美聲藝術(shù)中融入流行音樂(lè)元素的教學(xué)探究

摘要：毋庸置疑，隨著時(shí)代的發(fā)展，聲樂(lè)藝術(shù)變得更為多元化。傳統(tǒng)的美聲藝術(shù)在新形勢(shì)下受到?jīng)_擊，已經(jīng)不能滿足大眾的文化需求，唯有將美聲藝術(shù)本土化與時(shí)代性相結(jié)合才能使美聲藝術(shù)不斷發(fā)展。筆者在教學(xué)研究中進(jìn)行嘗試，將美聲藝術(shù)中融入流行音樂(lè)元素更能滿足時(shí)代需要、貼近觀眾。本文以歌曲《海戀》為例，闡述流行音樂(lè)元素在美聲藝術(shù)中運(yùn)用的必要性與可行性，通過(guò)對(duì)歌曲《海戀》的演唱進(jìn)行解讀，具體的說(shuō)明問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：美聲 流行音樂(lè)元素 《海戀》

中圖分類號(hào)：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2018）10-0089-02

西洋唱法傳入中國(guó)已有近百年的歷史，在傳統(tǒng)聲樂(lè)教學(xué)中，意大利美聲唱法一直以來(lái)都是美聲教學(xué)的典范。但是，時(shí)代在發(fā)展，在新形勢(shì)下，隨著聲樂(lè)藝術(shù)多元化發(fā)展，歌唱領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，傳統(tǒng)聲樂(lè)藝術(shù)受到了很大的沖擊，尤其是美聲唱法已經(jīng)出現(xiàn)衰敗的現(xiàn)象，廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等主流媒體已經(jīng)很難看到這種藝術(shù)形式，美聲藝術(shù)只是僅僅局限于圈內(nèi)范圍，很難進(jìn)入平常百姓的生活，早已出現(xiàn)了曲高和寡的窘迫境地。另一方面，流行音樂(lè)的迅速發(fā)展，幾乎替代了傳統(tǒng)的聲樂(lè)藝術(shù)形式，占據(jù)著整個(gè)聲樂(lè)藝術(shù)舞臺(tái)，因?yàn)榱餍幸魳?lè)具有時(shí)代性的時(shí)尚、通俗、親民、流行的特點(diǎn)，深受廣大民眾的大力追捧。因此，美聲藝術(shù)想要更好的發(fā)展，就必須要打破固有的傳統(tǒng)觀念，結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)，融入流行音樂(lè)的時(shí)尚元素，讓美聲藝術(shù)更能被廣大民眾所接受，通過(guò)各種形式的融合，使美聲藝術(shù)重新煥發(fā)青春魅力，這也是每個(gè)聲樂(lè)教育工作者應(yīng)該思考的問(wèn)題。那么，在美聲教學(xué)中如何融入流行音樂(lè)元素呢？下面我們就以美聲作品《海戀》為例，進(jìn)行教學(xué)探索。

一、歌曲《海戀》創(chuàng)作背景

關(guān)于歌曲《海戀》被人周知大概是2002年第十屆青年歌賽決賽現(xiàn)場(chǎng)，陳勇用自己作詞、作曲的《海戀》憑借飽含深情的抒情唱腔斬獲第十屆CCTV青年歌手大獎(jiǎng)賽金獎(jiǎng)。陳勇在美聲藝術(shù)的發(fā)展方向上極具前瞻性，認(rèn)為美聲藝術(shù)不是簡(jiǎn)單對(duì)過(guò)去音樂(lè)風(fēng)格重復(fù)再現(xiàn)，而是文化的相互融合與相互借鑒。歌曲《海戀》由于優(yōu)美的曲調(diào)，深受聲樂(lè)藝術(shù)工作者與學(xué)習(xí)者的喜愛(ài)，但是關(guān)于《海戀》的解讀與深刻內(nèi)涵的挖掘卻很少有人能夠吃透，很多學(xué)生在演唱中僅僅停留在好聽(tīng)、喜歡的認(rèn)知上。其實(shí)《海戀》的創(chuàng)作跟陳勇的人生經(jīng)歷息息相關(guān)。作為一個(gè)地道的陜西人，在山東藝考招生時(shí)住在海邊，透過(guò)下榻酒店的落地窗看見(jiàn)大海潮起潮落陽(yáng)光映照在大海上的波紋給陳勇先生留下了深刻印象，因此想表現(xiàn)美聲細(xì)膩柔情的一面。同時(shí)歌曲中更重要的是融入了作者海外求學(xué)的經(jīng)歷，將海外求學(xué)時(shí)對(duì)祖國(guó)赤誠(chéng)的愛(ài)與對(duì)祖國(guó)的思念的濃烈深情寄托于歌曲。

