淺談高中物理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

摘要：近年來(lái)，伴隨著我國(guó)教學(xué)改革的深入推進(jìn)，社會(huì)各界對(duì)于教育領(lǐng)域的要求也越來(lái)越高，在教學(xué)活動(dòng)中，需要從我們的實(shí)際生活出發(fā)，要利用知識(shí)與生活的契合點(diǎn)來(lái)提升我們的學(xué)習(xí)興趣。因此，在實(shí)際中，我們要特別注重提升知識(shí)在生活的應(yīng)用，對(duì)此下面就高中物理電磁學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用展開(kāi)分析。

關(guān)鍵詞：高中物理；電磁學(xué)；生活；應(yīng)用

前言

在學(xué)習(xí)高中物理知識(shí)時(shí)，要求我們應(yīng)該具備良好的邏輯思維能力，并且要具有將抽象知識(shí)轉(zhuǎn)變成形象化、具體化的能力。在實(shí)際中，我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)，可以將其與我們自身的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣不僅可以提升我們對(duì)物理知識(shí)的理解，同時(shí)還可以提升我們對(duì)物理知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力。電磁學(xué)是高中物理中十分重要的一個(gè)組成部分，目前已經(jīng)發(fā)展成為無(wú)線電電子學(xué)、電工學(xué)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，其與我們的生活有十分緊密的關(guān)聯(lián)，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中物理電磁學(xué)知識(shí)時(shí)，應(yīng)該特別看重電磁學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

1.高中物理電磁學(xué)知識(shí)的相關(guān)概述

對(duì)于電磁學(xué)，是從傳統(tǒng)的電學(xué)、磁學(xué)兩個(gè)學(xué)科中逐漸融合產(chǎn)生的一個(gè)新的物理學(xué)分支，其主要是在電流磁效應(yīng)、變化的磁場(chǎng)電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)下產(chǎn)生的，其內(nèi)容涉及到電流產(chǎn)生電場(chǎng)、電荷、磁場(chǎng)規(guī)律等。在電磁學(xué)中，電學(xué)、磁學(xué)往往是相互作用的，切割磁感線的導(dǎo)體在出現(xiàn)變化時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，這時(shí)切割磁感線的導(dǎo)體就相當(dāng)于一個(gè)電源，如果將其與電容器連接起來(lái)，就可以進(jìn)行充電；如果連接上電阻等用電器，則可以為用電器供電，產(chǎn)生電流。目前，電磁學(xué)已經(jīng)廣泛滲透在我們的日常生活中，如各種家用電器的使用，其不僅提升了我們生活質(zhì)量，改善了我們生活狀態(tài)，同時(shí)還促進(jìn)了我們工作、學(xué)習(xí)效率的提升。

2.高中物理電磁學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活的應(yīng)用

2.1 電磁爐

在我們?nèi)粘Ｉ钪校姶艩t是十分常見(jiàn)的廚房用品之一，在電磁學(xué)的影響下，電磁爐從以往的明火、傳導(dǎo)式加熱方式轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代的直接在鍋底產(chǎn)生熱量，極大的提升了熱效率。電磁爐主要是利用電磁感應(yīng)的加熱原理制成的，在應(yīng)用電磁爐時(shí)，將交變電流導(dǎo)入電磁爐加熱圈，加熱圈會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的交變磁場(chǎng)，同時(shí)交變磁場(chǎng)中的大部分磁力會(huì)經(jīng)過(guò)金屬鍋體，在鍋底部形成渦流，從而滿足使用時(shí)的熱量需求。在新時(shí)期下，電磁爐已經(jīng)可以結(jié)合實(shí)際使用需求，進(jìn)行功率大小調(diào)節(jié)，使用十分方便，電磁爐是一種高效節(jié)能的廚房電器，其在使用時(shí)不需要明火，也不會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味，保證了家庭廚房的安全、衛(wèi)生。在實(shí)際應(yīng)用中，需要注意，應(yīng)該保證電磁爐的電源線符合相關(guān)要求，在條件允許的情況下，盡量在電源線插座處安裝個(gè)保險(xiǎn)盒，防止電磁爐在使用中由于功率太大而引起安全事故。同時(shí)在應(yīng)用過(guò)程中，還應(yīng)該保證使用的鍋具符合相關(guān)要求，并且要注意將鍋放在電磁爐的中心，并保證電磁爐放置平穩(wěn)，避免其傾斜引起安全事故。

