關(guān)于新形勢(shì)下如何深入建設(shè)“職工書屋”的思考

賈海林

摘要：職工書屋是作為企業(yè)為職工創(chuàng)造學(xué)習(xí)文化知識(shí)和科學(xué)技術(shù)的場(chǎng)地，是企業(yè)開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型職工”有有形載體，更是新形勢(shì)下豐富職工業(yè)余文化生活，提高職工綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措，到了廣大職工的喜愛、歡迎和擁護(hù)。如何緊跟企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，緊跟職工文化需求，緊跟時(shí)代發(fā)展腳步，探索新形勢(shì)下企業(yè)職工書屋建設(shè)的新途徑、新方法，是企業(yè)面臨的一項(xiàng)新課題和新挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：企業(yè)職工；書屋；建設(shè)

一、準(zhǔn)確把握職工書屋建設(shè)的重要作用和現(xiàn)實(shí)意義

“職工書屋”為提升廣大職工的思想素養(yǎng)和技術(shù)技能搭建了廣闊的平臺(tái)，有效地調(diào)動(dòng)了職工讀書學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，為企業(yè)跨越發(fā)展提供了智力保障和人才保證，所以建設(shè)職工書屋是必要的，也是必須的。

1.職工書屋能夠滿足職工求知需求?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，知識(shí)是科技的力量源泉，書是人類獲得知識(shí)的階梯。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會(huì)不同。而職工是企業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的根本，一個(gè)職工的個(gè)人素質(zhì)及其發(fā)展能力也影響著企業(yè)的發(fā)展。職工書屋就是職工學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、掌握技能、提高素質(zhì)、豐富文化生活的重要平臺(tái)。同時(shí)，職工書屋也是一個(gè)企業(yè)發(fā)揮組織職工、引導(dǎo)職工、服務(wù)職工和維護(hù)職工合法權(quán)益作用的重要體現(xiàn)，對(duì)提供職工提高工作專業(yè)技能，深化職工文化的載體，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.職工書屋能夠充實(shí)職工精神世界。職工書屋是和諧社會(huì)建設(shè)的需要，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力劇增，社會(huì)生存成本漸長(zhǎng)，以及社會(huì)浮躁、道德滑坡等背景下，建設(shè)好職工的精神世界尤為重要。職工書屋以其引領(lǐng)、充實(shí)、疏導(dǎo)的文化特點(diǎn)，為職工提供了陶冶情操，凈化心靈和休憩品讀的好去處，有助于職工樹立起正確的人生思想價(jià)值觀念；是職工碰到困難后療養(yǎng)的“港灣”之一，為職工及時(shí)提供有利于生活和身心健康的營(yíng)養(yǎng)，從而以健康的積極的精神狀態(tài)投入到工作、學(xué)習(xí)和生活之中。

3.職工書屋能夠豐富企業(yè)文化。企業(yè)文化建設(shè)是現(xiàn)代企業(yè)最為寶貴的財(cái)富之一，是企業(yè)發(fā)展、成長(zhǎng)的靈魂所在。職工書屋就能夠?yàn)槁毠さ奈幕峁┝己玫臈l件和氛圍，企業(yè)通過(guò)職工書屋能讓職工享受到企業(yè)發(fā)展帶來(lái)的成果，提高職工對(duì)企業(yè)的歸屬感和榮譽(yù)感，從而提高職工的工作和生活積極性。

4.職工書屋能夠推動(dòng)企業(yè)良性發(fā)展。企業(yè)良好的文化建設(shè)可以促進(jìn)職工工作效率提升，是職工工作的“助推器”。企業(yè)發(fā)展“倒逼著”職工不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，工作也不斷帶動(dòng)著職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中提高了工作質(zhì)量，企業(yè)文化與職工工作是相輔相成，互為促進(jìn)，密不可分的關(guān)系。職工書屋是職工與企業(yè)實(shí)現(xiàn)雙贏的堅(jiān)固橋梁，職工書屋為職工充電，讓職工在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中不落伍，讓企業(yè)在科技競(jìng)爭(zhēng)的激流中不“翻船”。

二、當(dāng)前職工書屋建設(shè)存在的問(wèn)題和原因分析

1.職工書屋的作用發(fā)揮單一。職工書屋作用發(fā)揮相對(duì)比較單一，停留在借閱功能上的多，引導(dǎo)職工“多讀書、讀好書、好讀書”，形成良好讀書氛圍的功能少。究其原因，無(wú)論從職工還是還是職工書屋的管理者對(duì)職工書屋所擔(dān)任的角色、發(fā)揮的作用、承擔(dān)的責(zé)任認(rèn)識(shí)不高，定位不準(zhǔn)。

2.職工書屋管理還需進(jìn)一步完善。職工書屋作為服務(wù)職工的重要窗口，不僅要在硬件設(shè)施上下功夫，更應(yīng)該在提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平上多思考。主要原因：一是職工書屋管理人員均為兼職，人力和精力受限；二是圖書管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平還有待進(jìn)一步提升。

3.對(duì)職工書屋建設(shè)的載體創(chuàng)新不夠。隨著科技信息時(shí)代的到來(lái)，無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)、功能齊全的電腦、手機(jī)占領(lǐng)了我們的生活空間，電子圖書以其內(nèi)容更新快、下載方便、攜帶靈活等特點(diǎn)成為了職工追捧的讀書途徑。傳統(tǒng)讀書活動(dòng)創(chuàng)新力度不強(qiáng)，內(nèi)容和形式過(guò)于老舊，缺乏吸引職工讀書的有效手段。職工書屋作用發(fā)揮受到限制，持續(xù)發(fā)展面臨挑戰(zhàn)。

