灤南縣陳各莊完全小學 周玉娟

11月的第四個星期四,若非手機屏幕的變幻,我早已忘記這來自西方的節日“感恩節”了!
但令我驚喜的是,收到了孩子們的禮物,禮物雖輕但伴著那一句句真誠的祝福,我的內心亦感到無比的溫馨,尤其收到了小宇(化名)的一朵鮮花,真的很是欣慰!他帶著摯誠的、有點害羞地對我說:“老師節日快樂!感謝……感謝有您!”沒等我說聲謝謝,就匆匆回到自己的座位上。
看著孩子的背影,我的臉上綻開了滿意的笑容。是啊,感謝有你,感謝有你們,讓我在異地的學校欣賞了不同的風景,品味到了另一種快樂,收獲了另一種幸福!
說真的,初來到這個學校我并不情愿,這里的學生有的非常散漫、無組織、無紀律、更無視教師的存在!尤其小宇,抽煙、喝酒,打架,欺負小同學,課上不聽講,作業找他人代寫……
哎,一次次在內心深處抱怨。但出于教師的責任,我不得不在紛亂煩躁之中尋找每一個學生的閃亮之處。課堂上我贊賞每一個學生的每一次積極的表現,課下攝下每一張學生燦爛的笑臉,制成音樂相冊讓他們欣賞。他們的笑聲就是師生間愛的流淌!心無距離愛已漸濃,于是在愛的熏陶中,我也得以展現自己的風采!
當我深情地朗誦《長江之歌》時,學生驚異、贊賞的眼神讓我感到一絲欣喜;當我的課堂實錄不經意間播放時,學生的掌聲讓我更加自信。當我為全校教師講語文公開課時,當我為學生上一節真正的英語語言課時,他們的佩服之意油然而生。當我文章的草稿被開啟的瞬間,當我為留下電話號碼而寫下漂亮的簽名之時,孩子們脫口而出的竟是“老師,您是我們真正的偶像!”而小宇更是激動興奮,從自己座位上站起來,伸出大拇指比劃著說:“老師,您真牛!以后我一定聽您的話,跟您走!”我重重地點點頭,深情地說:“老師相信你!”
孩子們的崇拜讓我在班級管理、班內活動的進行中變得輕松順利,但表面的平靜卻壓抑不住孩子浮躁的心。散漫成性的小宇仍然一次次地犯錯。于是我與他的交談一次次地展開,他的壞習慣也在一次次的交談中改變,甚至消失不見……
因為崇拜的心理,我的話他是聽的,簡單的對話交流中,他的心與我更接近。交談中我也稱贊他的義氣之勇,佩服他的護友之舉,但告訴他“義氣”的真正含義,“護友”的真正價值。“義氣”首先體現在說話算數方面,一言九鼎,答應老師的話也一定要實現。還有“義氣”是自己能夠承擔一切責任,不給家長惹是生非,不讓家長老師擔心。我告訴他,“護友”是維護朋友的真正利益而自己也不受傷害,“護友”更是不能增加朋友的負擔。我也告訴他作為一名小學生應該干些什么,抽煙喝酒是有損健康的,是家庭、學校、社會都不允許的……聽到這些,小宇重重地點頭。在我一次次欣賞、鼓勵與期待的眼光中,他一點點改變,而我一次次耐心地等待!有人欣賞與信任,尤其得到老師的欣賞與信任,他改變的力量會更強大,于是他的承諾在自我改變中實現!
現在的小宇既不打架也不抽煙喝酒了,學習上比較認真,尤其數學方面只要有不會的題就及時詢問,作業完成也比較及時,字跡也清楚了許多!而感恩節這天的表現,更讓我感受了他的天真可愛!
孩子的心是稚嫩的、卻是積極上進的,無論是什么樣的孩子,只要你給他一片適合他的土壤,他一定會茁壯成長!
感謝有你,感謝有你們這群孩子的陪伴,讓我再次找回心靈的歸屬,讓我感覺到了自己的存在和存在的價值!靜守你們的改變,如期待一朵花的綻放,那么地渴望早日看到,卻更享受一邊用心用愛澆灌一邊靜候花開的幸福!