2.2 磁懸浮列車

對(duì)于磁懸浮列車，其主要是懸浮在軌道上前行，其基本運(yùn)行原理就是高中物理提到的“同性相斥、異性相吸”電磁學(xué)原理。在地心引力和磁鐵的相互對(duì)抗作用下，能使得列車良好的懸浮在軌道上，并利用直線電機(jī)進(jìn)行前行。磁懸浮列車在運(yùn)行時(shí)，其內(nèi)部的超導(dǎo)體電磁可以和軌道線圈形成的的磁場(chǎng)產(chǎn)生一種相斥力，保證了列車的懸浮。通過(guò)異性相吸的原理，在磁懸浮列車的車底部、兩側(cè)倒轉(zhuǎn)向上頂部安裝相應(yīng)的磁鐵，使得列車可以呈T字形運(yùn)行。軌道上方、伸臂下方安裝反作用板、感應(yīng)鋼板，對(duì)電磁鐵電流進(jìn)行良好的控制，保持列車車身與導(dǎo)軌之間保持10-15mm的距離，同時(shí)列車在導(dǎo)軌鋼板吸引力、車身重力下保持良好的平衡，保障列車的良好運(yùn)行。

2.3 微波爐

在我們?nèi)粘Ｉ钪校⒉t也是十分常見(jiàn)的家用電器，其原理也是利用電磁學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)微波爐加熱的。微波爐的最大特點(diǎn)是可以產(chǎn)生300MHz-30GHz的高頻電磁，其具有吸收、反射、穿透物體等優(yōu)勢(shì)，將其應(yīng)用在加熱中，具有很高的效率，能極大的減少能源消耗，并且可以消滅有害菌群，保證了食物的安全。在微波爐中，其包括電源變壓器、磁控管、高壓電容、冷卻風(fēng)扇、電腦板等幾個(gè)部分，其在工作中可以將220V、50Hz交流電導(dǎo)入到設(shè)備中，使得電壓在可控制范圍內(nèi)，然后在微波爐中形成電磁場(chǎng)，產(chǎn)生微波，食物在吸收微波后，其內(nèi)部分子會(huì)相互摩擦加熱。

2.4 磁記錄

對(duì)于磁記錄，是伴隨著信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，產(chǎn)生的一種新型記錄信息的方式，其主要是利用鐵磁材料特性，結(jié)合電磁感應(yīng)規(guī)律形成的新型技術(shù)手段。在我們的日常生活中，可以利用磁記錄來(lái)對(duì)一些聲音、視頻、圖像進(jìn)行記錄，如磁帶就是利用了電磁學(xué)的知識(shí)，其在錄音時(shí)，將聲音源通過(guò)磁頭氣隙流過(guò)，然后將記錄的聲音信息轉(zhuǎn)變成電信號(hào)，并隨著電流的改變，引起縫隙中磁場(chǎng)產(chǎn)生同步變化，進(jìn)而引起共同作用。

總結(jié)

綜上所述，在高中物理知識(shí)體系中，電磁學(xué)是十分重要的組成部分，其與我們的日常生活也有極大的關(guān)聯(lián)，如電磁爐、磁懸浮列車、微波爐、磁記錄等都是電磁學(xué)知識(shí)與生活的現(xiàn)實(shí)產(chǎn)物。我們?cè)趯W(xué)習(xí)電磁學(xué)知識(shí)時(shí)，雖然會(huì)遇到諸多困難，但是只要我們可以堅(jiān)持努力，學(xué)會(huì)將知識(shí)和生活結(jié)合起來(lái)，就可以對(duì)抽象的電磁學(xué)知識(shí)進(jìn)行形象化理解，這對(duì)于我們物理知識(shí)學(xué)習(xí)效率的提升有極大幫助。

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作者簡(jiǎn)介：劉奕洲（2001.08.30）男，河北省邯鄲市，漢族，邯鄲市第一中學(xué)高中。