大學校園的書法文化生存空間

戴學映

摘要：書法是中國的一門古老藝術形式，也是重要的學科藝術，在古代一直處于很重要的位置。發展至如今，它的許多內在內容已經被人們慢慢遺忘與淡化，特別是在大學校園，本來應該有著大量的時間與精力去學習知識，學習這門古老的書法藝術，可是很多人卻并不愿意去做這樣的一件事。現在向校園望去，社交舞、街舞、吉他等社團門庭若市，可是書法社團門口卻無人問津。面對這種情況，高等院校的書法文化如何繼續生存下去、書法學科和其它學科如何做到和諧發展、高等院校的書法文化應該如何發展，這是我們必須要解決的問題。

關鍵詞：大學校園 書法 生存空間 問題 對策

中圖分類號：J0-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）09-0182-03

21世紀以來，我國在經濟、政治方面取得巨大成就，發展迅速，經濟政治的發展同樣推動著文化的快速發展，高等教育的改革和創新使得大學校園成為更利于學生學習、成長和發展的地方。本文重點闡述一下大學校園里的書法文化存在的問題和持續長久發展。據不完全統計，截止2017年，已經有一百多所高校開通了書法及其相關專業，并且經過多年的努力，各個高校在書法的發展與傳承等方面取得了巨大的成就與突破，為書法文化的傳承與發展做出了巨大貢獻，在教學方式、教育層次與結構上也呈現出多樣化、完整化、規范化的特點。而這一切都是書法界和教育界各位前輩仁人共同努力的結果，同樣也是高等教育改革的結果，是可喜可賀的事情。但是事情的發展都是具有兩面性，書法發展的背后的問題是我們不可忽略的，書法教育應該如何做到真正讓大學生喜愛，當代大學生對待書法學習的態度也是迫切需要改變的，為了改善這一問題，我們必須要做出一些努力。

一、高等書法教育的問題和現狀

（一）大學書法教育的問題及現狀

在我國古代，書法一直在教育中占據著重要的一部分，甚至關乎到一個人的發展與前途，從“琴棋書畫”就可窺見一斑，而書法的發展到了唐宋幾乎達到了一個巔峰狀態，王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權等一大批書法大家涌現出來，將唐宋的書法文化推向了一個大繁榮大發展時代。時間飛速，中國進入到一個新的時代，經濟、政治、文化都在不斷發展，但是書法文化反而不如以前了。發展快速、特點鮮明、辦學層次多、教學方式靈活多變是我國目前高等書法教育的現狀，這是值得肯定的，但同樣問題也是存在的，主要問題是：學科定位不夠明確、學生專業基礎比較薄弱，不夠扎實、師資力量不平衡、教學機制不完善。這些存在的問題，必須引起教育管理部門和相關學校領導的重視，只有真正的敢于去面對這些問題，才會更好地去解決這些問題。有些問題是需要教育部門和學校相關領導去共同協商的，而有些問題是需要學生去完成的，正確的看待書法和其它學科，將它們放在同等的地位看待才能做出正確的決定，才能促進校園書法文化的發展，才能找到校園書法文化的生存發展空間，才能解決上面所提到的問題。

（二）大學書法教育存在問題的原因所在

大學書法教育為什么會產生這樣的問題，可以大致從以下幾個方面進行分析：一是高等書法教育自身存在的問題，最主要的是它的定位目標存在問題。專業設立者從一開始就對目標的理解存在誤差，從而導致錯誤一直延續，也一直未能得到更正，然后又因為書法文化是一個比較寬泛的概念，每個人都有自己不同的理解，所以導致書法的目標一直存在著問題。第二點就是師資力量的不平衡。縱觀一個學校的師資力量，可能投入到書法教育上是最少的了，而教育經費同樣大大縮水，導致學生們總覺得學習書法沒有前途可言，以后畢業出來也會找不到工作。從一開始就抵觸書法教育，這也是高校書法教育問題產生的一個重要原因。最后就是社會大環境的問題，尊文化重書法的社會大環境還尚未形成，盡管國家教育部門已經認識到書法教育的重要性，但是全社會對書法文化的重視程度還未到達一個應有的高度，所以必須形成一個良好的學習書法的生態環境，這樣才能真正促進書法文化的大發展，大繁榮。

二、大學書法教育的特點

（一）人才培養與就業方向

從20世紀60年代浙江美術學院開始培養為數較少的專業書法專業的學生到現在一百多所高校都開設了書法及其相關專業，書法專業涌現出許多優秀的人才，分布于全國的各個地方、各個崗位和職業，他們成為了教育教學、理論研究和藝術創作的中流砥柱和代表人物。而他們又培育出一批優秀的書法藝術方面的人才，在發揮著屬于他們的力量和光彩，同時他們大多數都在書法教育的前線堅持和努力著，他們所取得的成就是十分巨大的。

關于就業方面，也有著不錯的成果。畢業后的書法相關專業的畢業生，大多數從事書法專業的有關教學和研究及出版工作，就業情況整體良好，有優厚的待遇。其實學習書法專業在未來是有著不錯的就業方向，也會找到自己滿意的工作，并不是像許多學生想象的那樣難以就業，找不到工作。所以，還是要調整心態，平等的對待每一門學科藝術，只有這樣才能促進自身的全面發展，自然不用為工作的事情而一籌莫展。

（二）書法工作者所取得的成就和貢獻

許多書法專業的畢業生進入全國各大博物館、美術館、紀念館進行工作與研究，進一步充實這些機構的人才力量，也為這些機構的研究與發展做出了巨大貢獻，貢獻著自己的那一份光和熱。同時，也適應了自己專業的需要，開辟了新的就業方向，與博物館、紀念館起到了相互促進的作用。

