王思宇
六月的天氣,果然是晴雨不定,晚飯前還是晴空萬里,吃完飯出了食堂再看已是黑云壓城。學(xué)校里,滿是腳步匆匆趕回教室的學(xué)生,其中也不乏和風(fēng)爭搶幾片落葉的孩子。
霧氣漫過山野,漫過樹梢,騰上了天空,暗夜朦朧。
而我,是一名年輕到稚嫩的五年級班主任兼語文老師。在第一節(jié)晚自習(xí)時,我正站在講臺上講解當(dāng)天的練習(xí)題,突然,窗外狂風(fēng)乍起,樹葉嘩嘩之聲中還夾雜著聲聲窗戶急急關(guān)合的響動。教室內(nèi)的孩子們,有的用手連忙按住翻飛的課本,有的則去追撿掉落的紙張,驚呼陣陣,歡聲陣陣,好一副副手忙腳亂、委實(shí)不成的樣子。
我看著這群孩子,笑著感嘆道:“好一個山雨欲來風(fēng)滿樓啊。”
玩心正起的我放下課本,看著風(fēng)雨之中的室內(nèi)之人,正是講故事的天時人和。
雷雨天氣,我?guī)е蝗菏龤q的孩子們背誦“鐵馬冰河”“九州風(fēng)雷”;帶著他們背“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳”;我告訴他們《空城計》的故事,告訴他們下次的風(fēng)雨中要記得念“好一個山雨欲來風(fēng)滿樓”……
這場風(fēng)雨,從千年前就開始醞釀了,風(fēng)從《詩經(jīng)》趕來,一夜疾行千里,雨從《楚辭》飄至,密似散絲。
漠漠帆重,冥冥鳥遲。如拔山努,如決河傾。一天墨,半空花,收了青山嶂色,剪了西窗淚燭。疏時打新荷,密處兼梧桐,點(diǎn)點(diǎn)滴滴到黃昏。有人獨(dú)立,有燕雙飛。一川煙草,滿城飛絮里,參橫斗轉(zhuǎn)三更時。圓紋水上開,山河空念遠(yuǎn),黃昏時打得梨花深閉門。在風(fēng)雨的夜,我和一群孩子走過了如此一段充滿著希望的歡愉之路。