探究小學籃球教學面臨的問題與完善措施

董興旺 李清潔

摘 要：籃球運動是小學體育運動中的重要組成部分，籃球教學不僅能夠讓學生掌握籃球技能和籃球知識，強健學生的體魄，還能培養學生的競爭意識和團隊精神，對學生的身心健康發展起到非常重要的促進作用。通過對小學籃球教學方法的探究，分析了目前小學籃球教學存在的主要問題，提出了一些比較完善的方法、措施。這對于學生興趣的提高和意志的鍛煉以及激發他們的集體意識、加強團結合作具有深遠的意義。

關鍵詞：探究；教學；措施有效

籃球運動作為一項深受小學生喜愛的體育項目，不僅可以強健學生的體魄，還能培養其各個方面的能力和素質。但是筆者在實際調查中發現，當前小學籃球教學還存在學生身體素質差、家長持反對態度、課程設置不合理、教學手段不科學等一系列問題。怎樣科學合理地解決小學籃球教學存在的問題很重要，這就需要我們對此進行探究，提出應對措施。

一、 小學籃球教學面臨的問題

（一） 學生身體素質差

近年來，隨著我國經濟的快速發展，社會不斷進步，人們的物質生活明顯改善，在家庭里面，小學生被視為小皇帝一樣，上下學都是來回接送，連走路都省了。小學生身體素質的下降、體力的不支，對籃球教學產生了很多不利因素，他們在籃球訓練中只能承受較小的負荷，故而不能接受籃球教學的一些戰術。教師在籃球教學過程中的難度加大，從而限制了一些教學內容的普及，影響了小學生之間的團結合作，致使課堂教學不能產生很好的效果。

（二） 家長持反對態度

廣大家長是不愿意自己的孩子參加籃球訓練的，他們普遍還存在著搞體育的人四肢發達，頭腦簡單，或者認為搞體育是沒有出息這樣的偏見。他們認為在孩子把學習搞好的同時，更應該讓孩子去學習一些高雅的藝術，比如鋼琴、音樂、舞蹈、美術等。家長不讓孩子參加籃球訓練，希望他們遠離籃球，去學習文化課和高雅的藝術。這樣就把小學生引入了一種誤區，阻礙了學生的身心發展。很多將來可能成為優秀運動員的籃球苗子可能就被抹殺了。

（三） 教學手段不科學

筆者在調查中發現，當前還存在部分小學體育老師，在籃球教學中依然使用傳統的教學方式，即以單純的理論講解為主。由于每個班級的小學生基礎相差比較大，老師不能進行一對一教學，往往就是將學生集中起來，統一灌輸籃球知識。在實踐操作中，體育老師注重技能的傳授，讓每個學生逐個投球，反復練習單項技能。這種統一、單調的教學方式，不僅讓學生逐漸喪失了學習籃球的興趣，還會制約學生潛能的發揮。

（四） 課程設置不合理

籃球運動是一項深受小學生喜愛的體育項目，體育老師可以通過籃球教學強健學生的體魄，同時培養學生的合作精神和競爭意識，既有利于學生的生理發展，又有利于學生的心理發展。但是這一點往往被小學老師所忽視。筆者在調查中發現，大多數小學都將教學重點放在主要的科目上，一心追求升學率，體育課則可有可無，籃球課程更是被忽視。有些學校一周只有一節籃球課，甚至有些學校兩到三周才有一節籃球課，這對籃球教學的進一步發展起到了一定的阻礙作用。

二、 完善籃球教學的有效措施

（一） 制定符合實際的教學目標

在以往的小學籃球教學中，教師僅僅是看重生理和技能方面的籃球教學目標，并不關注情感目標的設置，并且忽視了學生的實際感受，導致學生疲憊不堪，無法達到預期的教學效果。體育教師需要認識到相關問題，并且把籃球認知目標和情感目標當作主要的籃球教育目標，讓學生在教師合理的引導下逐漸地喜愛籃球，并且把自己的精力投入到籃球中。在這個大前提下，教師可以全面地傳授籃球知識，這樣可以創設愉悅的環境，讓學生的學習氛圍更加輕松。

（二） 選擇科學合理的教學內容

小學生年齡比較小，無論是生理還是心理均未發育成熟，雖然認知需求強烈，但是注意力往往難以長時間集中，加上小學生的身高、骨骼以及體能等各個方面因素的影響，小學體育老師在教學過程中需要慎重選擇教學內容。當前小學籃球教學中存在嚴重的競技化現象，小學生學習的籃球內容和成人的幾乎一樣，這很容易導致學生受到損傷。體育老師要對此加以重視，結合小學生的身心發展規律和學習特點選擇合理的教學內容。例如，在傳球的訓練過程中，筆者一般不會過度去強調學生手腕和手指的動作，只是要求學生能夠將籃球傳到位為準。這樣既讓小學生得到了有效的訓練，同時也能避免小學生出現損傷的情況。

（三） 改變傳統陳舊的教學方法

在籃球課程體系中，教學方法是一個重要的組成部分，體育老師要對此加以重視，選擇科學的教學方法。例如，在籃球教學的初始階段，筆者對學生的技能訓練往往以重復練習為主，讓學生重復練習投籃、傳球和運球等一系列動作，幫助學生掌握籃球的動作技能；在籃球教學的中期，筆者對學生的技能訓練往往以循環練習為主，以此增強學生技能綜合運用能力；在籃球教學后期，筆者通常采取啟發式教學方式，對學生進行必要的糾正和指導，從而提高學生的自我學習和自我思考能力。綜上所述，籃球教學既是小學體育教學中的重要組成部分，也是小學教育中不可或缺的組成部分。小學體育老師以及學校領導要正視籃球教學中存在的問題，結合實際情況采取相對應的措施加以完善，以此提高教學質量。

三、 對家長不支持采取的方法

家長反對子女參加籃球訓練，主要是擔心孩子學習成績下降，因為參加籃球訓練畢竟會花費孩子的時間。對此，首先要和家長溝通，改善他們對籃球訓練的偏見。其次應該想方設法提高學生的學習成績，讓他們放心，多讓成績優秀的學生加入籃球訓練中，這樣就不會使他們的成績出現下滑的現象，這也有利于提高球隊的水平。

教師在小學生中開展籃球教學面臨的問題還很多，以上只是通過幾個方面加以論述，提出了解決問題的方法。對廣大教師來說，小學籃球教學的任務是艱巨的，只有不斷創新，才能想出更好的方法，使小學籃球教學不斷完善。

參考文獻：

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作者簡介：

董興旺，李清潔，浙江省溫州市，浙江省溫州市永嘉縣黃田小學。