二、歌曲《海戀》的詞曲特征

歌曲《海戀》歌詞是當(dāng)代創(chuàng)作的抒情詩(shī)，句式長(zhǎng)短隨性，歌詞充滿詩(shī)意，飽含深情，作者將對(duì)祖國(guó)思念的深情寄托在大海的身上，表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)的濃濃深情。該歌曲是一個(gè)由四段組成的多段并列曲式，歌曲從e小調(diào)開(kāi)始，伴奏一開(kāi)始富有流動(dòng)性的分解和弦與八度和弦填充式相結(jié)合極富深情，而后伴奏變成簡(jiǎn)單的和先分解，渲染出大海的溫馨與寧?kù)o。A段在前奏的鋪墊融情于景表達(dá)作者內(nèi)心的期待與無(wú)奈。B段音樂(lè)與A段形成鮮明對(duì)比，調(diào)式轉(zhuǎn)為同名大調(diào)E大調(diào)。和聲織體也變?yōu)楦挥泄?jié)奏感的注釋和弦，表達(dá)作者內(nèi)心的波動(dòng)突出作者內(nèi)心的思戀。C段調(diào)式轉(zhuǎn)為G大調(diào)，情緒到達(dá)最高點(diǎn)，是全曲的高潮，表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)思念的濃烈情感。D段前部分重復(fù)C段部分，鞏固音樂(lè)的情感宣泄。后面“我的夢(mèng)，我的愛(ài)，我的情”幾句旋律與伴奏對(duì)話式的手法將情感拉入內(nèi)心深處，表達(dá)對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。

三、歌曲《海戀》教學(xué)分析

音樂(lè)一開(kāi)始，激昂澎湃的鋼琴前奏，呈現(xiàn)出一幅感人的畫面，馬上讓人感受到大海的波濤洶涌（潮起）。波瀾壯闊后又是一番平靜（潮落），此時(shí)伴奏聲音變?nèi)?，把人聲帶進(jìn)，開(kāi)始抒發(fā)對(duì)某種事物的熱切向往，表達(dá)的是一種摯愛(ài)和割舍不下的情懷。

海戀前四句為歌曲的音樂(lè)動(dòng)機(jī)發(fā)展階段，筆者覺(jué)得如果一個(gè)人對(duì)某種事物抒發(fā)自己的感情時(shí)，此時(shí)一定是最自然，也是最真切的東西，他不會(huì)去想什么樣的聲音或是怎樣去添加某種聲音的修飾去帶動(dòng)傾聽(tīng)者，此時(shí)當(dāng)從你心里發(fā)出最自然的聲音時(shí)，這一瞬間你的情感就會(huì)給傾聽(tīng)者產(chǎn)生一種最大的共鳴。也就是說(shuō)，采用流行音樂(lè)元素，像說(shuō)話、述說(shuō)的語(yǔ)氣，同時(shí)略帶點(diǎn)氣息出去，因借用藍(lán)色的大海去對(duì)一種事物表達(dá)情感，所以會(huì)略帶憂郁、滄桑，因此需要點(diǎn)氣聲，這才會(huì)讓人感到情緒感蔓延，如撲面而來(lái)，而不是刻意地去撐大喉嚨去裝去做一個(gè)聲音，去找所謂的高位置、共鳴腔等，應(yīng)該盡量做到親切自然、娓娓道來(lái)。這樣的聲音既有流行唱法的自然松弛、情真意切，又不丟失美聲唱法的音色和基本狀態(tài)，從教學(xué)實(shí)踐效果來(lái)看，這完全是可以做到的。需要注意的是，氣息必須要控制好，要順著吸得很深的氣息嘆著唱；喉頭要穩(wěn)定，不能提著嗓子唱；需要保持高的聲音位置和富有磁性的音色；語(yǔ)氣要自然，聲音不撐大不做作。

