讓信息技術課真正體現綜合實踐課的價值

郝麗萍

摘要：本文根據《山西省小學信息技術教育教學培優創新項目實施方案》文件的通知，作者結合自己學校的實際情況，確立了培優創新的發展方向，明確了發展目標，制定了實施計劃，闡述了實施過程，并總結了過程中存在的問題，提出了新的規劃。

關鍵詞：培優創新；信息技術；綜合實踐

一、培優項目申報背景與概況

2016年9月省館發出了《山西省小學信息技術教育教學培優創新項目實施方案》的通知，省館的實施方案中特別指出了小學信息技術教育屬于綜合實踐活動課程的一部分，強調讓學生聯系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗，培養創新精神、實踐能力和利用信息技術解決問題的意識和能力。這也是我一直以來在信息技術教學上追求的目標。看到這個通知真的很興奮，與其他學科相比，信息技術是一門年輕的學科，且知識更新快，在各種課改的沖擊下，這門本來就很年輕的課程能找到自己發展的方向嗎？我們在中小學信息技術課中到底要讓學生學會什么？結合我校的實際發展情況，我校在2016年10月培優創新項目研究中申報了《信息技術應用工具軟件特色教育教學》。

二、結合學校實際發展找方向與思路、確立研究宗旨、制定目標與計劃。

2017年3月10日省電教館組織培優項目啟動會議，項目正式啟動。在項目啟動會議上，省電教館領導請到了吳俊杰和謝作如兩位專家。經過這次培訓讓我忐忑的心有了歸宿感，同時也增強了我們的自信心。我們學校的信息技術培優項目按下面方案實施：

（一）基本思路：以學生終生發展為出發點，以綜合實踐應用為導向，踏實走好每一步，先小步走，慢慢走，不能著急，更不能做表面工作。同時也不能讓教材束縛住我們，對教材有大膽的取舍。

（二）總目標：讓學生在信息技術課堂上為用而學，讓創客空間每一個社員都能夠感覺有激發每個學生的學習興趣，讓學生學有所用，

（三）計劃與實施：

1.每個年級的信息技術代課老師要做教材分析，針對本學期所涉及到的教學模塊，做好計劃，如何來完成教學，如果需要可以做適當的調整，針對相應模塊提出對應項目活動，讓應用和學習相結合，讓學生真正能夠用所學知識應用到生活實踐應用中和為學習服務中。

2.突破當前教育的局限性思路。

局限性體現在：

a.只用課本上軟件進行教學，我們應該突破這一桎梏，應用一些既實用又簡單易學的且作用功能還是非常強大的軟件。

b.突破先學軟件原有功能應用。

例如：PPT不單單是用來匯報演示的，還可以畫圖，還可以做動畫，Word軟件不單純只是用來做小報的而是可以用來寫詩，寫信的文字處理工具軟件等等。

3、教師角色的轉變

“師不必賢與弟子，弟子不必不如師”教師教的不再是知識，而是引導孩子讓孩子喜歡上做一件事情。這些事情不是隨性的，是能夠應用到即將以及將來要學習的知識中。讓孩子學會學習的方法，例如在我們信息技術課上，讓學生學會學習應用軟件的方法，讓孩子們在面對一個陌生軟件的時候知道如何學習，掌握常規菜單的使用。

三、項目實施過程

1.大膽對教材內容進行取舍重構

晉中中小學信息技術用的是北京理工大出版的教材，本學期三年級教材內容是畫圖程序和寫字板，四年級教材內容是Word文字處理，五年級本學期教材內容是幻燈片、電子表格和信息技術基礎；六年級沒有教材。經教研組探討，綜合各年級學生學情，結合我們項目式研究的總目標，我們對各年級教學內容進行了重新構建和安排。

三年級本學期借畫圖軟件這個平臺以主題作品為主，讓學生掌握畫圖應用軟件的同時大膽的發揮學生的創造力和想象力；年級的孩子以學習Word文字處理為主，以主題形式來設計自己的電子小報，孩子們把發生在身邊的事情用電子小報的形式記錄了下來孩子們的作品給了我們很多驚喜，并且我們制定了相應的評價機制和評價表；五年級沒有按照教材內容教學，上個學期剛剛開始學習的動漫制作，一星期只有一節信息技術課，可以說孩子們剛剛學的入門了，課時少的情況下，我們果斷的決定這個學期繼續學習動漫制作；六年級學生沒有教材，我們以項目活動上六年級的信息技術課，主題活動是《數字故事》，分組進行，學生要自己創作有意義的故事，使用信息技術手段表達出來，可使用PPT或其他多媒體軟件平臺來完成。

2.注重學生學習習慣的培養，為培養學生良好的學習習慣，以及操作電腦規范性，三四年級的學生每節課進入機房首先進行指法練習十分鐘，五六年級學生每節課首先練習五分鐘指法，然后再開始進行其他教學活動。讓孩子們在信息技術的課堂上學會愛護公物，愛護環境衛生，提升學生的信息素養。

四、階段性成果及新的規劃

（一）信息技術教學改革，從教材重組，各個應用軟件的推行，以及教學觀念轉變和教師角色的轉變開始。

通過一個學期的嘗試，我們收獲了很多，我們收獲了孩子前所未有的在課堂學習的專注，我們收獲了不少于500個的flash動畫元件，我們收獲了孩子對scratch編程所體現出的前所未有的興趣。通過大膽的實踐，通過不斷的反思，通過勤奮的努力，教師和學生都得到了不斷的成長。

（二）新學期規劃

我們的規劃就是，信息技術教學先小步走，但要踏實大膽的走，然后再大步走，但盡管這樣，我們還是面臨很多困難，存在很多問題。第一、校本教材的開發現在還沒有啟動，必須有了教材才能系統的學習。開scratch新課程需要教材，所以下一步我們也準備編寫校本教材。第二、小小創客空間社的開設是我們普遍認為收獲最大的，給學生個性發展搭建了一個很好的平臺，讓孩子們信息技術特長得到了長足的發展，但是現在我們有七個分社團，老師明顯精力不足，現在共有四個老師參與社團輔導，但真正管理籌劃社團的是我和另外一個老師，明顯有時會力不從心。

但有一點比較好的是我們培養學生管理學生，總社長管理分社長，值日表，所有活動的策劃，海報宣傳全部由學生來完成。其實這點我認為是我們的一個亮點和優點，培養學生自主管理能力，不經意間學生的綜合素養就得到了提升，學生的信息素養也在實踐中不斷的增強。我們籌備了每個月一次的機器人超級對抗賽，3D義賣活動，為每一位老師在電腦上設計出他們的肖像并通過好好打打的圖章軟件打印出來，作為孩子們送給老師的禮物，這些活動正在進行中，新學期又將會是忙碌而充實的。