藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏能力培養(yǎng)

江琳

摘要：在進(jìn)行藝術(shù)歌曲進(jìn)行表演時，鋼琴伴奏的地位和重要性也是不容忽視的，鋼琴伴奏以及聲樂旋律之間存在著十分重要的作用，如何通過鋼琴伴奏營造出良好的藝術(shù)氛圍，從而把藝術(shù)歌曲中形象的意境表現(xiàn)出來也是鋼琴伴奏人員需要進(jìn)行考慮的問題。本文主要通過藝術(shù)歌曲伴奏能力培養(yǎng)進(jìn)行分析研究。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)歌曲 鋼琴伴奏 能力 分析

中圖分類號：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）10-0057-02

所謂的藝術(shù)歌曲，是18世紀(jì)末期到19世紀(jì)初期歐洲相對來說較為流行的柔情歌曲，采取了注明詩歌以及反映人內(nèi)心的世界，曲調(diào)具有比較強(qiáng)的表現(xiàn)性，同時表現(xiàn)手法也十分復(fù)雜，這些在一定程度上是藝術(shù)歌曲中不可忽視的主要特點。在早期的藝術(shù)歌曲伴奏的過程中，進(jìn)一步將鋼琴伴奏合理的引入到了其中，由于鋼琴伴奏具有一定的寫意作用，結(jié)合相關(guān)的伴奏，能幫助藝術(shù)歌曲樹立全新的面貌。在不同層面上要對聲樂開展相對比較科學(xué)合理的轉(zhuǎn)述，進(jìn)行多種表現(xiàn)手法，不僅能體現(xiàn)藝術(shù)歌曲的氛圍，同時還能表現(xiàn)出音樂的完美形象。

一、特點分析

藝術(shù)歌曲所發(fā)展的歷史過程相對漫長，所以歷史在發(fā)展的過程中，藝術(shù)歌曲也得到相應(yīng)的發(fā)展，并且還能形成屬于自身具有的特點，主要表現(xiàn)為：首先音樂在取材的過程中主要來源于詩歌，對于藝術(shù)歌曲而言，一般狀況下會選擇文學(xué)性很強(qiáng)的文字，詩歌通常是藝術(shù)歌曲在取材過程中不可忽視的重要方向。因此在藝術(shù)歌曲中，能充分將人物內(nèi)心的那種復(fù)雜的情感世界進(jìn)行表現(xiàn)。其次鋼琴在伴奏過程中的作用較為明顯，藝術(shù)歌曲在與歌曲旋律比較的過程中，不可缺少的一項內(nèi)容就是鋼琴伴奏，它能起到陪襯的作用，同時鋼琴伴奏也能夠營造出藝術(shù)歌曲的意境。

二、藝術(shù)歌曲以及鋼琴伴奏這兩者之間的關(guān)系分析

（一）從寬廣的角度分析

在實際開展藝術(shù)演奏以及演奏教學(xué)的過程中，要掌握鋼琴伴奏和聲樂演唱的之間的關(guān)系，作為一名鋼琴演奏者，應(yīng)該對藝術(shù)歌曲的內(nèi)容做到深入的了解，及時有效的掌握這兩者的關(guān)系，通過利用這種方式就能加強(qiáng)鋼琴的伴奏能力。最近的幾年來，教育水平的提高在一定程度上促進(jìn)了人們自身審美情緒的提升，也提升作曲的實際水平，鋼琴伴奏以及聲樂演唱的關(guān)系更加密切，所以鋼琴伴奏也不只局限在為聲樂做陪襯，需要對更深層次的音樂內(nèi)涵進(jìn)行思考和展現(xiàn)。另外在對這兩者關(guān)系進(jìn)行分析的過程中，要在一定程度上站在寬廣的角度，加大這兩者間的內(nèi)在聯(lián)系。

（二）對歌曲進(jìn)行分析，確定藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的方式

在進(jìn)行日常演奏時，進(jìn)行鋼琴演奏的人員應(yīng)該對正譜進(jìn)行直接的接觸，另外還應(yīng)該和藝術(shù)歌曲演唱者之間相互合作與交流，這樣才能在一定程度上把作品真實情感展現(xiàn)出來。在進(jìn)行彈奏時，鋼琴伴奏者需要心中形成歌曲，通過和歌唱者之間密切的合作，最終能促進(jìn)音樂方式更加形象、突出，只有這樣才能在一定程度上對音樂背景創(chuàng)設(shè)的效果進(jìn)行充分的體現(xiàn)。作為一名伴奏者，如果對音樂細(xì)節(jié)不能進(jìn)行處理，就不知道怎樣表現(xiàn)作品的意圖，導(dǎo)致不能充分的把歌曲中作者所要表達(dá)的情感進(jìn)行充分的展現(xiàn)，所以在對鋼琴伴奏歌曲的過程中應(yīng)該要注意細(xì)節(jié)，學(xué)會領(lǐng)會作品上的所有字符，積極探索作品從不同角度所要表達(dá)的情感。另外在掌握歌曲描述的故事背景基礎(chǔ)上，還要理解其情節(jié)發(fā)展問題等，這樣做才能對歌曲的風(fēng)格引起重視，才能更好地提高鋼琴演奏者自身的音樂質(zhì)量。另外在實際伴奏的過程中，伴奏人員要知道自己為什么要彈奏，彈的是什么，需要哪些情感方面的表達(dá)等。對于鋼琴伴奏人員來說，需要對作品細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行重視，通過對彈奏的速度和情感進(jìn)行處理，把作品所想要表達(dá)出的情感充分展示到人們面前。