第六句的畫面感逐漸拉近，情感也推進(jìn)了一步，情緒有所波動(dòng)，聲音狀態(tài)有所變化，跟前面一句要有層次對(duì)比，此時(shí)聲音逐漸變得深邃、結(jié)實(shí)、寬廣一些。從歌詞最后的兩個(gè)字“依賴”來(lái)看，表明一個(gè)人對(duì)一種事物不可分割的情懷，因此這兩個(gè)字唱得更飽滿厚實(shí)，堅(jiān)定不移。

歌曲中“我把思念變成潮水，再把淚水融入大海。哦，海市蜃樓的夢(mèng)幻，無(wú)法替代潮起潮落的無(wú)奈！”這兩句話唱得相對(duì)緊湊一點(diǎn)，把什么變成什么，可以感受到演唱者的急促的心理情緒，恨不得能與“它”的心緊緊的相連。這時(shí)聲音要出來(lái)一點(diǎn)，實(shí)在一點(diǎn)，但聲音還是保持松弛、自然的狀態(tài)，不必有過(guò)多的做作?！盁o(wú)法替代潮起潮落的無(wú)奈”歌唱情緒逐漸遞進(jìn)，聲音也逐步加強(qiáng)，歌詞最后的兩個(gè)字“無(wú)奈”演唱時(shí)情緒要飽滿，應(yīng)把聲音拉開(kāi)，共鳴腔打開(kāi)，進(jìn)入到美聲的發(fā)聲狀態(tài)；這樣才能充分表達(dá)演唱者此時(shí)此刻的心情。

在歌曲中“不要離開(kāi)，我為你而來(lái)，擁有夢(mèng)，就會(huì)擁有未來(lái)，不要離開(kāi)，我為你存在，你是否明白我情深似?！?。這幾句歌曲進(jìn)入高潮部分。演唱“不要離開(kāi)，我為你而來(lái)”“不要離開(kāi)，我為你存在”時(shí)，需要檢驗(yàn)美聲唱法的基本功，整個(gè)身體都張開(kāi)。此時(shí)的情緒激動(dòng)，精神飽滿，共鳴腔充分打開(kāi)，聲音結(jié)實(shí)有力，有較強(qiáng)的感染力。演唱“擁有夢(mèng)，就會(huì)擁有未來(lái)”“你是否明白我情深似海”聲音的把控相對(duì)前一句有所回收，因?yàn)閴?mèng)是情感的寄托，是內(nèi)心的靈魂?！澳闶欠衩靼孜仪樯钏坪！边@時(shí)感情要真摯，語(yǔ)氣要肯定、深遠(yuǎn)。“情深似?！甭曇粲兴芈?，有一種深邃的感覺(jué)，這樣才能表現(xiàn)出演唱者難割舍的情與愛(ài)。

