淺談藝術類專業實驗室的建設與管理

黃斌

摘要：隨著經濟高速的發展，高校藝術專業也得到前所未有的重視和良好的發展機遇，高校各個學科也不斷得到政府財政和社會的大力支持，尤其是藝術類專業更是受到廣泛關注和好評。藝術類招生也會經常遇到學生踴躍報名，高校對藝術專業理論和實踐相結合的教學模式也越來越重視。實驗室的不斷成立成為藝術專業學科發展的重大成果。藝術專業實驗室是藝術學院進行教學和科學研究的重要基地，它的建設與管理直接影響到藝術專業實驗教學、科研和學生的培養。藝術類專業具備著特殊性，所以藝術專業實驗室的建立是理論與實踐最完美的所在。藝術專業實驗室是藝術專業發展的重要內容，藝術實驗室的建設和管理是影響藝術專業學生的培養和教學的重要因素，同時藝術實驗室與其他學科實驗室區別較大，需要針對藝術專業的特點進行建設和管理，本文通過對藝術專業實驗室的特點介紹，分析藝術專業實驗室的建設和管理中的問題，并提出相應的對策。

關鍵詞：藝術專業；實驗室管理；實驗教學

一、藝術專業實驗室的特點

藝術專業實驗室主要是為藝術專業學生和教師提供服務的場地，是要滿足學生和教師的教學、實踐的需求，也是理論與實踐相結合的場所。在藝術專業實驗室能夠讓使用者發揮出自己的創意，將靈感變成現實。藝術設計專業實驗室不同與一些理工科的實驗室，理工科實驗室注重儀器設備的建設，藝術專業實驗室既注重基礎性的設備，又注重實驗室的環境氛圍的構成，藝術類專業實驗室要為學生提供基礎場地還要具有激發藝術創作的氛圍，因此藝術類專業實驗室具有以下幾個特點：

第一、滿足基本藝術創作的空間，藝術類的課堂基本都是小班教學，而且實踐課程較多，因此實驗室要滿足學生進行素描、水粉等基本教學的設備。第二、藝術類專業實驗室的布局相對活躍和靈活，作為實驗室在布局上要適應藝術類學生的特點，能夠激發出學生和教師在藝術課堂和實踐中的創造力。第三、藝術專業實驗室要適應藝術課程，具有隨機性，學習藝術不限于在課堂的時間，實驗室不能僅僅在教學期間開放，應具備隨機的開放機制。第四、實驗室是一個共享平臺，不僅是學生和教師教學能夠使用，還能夠進行藝術交流、項目合作等的場所。

二、藝術設計類實驗室建設與管理存在的問題

隨著社會經濟文化的發展，對各類文化的需求不斷增加，藝術類專業成為各高校中的熱門專業，因此大量的藝術類專業實驗室也應運而生，但是在實驗室建設和管理中還存在著一些問題需要解決。

（一）經費短缺、缺乏長遠規劃

在一些綜合類或者理工類高校中，藝術專業不屬于重點專業，雖然也設立了專業實驗室，但是還存在資金短缺以及缺乏長遠規劃的問題，藝術實驗室的建設經費主要來自學校的經費，但是在高校中對藝術專業經費的投入是較少的，因此實驗室的建設會受到經費不足的影響而導致不完善，此外大部分藝術專業實驗室都是在當時專業需要的情況下建設起來的，同時由于資金不足和建設經驗不足，所以實驗室往往停留在剛好滿足當前需要的狀況，滿足基本的教學和課堂的需要，但是沒有做好長遠的規劃，專業建設在新時代發展迅速，新科技新創意日益變化，實驗室建設能夠跟得上時代發展的腳步，促進藝術專業的長遠發展是一個重要的問題，目前高校中大部分實驗室還沒有長遠的規劃。

（二）實驗室師資不夠

在許多高校中，藝術專業實驗室的技術和管理人員大都是由其他教師兼職，并且師資結構不合理。實驗室中的師資隊伍主要由教師和技術管理人員構成，但是在大多數學校和實驗室中教師和管理人員出現了分離現象，實驗室教師僅僅負責對學生的教學、設備操作、實訓等，但很少教師參與到實驗室的管理中去，而管理人員則僅僅對實驗室教學技術管理，很少參與學校中的科研，這樣雙方之間的交流就較少，整體素質就不能較快提高，實驗室的使用和管理也會因此出現信息不對等等問題，實驗室的利用率也降低了。

