楊小靜
假期里終于有大塊時間可以讀書了,特別是在夏日的午后,手捧一本好書,桌邊一杯下午茶。任時光流淌,心靈也在書中自由翱翔。一直對猶太人有著莫名的膜拜,總覺得猶太民族在最艱苦的環境下活出了異樣的光輝人生,原因何在?我又能從中受到怎樣的啟發呢?于是,我懷著好奇心打開了這本書——《信仰的力量》。
猶太民族的歷史太坎坷,他們常年在漂泊流浪中,經常處于大遷徙中,苦難和艱辛、饑餓和折磨、殺戮和欺侮……一切的不幸是他們生活的大環境。于是便迫使著猶太民族不得不用智慧去生存,去獲取“一口果腹的飯、一絲遮體的衣。”看完這部書,我驚訝于猶太人直面人生的智慧,主要體現在以下方面。
首先,猶太人有一套充滿智慧的教育理論。書中第二章“只留下一所小小的學校”描寫了猶太人是如何尊師重道的。他們認為“一個聰明的,有希望的民族一定是重視學習的”,他們甚至有清晰的早期教育和家庭教育理念。他們的苦樂教育觀是先吃苦,后享受。人生價值觀教育是把孩子引向成為求知識,有智慧的人,他們在教育中強調必須多提問,多思考。更讓我欣賞的是他還包含了對孩子的情商教育。一個民族把教育提到如此高的位置,而且想法如此的深刻,這個民族的崛起是絕對應該的。
面對中國的現狀,我想我們民族現在對教育的重視還不夠,雖然政府對于教育的投入很大,國家領導人也經常提出“科教興國,培養創新型人才”。但是從目前來看,這些思想到了平民老百姓身上就顯得很蒼白。老百姓更關注衣食住行,只有在解決了這些問題之后,才會重視教育。
我們班有一位學生,是我所走訪的學生家庭中條件最差的。他家在漢口北的市場里,租一個小門面做生意,樓上窄窄的“暗樓”,這就是他們三口之家的“臥室”。但是就是這樣一個家庭,竟然選擇了私立學校。我問他爸爸為什么,他回答我:“我覺得好的學習環境十分重要,哪怕我們學費都交不起,我也要想盡辦法,給孩子最好的學習環境。”后來我還得知,他們家是外地的,在武漢也買不起房子。因為學費太貴,他們家當初都一致反對孩子讀私立學校,學費也是親戚們支援的。現在看來這樣一個重視教育的爸爸的選擇十分正確,孩子在班上發展得非常好,每次考試三科總分都是前五名。也許是看著孩子如此優秀,他爸爸也產生了“精神動力”,家里的生意也是一天天好起來。上學期的家長會,他爸爸作為班級家長代表發言,他對孩子教育的重視和執著,感染了全班家長。
其次,猶太人的經商智慧使他們做到“君子愛財,求之有道”,猶太人強調“致富的唯一途徑就是積極思考”。他們強調從事職業的準則:“做你喜歡做的事,做你適合做的事,做你能做好的事。”從小接受這樣的教育,孩子在職業的選擇上免于陷入迷茫的狀態,帶著興趣去干的事情成功的幾率也便更大了。面對中國的現狀,我也在想商人的為富不仁,與我們從小開始的教育缺失是否有關系,許多人的眼高手低是否也與我們的教育有關系,確實值得深思。
還記得前不久的新聞,馬云自稱淘寶里80%的商品都是低質量的商品,告誡網友們網購要慎重。而另一方面,今年部分國人興起去日本購物,是因為日本的產品值得信賴,質量好,品質高。這兩條新聞都在第一時間沖擊著國人的眼球,也沖擊著中華民族的自尊心。如何做到物美價廉,不僅僅是有創新就夠了的,商品的質量更重要。
《信仰的力量》這本書全方位的闡述了生活哲學,其直面人生的態度本身就是一種智慧。今后我還會繼續細細品味書中的思想。
★作者通聯:武漢外國語學校美加分校。