三、藝術(shù)歌曲以及鋼琴伴奏能力的培養(yǎng)

（一）扎實的鋼琴伴奏功底

藝術(shù)歌曲在開展鋼琴伴奏的過程中，相關(guān)的伴奏人員應(yīng)該具備相對來說比較扎實的伴奏功底，要充分表現(xiàn)出歌曲中蘊(yùn)含的涵義。所以在平時開展演奏的過程中需要對藝術(shù)歌曲理解能力進(jìn)行鍛煉，只有這樣才能在一定程度上加強(qiáng)其分析能力。作為鋼琴伴奏人員，能夠進(jìn)一步把藝術(shù)歌曲中比較重要的音樂元素進(jìn)行有效的詮釋，保證音樂和伴奏這兩者之間進(jìn)行科學(xué)合理的連接。鋼琴伴奏人員具有著扎實的伴奏功底，才能對作品做出全面以而準(zhǔn)確的表達(dá)。此外伴奏人員要對變調(diào)能力進(jìn)行提高，使自身的即興伴奏水平得到不斷的提升。

（二）加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉

在進(jìn)行伴奏演出的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些不可預(yù)料的突發(fā)事件，所以對伴奏人員的臨時反應(yīng)能力提出相對來說較高的要求。由于演出現(xiàn)場隨時會面臨一些意想不到的事情，所以作為一名合格的鋼琴伴奏者，應(yīng)該在對自身專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行加強(qiáng)的基礎(chǔ)上，還要具備比較良好的反應(yīng)能力，在真正發(fā)生突發(fā)事件的過程中能在較短的事件內(nèi)進(jìn)行及時反應(yīng)，最大限度減少不必要的損失。在出現(xiàn)突發(fā)事件后，伴奏人員也會出現(xiàn)緊張心理，作為一名合格的伴奏人員，應(yīng)該對突發(fā)事件的情緒反應(yīng)要從容面對，要避免頭腦出現(xiàn)空白，不能給鋼琴伴奏的整個過程帶來影響。在對鋼琴伴奏人員進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，需要多到舞臺上進(jìn)行鍛煉，這樣才能逐漸避免上臺出現(xiàn)緊張的情緒，讓演奏人員能夠較好的面對演出，對自身具有的才能充分發(fā)揮，在一定程度上為臺下觀眾提供比較完整的藝術(shù)作品。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)準(zhǔn)確的視奏能力

作為伴奏人員在平時訓(xùn)練的過程中，由于演練時間比較短，存在任務(wù)繁重等相關(guān)問題，所以要積極培養(yǎng)鋼琴伴奏人員能夠具備相對來說比較快速以及準(zhǔn)確的視奏能力。首先要對節(jié)拍和速度進(jìn)行準(zhǔn)確的掌握。在演奏的過程中，在頭腦中應(yīng)該明確的掌握歌曲節(jié)拍，同時還要了解其律動感，調(diào)整好整體的節(jié)拍速度。其次要記住調(diào)號。作為演奏人員，應(yīng)該清晰的記住調(diào)號和伴奏過程中的升降號。再次需要保持高度集中的注意力。在實際伴奏的過程中，相關(guān)的伴奏人員將注意力有效的集中到旋律中，樂曲的靈魂主要指的就是主旋律，是表達(dá)者自身需要進(jìn)行表達(dá)的主要核心內(nèi)容。最后在一定程度上加強(qiáng)音響的和聲意識。如果只具備單旋律，就會影響鋼琴在演奏過程中的實際效果，所以在進(jìn)行演奏時，需要做好旋律之間的配合，提高音樂立體感。

四、結(jié)語

鋼琴伴奏在藝術(shù)歌曲中不僅具有著陪襯作用，其重要性也要引起人們的重視。在大部分歌曲中，幾乎都需要相關(guān)的情感伴奏積極渲染藝術(shù)歌曲，最后做到準(zhǔn)確表達(dá)藝術(shù)作品的深刻內(nèi)涵。所以在進(jìn)行鋼琴伴奏時，伴奏人員要不斷提高自身伴奏能力，通過扎實的伴奏功底，提高自身心理素質(zhì)，最終能夠為觀眾提供出更加良好的視聽感受。

參考文獻(xiàn)：

[1]歐槐順.朱良鎮(zhèn)藝術(shù)歌曲的歌詞與鋼琴伴奏研究[J].黃河之聲，2018，（01）：42.

[2]黃曉蒙.關(guān)于勛伯格早期藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的分析[J].普洱學(xué)院學(xué)報，2016，32（05）：80-81.

[3]邢穎.藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏音樂性與詩性的結(jié)合[J].西安文理學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2016，19（05）：81-83+123.

[4]李玉萍.鋼琴伴奏中的技法風(fēng)格和觀念——藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的另一種存在方式[J].人民音樂，2016，（08）：44-47.

[5]王晨.20世紀(jì)上半葉中國藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏研究[J].樂府新聲（沈陽音樂學(xué)院學(xué)報），2014，32（03）：193-197.

[6]周穎.中國民歌改編的藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏對主旋律的處理特點[J].安陽師范學(xué)院學(xué)報，2013，（04）：135-138.

[7]王文俐.20世紀(jì)上半葉中國藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏中的現(xiàn)代技法因素[J].黃鐘（中國.武漢音樂學(xué)院學(xué)報），2006，（02）：48-54+69.