三、深入做好“職工書屋”建設(shè)的方法和途徑

1.要貼近職工需求，提質(zhì)增效。職工書屋建設(shè)不能一味的求大、求全，要在提高質(zhì)量上下功夫。一方面要加強(qiáng)圖書的選擇，按照職工書屋書籍科學(xué)性、知識(shí)性、先進(jìn)性和專業(yè)性為主，專業(yè)技術(shù)性跟進(jìn)的原則，堅(jiān)持突出書籍的娛樂性、趣味性。另一方面要持續(xù)改善職工書屋的閱讀環(huán)境，除了做到整潔、安靜、敞亮以外，在條件允許的情況下，增設(shè)電腦、電視等硬件設(shè)施，營(yíng)造休閑、舒適、輕松的讀書環(huán)境。

2.要貼近生產(chǎn)需求，充實(shí)內(nèi)涵。企業(yè)職工書屋建設(shè)的落腳點(diǎn)就是要全面提升職工隊(duì)伍的職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。一是要啟動(dòng)知識(shí)引擎，通過(guò)為職工提供專業(yè)性、技術(shù)性學(xué)習(xí)資料，引導(dǎo)職工通過(guò)學(xué)習(xí)出智慧長(zhǎng)才干。二是要注重學(xué)以致用，通過(guò)開展技術(shù)論壇、科技攻關(guān)、小改小革、技術(shù)比武，鼓勵(lì)職工在實(shí)踐中掌握技術(shù)絕活。三是要強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備，博覽群書，掌握前沿專業(yè)技術(shù)，開闊思路，在創(chuàng)新中發(fā)揮最佳效力。

3.要貼近時(shí)代需求，靈活多元。要擺脫現(xiàn)有狀況，吸引廣大職工主動(dòng)走進(jìn)書屋，參與讀書活動(dòng)，職工書屋建設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中求發(fā)展。

一要理念創(chuàng)新。首先必須清楚的認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的過(guò)程，不能急于求成、一蹴而就，同樣職工書屋建設(shè)見到成效，發(fā)揮作用也需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程；其次職工讀書活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)“大而空”向“小而精”的轉(zhuǎn)變，采取以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，分批推進(jìn)的原則，實(shí)現(xiàn)全員讀書；第三走出職工書屋建設(shè)就是大量投入資金的誤區(qū)，加強(qiáng)交流、盤活資源，讓資金投人和職工受益應(yīng)成比例。

二要硬件創(chuàng)新。隨著信息時(shí)代的到來(lái).電子產(chǎn)品的風(fēng)靡，引進(jìn)電子圖書閱覽器、購(gòu)買電子圖書賬號(hào)，建立健全電子圖書管理制度，提升書屋科技含量，成為目前職工所盼、職工書屋迫在眉睫需要跟進(jìn)的方向。

三要活動(dòng)創(chuàng)新。一是劃小讀書單元，開展班組、家庭讀書計(jì)劃、以班組和家庭為媒介，通過(guò)為家庭、班組選取一本好書并提供閱讀指導(dǎo)，相互促進(jìn)，在閱讀過(guò)程中鼓勵(lì)親人、同事間的溝通，激發(fā)讀書熱情同時(shí)，撥付一定讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，由家庭和班組自發(fā)組織書評(píng)、書友會(huì)活動(dòng)，在潛移默化中推動(dòng)讀書活動(dòng)，開拓職工視角，加強(qiáng)溝通交流。二是根據(jù)不同的閱讀群體量身打造讀書活動(dòng)。企業(yè)職工的年齡構(gòu)成跨度大、文化素質(zhì)有高有低，職工的興趣愛好也千差萬(wàn)別。所以要滿足不同人群的讀書需求，首先要擴(kuò)大圖書的涉獵面，古今中外、天文地理、娛樂休閑等方面的書都應(yīng)該包含在內(nèi)；其次可以開展“讀書主題月”活動(dòng)，將職工的興趣愛好大致分好類，提前排好計(jì)劃，提前宣傳告知，提前從書屋和職工中征集相關(guān)書籍，形成資源共享，快樂共享。三是結(jié)合特定的節(jié)日和時(shí)機(jī)，設(shè)計(jì)讀書活動(dòng)。如在“4.23讀書日”、“三八”婦女節(jié)、黨的生日、中秋節(jié)等特定節(jié)假日、重大歷史時(shí)刻，通過(guò)開展專題征文比賽、演講比賽、板報(bào)展覽等活動(dòng)，引導(dǎo)職工重溫經(jīng)典、回顧歷史、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，搭建瀆書平臺(tái)的同時(shí)活躍了節(jié)日氣氛。

結(jié)語(yǔ)：

總之，企業(yè)職工書屋是圍繞企業(yè)廣大職工進(jìn)行“充電”學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)科學(xué)文化知識(shí)等作用而開展活動(dòng)、組織學(xué)習(xí)、接受教育、增長(zhǎng)知識(shí)的多功能活動(dòng)室，是組織職工、引導(dǎo)職工、服務(wù)職工和維護(hù)職工合法權(quán)益作用的重要體現(xiàn)。企業(yè)“職工書屋”貴在學(xué)習(xí)，重在發(fā)揮它的重要功能作用。