有你，真好

王金娣

春陽暖暖，繁花稠稠，操場上，一個(gè)瘦弱的少女背影點(diǎn)綴了春日的畫面。陽光輕撫臉頰，將那抹燦爛笑容定格，清澈的雙眸間，閃爍著的欣喜灑落在那本散發(fā)著墨香的雜志《散文詩》上，里面印著她用心書寫的文字。那是她人生中的第一次，而那個(gè)少女便是十五歲時(shí)的我。

在遠(yuǎn)離講臺(tái)整整十年后，我創(chuàng)辦了常青藤作文培訓(xùn)學(xué)校。因?yàn)槲乙谶@里點(diǎn)燃無數(shù)孩子文學(xué)的夢想，讓他們的人生在這里起航。從那天起，《作文周刊》正式走進(jìn)了無數(shù)孩子的生活。

寫作訓(xùn)練是一個(gè)相對(duì)枯燥且較為艱難的過程。剛開始，我只是默默地投稿。后來，張舒妍同學(xué)的《風(fēng)雨真情》發(fā)表在《作文周刊》初二版上（孩子現(xiàn)在已經(jīng)高三）。至今，我還清晰地記得，當(dāng)我把樣報(bào)交給她時(shí)，無論是她開心得抿不住的嘴角，還是同學(xué)們艷羨的目光，都讓我看到了夢想之火被點(diǎn)燃的絢爛。我在心中無數(shù)次感念《作文周刊》，是你，為孩子們的出發(fā)默默耕耘、推波助瀾。

之后，我陸續(xù)接到來自各個(gè)年級(jí)段編輯老師的《約稿信》《同題作文》《妙筆生花》《神筆沙龍》《作文評(píng)說》等欄目都大量刊發(fā)了我的技法指導(dǎo)稿件和學(xué)生作品。每每看到自己的作品變成鉛字，同學(xué)們總會(huì)興奮不已；而家長在孩子發(fā)表文章后，那發(fā)自肺腑的感激之言，也讓我更清楚地明白：《作文周刊》在常青藤孩子們的心中，已不僅僅是點(diǎn)燃他們文學(xué)夢的那支火炬，而成為了人格塑造、思想飛躍的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

宋聰聰同學(xué)，有著大量的閱讀積累，卻怎樣都寫不出邏輯清晰、語句通順的作文。初一時(shí)來到常青藤，他的媽媽還在著急地掉眼淚?；蛟S是看到別人的習(xí)作發(fā)表，心中有了動(dòng)力吧！他勤奮努力，積極在生活中發(fā)現(xiàn)和思考，以“爺爺?shù)目炯t薯”為素材，寫出了真情滿滿的《愛的溫度》，深切地抒發(fā)了對(duì)剛剛?cè)ナ赖臓敔數(shù)木拺押退寄钪椤?/p>

好的東西總有價(jià)值，不久后，該文便發(fā)表在了《作文周刊》（七年級(jí)版）。之后，他更加努力，《給自己的世界一片晴朗》《空調(diào)趣事》等習(xí)作相繼發(fā)表，不僅語文成績大幅度提升，各科總成績也由原來的年級(jí)20多名一躍成為年級(jí)前三，且相當(dāng)穩(wěn)定?！耙?yàn)閷懽?，讓他愛上了語文，因?yàn)槲恼碌陌l(fā)表，讓他喜歡上了文學(xué)?！边@是宋聰聰媽媽給我發(fā)來的微信信息。

又是一個(gè)繁花相送的時(shí)節(jié)。此刻，窗外的暖陽灑落書桌，而我正書寫著自己以及常青藤的孩子們與《作文周刊》的相遇、相知、相戀……

我們的故事既已開始，必將繼續(xù)。無數(shù)感慨涌上我心頭，唇間輕吐：有你，真好！

小結(jié)

有人說，生活中的酸甜苦辣都是營養(yǎng)，逆境則是在我們成長道路上的絆腳石，只要努力跳過這些絆腳石，我們的能力才會(huì)得以提升。關(guān)鍵在于，我們在成長的過程中怎么看待和利用順境逆境。這里，我希望大家在順境中莫懈怠，在逆境中不消沉，每個(gè)人都能快樂健康地成長，擁有美麗的人生！