部編初中語文教材變化對(duì)教學(xué)的啟示

張容秀

由教育部組織編寫的部編初中語文教材在我市已使用一年多。在多次聽課中，我發(fā)現(xiàn)教師在課堂中對(duì)新課文的講解、把握以及呈現(xiàn)的教學(xué)方式方法依舊是老套路，教師們只看到教材改革的表面變化，而對(duì)于支撐教材改革背后的理念卻依然認(rèn)識(shí)不清。因此，有必要梳理一下部編教材的幾大變化及對(duì)教學(xué)的要求。

一、部編教材的變化

變化一：立德樹人

部編教材編者按照“整體規(guī)劃、有機(jī)融入、自然滲透”的基本思路滲透“立德樹人”思想，采用集中編排與分散滲透相結(jié)合的方式，以教材選文為主要載體，輔以精心設(shè)計(jì)的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言文字的過程中潛移默化地受到熏陶感染，逐步樹立正確的思想觀念和高尚的道德情操，最終使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行為。主要體現(xiàn)是：第一，加大傳統(tǒng)文化的篇目，落實(shí)傳統(tǒng)文化的傳承。初中共安排古詩文篇目數(shù)（84首古詩、41篇古文）約占總篇目數(shù)（238篇/首）的52.5%；第二，在“綜合性學(xué)習(xí)”欄目專門設(shè)計(jì)了一系列“傳統(tǒng)文化” 類活動(dòng)，如“有朋自遠(yuǎn)方來”“家國天下”“人無信不立”“君子和而不同”等；第三，大量增加革命傳統(tǒng)教育篇目。部編教材堅(jiān)持在初中學(xué)生中進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，初中語文教科書擬選入《白求恩》等30篇革命傳統(tǒng)教育篇目，其中，魯迅作品選9篇。

變化二：倡導(dǎo)讀書

當(dāng)下語文教學(xué)最大的問題是兩多一少：精講多，操練多，讀書少。部編教材一定程度上糾正了這一弊端。……