在上句激情后歌曲的再現(xiàn)開(kāi)頭部分，激動(dòng)的情緒過(guò)后回歸平靜，就像洶涌澎湃的海浪過(guò)后呈現(xiàn)出的風(fēng)平浪靜。和第一句相比，流行元素更多，聲音變得更加安靜，但那種思緒、寄托和依依不舍更加強(qiáng)烈，感覺(jué)聲音是從心里發(fā)出來(lái)的，雖然輕細(xì)但卻能牽動(dòng)著聽(tīng)眾的每一根神經(jīng)。

歌曲經(jīng)過(guò)一段轉(zhuǎn)調(diào)間奏之后，再次進(jìn)入整部作品的最高潮部分，“不要離開(kāi)，我為你而來(lái)”“不要離開(kāi)，我為你存在”演唱者使整個(gè)身心、腔體都張開(kāi)最大化，能量如火山噴發(fā)一樣。此時(shí)的情緒最飽滿，聲音結(jié)實(shí)有力，充分體現(xiàn)出美聲藝術(shù)的魅力。“擁有夢(mèng)，就會(huì)擁有未來(lái)”聲音的把控相對(duì)上半句而言也比較小，感覺(jué)往心里面唱。“你是否明白我情深似?！边@半句是發(fā)自內(nèi)心的感嘆，聲音里充滿依戀、不舍和熾熱的愛(ài)！

最后一句“我的夢(mèng)，我的愛(ài)，我的情”像呢喃，像夢(mèng)囈，如同掉進(jìn)了夢(mèng)境里。采用流行唱法的語(yǔ)氣，用半聲演唱效果會(huì)比較好，聲音靜得有針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)的感覺(jué)，唱完后仿佛空氣已被凝固，時(shí)間已經(jīng)停滯?！皻w來(lái)我的愛(ài)”如火山爆發(fā)般熾烈，是從內(nèi)心深處發(fā)出的吶喊，是對(duì)親人深深的愛(ài)戀。“愛(ài)”字由通俗過(guò)渡到美聲，是由弱變強(qiáng)的處理方式，也就是從近到遠(yuǎn)的呼喊；對(duì)一個(gè)人，或是一種事物的呼喊，是靈魂深處的一種呼喊——引用一本《當(dāng)你老了》書中的一句最經(jīng)典的句子：“對(duì)世界而言，你是一個(gè)人，但對(duì)于我而言，你就是整個(gè)世界”。

四、結(jié)語(yǔ)

王羲之曾說(shuō)：“群籟雖參差，適我無(wú)非新?！?，而筆者認(rèn)為“群籟無(wú)參差”。美聲藝術(shù)并非就是高雅藝術(shù)，流行音樂(lè)并非就是下里巴人，在當(dāng)今流行音樂(lè)的音樂(lè)市場(chǎng)的繁榮與受眾的廣泛程度足以說(shuō)明流行音樂(lè)具有很高的藝術(shù)價(jià)值與審美價(jià)值。近些年一大批藝術(shù)家均對(duì)美聲藝術(shù)引進(jìn)流行音樂(lè)元素進(jìn)行探索，國(guó)外歌唱家莎拉·布萊曼、波切利等人在各大晚會(huì)進(jìn)行跨界演唱；國(guó)內(nèi)廖昌永、戴玉強(qiáng)、莫華倫等歌唱家對(duì)經(jīng)典流行音樂(lè)進(jìn)行翻唱；青年歌唱家石倚潔發(fā)表跨界單曲《雪花白》、張大偉演唱《愛(ài)你就像風(fēng)剪云》等美聲跨界流行音樂(lè)的探索。這種探索使得美聲藝術(shù)更加親民更加的為觀眾所接受，取得了良好的教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐效果。美聲藝術(shù)中融入流行音樂(lè)元素的探究在聲樂(lè)界還處于初級(jí)階段，尚未形成一種成熟的音樂(lè)導(dǎo)向，但是其中亟待發(fā)掘整理的成果需要各位同儕共同探索。關(guān)于歌曲《海戀》的解讀難免見(jiàn)聞僻陋，舛訛不可避免，如有不足，煩請(qǐng)指正。

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