（三）實驗室管理制度不完善

許多高校中藝術專業實驗室的管理制度不完善，實驗室不僅對教師開發還對學生開放，因此需要一個嚴密完善的管理制度來進行保障，完善的制度能夠保障實驗室中的設備能夠提高利用率，發揮出最大的作用，學校中教學、科研等工作對實驗室的需要日益增大，但是管理制度的問題卻不能解決，這就會嚴重影響學校藝術專業的發展，同時新設立的實驗室也要構建出新的管理制度，大部分高校的實驗室管理制度都是借用學院的管理制度，并沒有形成實驗室的專用制度，有的是照搬其他理工實驗室的管理制度，但是這些都與藝術專業不適應，所以就會出現一些管理問題，導致專業建設受到了阻礙。

三、藝術設計類實驗室建設和管理優化的對策

（一）擴充經費來源、重視實驗室規劃

實驗室建設離不開資金的投入，在大部分高校中藝術專業不是主要專業，所以在學校經費中，對藝術專業的傾斜是較少的，所以在實驗室建設的經費上，要不斷擴充多渠道的資金，除了學校對藝術專業實驗室建設的專項資金以外，還可以通過與社會企業進行溝通，將外界企業的資金引入實驗室建設，發揮出藝術專業在社會中的作用，通過實驗室來溝通外界企業，將一些企業項目納入實驗室中進行，同時可以由學校教師和學生來完成外界企業項目，這樣不僅能夠吸引企業的資金進行實驗室建設，同時還能培養藝術學生的實踐能力，較早適應社會中的藝術工作，挖掘思維創新能力，實現實驗室建設和企業的共贏。

此外還要重視實驗室的規劃，建設藝術實驗室就是為了專業建設和發展，所以在規劃時就要將眼光放長遠，既要參照本學校的人才培養方案，又要滿足教學課程培養目標，同時實現學生的實踐、實訓、實習等功能，并借鑒社會中日益更新的技術不斷更新實驗室的基礎設施，在一些需要計算機完成的課程也不需要不斷地更新，應該將科學和藝術的思維納入實驗室規劃中，還可以聯通其他高校共建出更專業更完備的藝術專業實驗室。

（二）加快師資隊伍建設

藝術專業實驗室不僅僅是提供一個學習和教學的場地，還是教師技術人員相互交流、教學科研的場所，所以實驗室的建設和管理離不開較高水平的師資隊伍，在藝術實驗室中應當將教師和技術管理人員的區別淡化，在各司其職的前提下又相互協助和交流，負責教學的教師也能對實驗室教學管理，技術管理人員也能教學教學和參與科研，這樣才能實現相互協作互相補充，這樣教師的管理能力得到了提高，管理人員的科研水平也能提升，在師資隊伍建設中，首先要進行理論素質的加強，提升教師們的專業基礎知識和技術，其次進行教師進修和培養，定期開展外出觀摩和學習，不斷更新自身知識儲備，最后在社會中企業里進行學習和培訓，不斷提升實踐能力，這樣才能培養出適應社會發展的學生。

（三）加強制度建設

各高校的藝術專業實驗室建設發展較快，實驗室成立以來管理規模不斷擴大，每個實驗室應當配備了專門的技術人員，同時還有部分實驗室由專業教師進行管理和指導。因此要明確管理人員的工作內容，實驗技術人員負責實驗室的日常管理、儀器驗收、安裝報修等，責任教師同樣也管理了相應的實驗室。例如非編實驗室、服裝材料實驗室、化妝實驗室、形體訓練實驗室等都配備了專門的技術人員。

還有一些公共實驗室的平臺，例如服裝工藝室、計算機實驗室、攝影室等，這些實驗室都是使用非常頻繁的。要使這些實驗室管理制度化、規范化、科學化，使管理工作有章可循，首先必須根據管理目標、任務和要求建立一套全面的實事求是的規章制度，如《服裝工藝室管理條例》《計算機實驗室管理條例》《影像實驗室管理條例》等，《儀器設備管理制度》《儀器設備報廢制度》《學生實驗守則》等，還有就是實驗技術人員管理好實驗室的資產，對實驗室的實驗儀器的使用情況做登記，從而服務于實驗教學，確保實驗工作正常有序地開展。

總的來說，各高校中藝術設計類專業實驗室的建設與管理還需要進一步的完善，藝術實驗室對藝術專業來說是重要的環節，是一個理論和實踐相結合的平臺，也是學生進行實習未來適應社會發展的平臺，也是一個專業能夠長遠發展的紐帶，在實驗室里，學生的實踐能力得到加強和提高，教師的教學經驗得到豐富，科研得到成果，因此藝術專業實驗室的建設和管理是十分重要的，不但要滿足藝術專業學生的學習特點還要滿足實訓的需求，因此各高校應不斷完善和建設更專業的藝術實驗室。

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