。”撒老師是幸福的，因為學生在臨近畢業那一刻，理解老師的良苦用心，當然回贈他們的也是大學錄取通知書。我不是撒老師，但是我很理解她那刻的心情。因為在我們身上發生了許多相同的事情。

如今的教育我覺得老師不光是傳道授業解惑，還要加強孩子的思想教育，品德教育，行為教育。教孩子樹立正確是非觀的同時，我們也應該培養孩子的責任感，謙遜的態度和擁有一顆感恩的心。因為孩子是家庭的未來，國家的未來，父母的希望，從這一刻讓我們行動起來，因為刻不容緩！

盡管走下去，不必逗留著，去采鮮花來保存，因為在這一路上，花自然會繼續開放。 ——泰戈爾