還有許多畢業生畢業后相繼去了全國各個地方的中小學以及青少年工作，教育祖國未來的花朵，承擔起培育書法后續人才的重任。加強全國基礎書法教育的工作，把他們培育成像自己一樣的甚至比自己更加優秀的人才，而這些學生在后來也又回到了自己所在的地區或者學校繼續去從事書法方面的工作，形成一個好的良性循環。

還有就是，許多畢業生在畢業以后去了出版社、報社、電視臺以及雜志社等地方去工作，給這些新聞和出版媒體注入了新鮮血液，重新煥發出這些機構的生機與活力，促進了這些機構的不斷進步與發展，同時也促進了文化事業的不斷發展與繁榮[1]。有的畢業生則直接去了藝術培訓中心、書法培訓學校以及書法工作室等機構進行專業培訓，顯示出自身強大的生機與活力。近些年書法專業的一個趨勢就是開設自己的培訓班，而且大多都取得了不錯的成果，這也是很好的一個發展方向和契機。

（三）書法文化的教學成果與社會影響

三十年來，我國文化發展取得了重大突破和快速發展，同樣帶動了大學校園的書法文化的發展，這也適應了我國文化事業發展的需要，在培育專業書法方面的人才以及藝術創作方面取得了重大成就與突破，同時，也為自身積累了豐富的經驗，產生了重要的社會影響[1]。

高校書法教育專家和他們培育的優秀人才，近些年在報紙報刊上發表了大量的專業論文和學術研究成果，為學術研究提供了大量優秀的文章和資料，引領起書法學術研究的潮流，而且他們越來越多的獲得國際性的獎項，促進了這個行業的興盛與發展，讓更多人想要加入這個行業，也讓許多站在行業門檻的人下定決心加入這個行業，真心真意的去加入這個行業，去將這個行業做得更好，讓更多的人去加入它、熱愛它、發展它。

三十年來，中國書法協會不斷開展全國性的書法比賽，開展各種群眾性的書法方面的活動，讓更多的人去接觸書法，了解書法，學習書法，愛上書法這門藝術，并將它發揚光大。而這些形式的活動使得中國的書法藝術得以持續發展，薪火相傳，生生不息[2]。

三、大學校園書法問題的對策

（一）大學校園的書法文化生存空間

在面對這個問題時，常常就會有人問，大學校園的書法文化還有生存空間嗎？大學書法文化還可以生存下去嗎？其實答案是肯定的。雖然就目前的情況來看，大學校園的書法文化的發展是比較緩慢的，在發展上與其它學科相比處于劣勢，但是只要我們敢于轉變我們的思想觀念，改變以前那種對書法文化漠不關心的態度，書法文化就可以繼續發展下去，并且通過我們的努力，它還會不斷發展繁榮，綻放出往日的輝煌光彩。

（二）大學校園書法文化繁榮的對策

首先，教育部門要發揮出它應有的作用，首要問題就是要明確培養目標、調整課程設置、深化教學改革。作為處于教育事業領導地位的相關教育部門必須明確自身的作用，充分發揮自身的積極作用，讓高校根據自身學校特色制定書法教育目標，不可避重就輕，必須根據自身特點和教育資源來確立適合自己發展的可行性目標。只有這樣，才能避免好高騖遠這種情況的發生，才能讓大學校園的書法文化經久不息，長久生存與發展。

其次，學校的各級領導也要加強對書法文化的重視程度，不可把書法放在一個低的位置來對待。希望各個高校的領導可以站在一個歷史高度，站在一個對中國傳統文化、書法文化負責的高度來對待書法文化教育，并制定相應的完善的措施，確保大學校園的書法教育的全面開展，促進書法文化的快速發展與繁榮。

還有學校要適當地增加書法教育類課程，適當開設輔修類課程。現在還有很多高校根本沒有開設任何有關書法的課程，這樣勢必會阻礙書法文化的發展與傳播，必須糾正這一錯誤的觀念，合理的開設與書法藝術相關的課程，只有這樣，才能讓學生真正的接觸到這門藝術，這種文化，才能不斷加深對它的理解，才能更好地做好書法文化的傳承與發展[3]。

最后，也是大學生們應該做的。作為一個大學生必須要全面可持續發展，不能只學習自己感興趣的課程，而對自己沒興趣的課程就置之不理，必須做到公正對待。可能或者相對的來說，書法藝術與文化不如一些課程有趣，但是它是很有魅力的一門藝術，或許暫時你沒有發現它的魅力，但只要你認真的去接觸它，學習它，你會發現它的魅力，并且會愛上它。這就要求大學生認真學習書法文化與藝術，傳承它、熱愛它、發揚它，然后通過這樣來促進大學校園的書法文化的不斷發展與進步。

四、結語

從上面的內容可以看出，我國大學校園的書法文化與藝術在發展，有許多優點，但是也存在著許多問題，比如說對書法文化與藝術的了解程度不高，而且對書法文化與藝術的尊重程度也不高，這都是客觀存在的問題，這是我們必須要認識到的。而這些問題就需要各個部門去協商，共同解決，只有當它們真正合作起來，才能真正的解決這些問題，才能為大學校園的書法文化創造提供一個良好的環境，才不會讓大學校園的書法文化的存在成為人們的擔憂。在未來，我們會認識到書法的重要作用，也會認真的去學習和傳承書法藝術，書法文化會不斷發展，取得和往日一樣的輝煌。

參考文獻：

[1]王海華.關于書法教育的現實思考[J].長春教育學院學報，2016，（02）：21-30.

[2]張懷滿.高校書法教育的當下之思[J].黑龍江高校研究，2015，（03）：18-25.

[3]李秀林，王于，李淮喜.辯證唯物主義和歷史唯物主義原理[M].北京：中國人民大學出版社，2015.