我手寫我心

韓彩蘭

【就醫(yī)作文】

紫羅蘭山谷

上學(xué)時，我最喜歡的地方就是學(xué)校東邊的那面墻。墻旁邊有條小路，筆直而悠長，在麥田深處突然拐了個彎，好像藏著一些不可告人的秘密。

這條小路很窄，是村莊里的人為出行方便開辟的吧。汽車開上去，剛剛好，有時，路旁的牽牛花和藤蔓還會輕輕地，像母親哄嬰兒睡覺似的，拍打著你的車窗。

忽然，幾抹雅致的紫色映入眼簾，像紫色的星星，垂掛于那濃密的、規(guī)律的、令人賞心悅目的綠簾上。仔細一看，原來是牽牛花，那一朵朵精神飽滿、樸素而迷人的花兒，正向著萬物之主——朝陽，吹響它們的小號。那是對藏匿在清晨的薄霧中慈愛的造物主的崇拜與尊敬。朝陽的光輝，毫不吝嗇地灑向每一株草，每一片葉，每一棵樹，每一朵花……牽牛花那如紫色綢緞般的花瓣，閃著晶瑩的光。那不是別的，是露珠啊，凝在花上，如鉆石般，胖胖的、圓滾滾的，在花上不舍地流連了半晌，才悄無聲息地消失了，找不見它的半點蹤跡。

那個從上至下鋪滿了一面墻的綠葉的地方，我稱之為牽牛花之瀑。那美麗的牽牛花如同一條瀑布般傾瀉下來，別提多美了。而那個滿地都是紫色、粉色和藍色的小花的地方，則被我稱為紫羅蘭山谷。它仿佛隔絕了一切，與世無爭地開著，向著它們偉大的造物主。

車開過紫羅蘭山谷，我不舍地回望。

今天要評文明學(xué)生，我好期待能入選！

今天周測的分數(shù)要出來了，我一定能超過×××！

今天是我陰歷的生日，一定會有驚喜吧！

病情分析

老師：同學(xué)們，李依涵同學(xué)的這篇《紫羅蘭瀑布》，寫的是上學(xué)途中的美景，以個人情感變化貫串全文，折射積極向上的心態(tài)，也投射出對美好未來的向往。作文立意很好，但也有不足之處。今天，讓我們一起來給這篇作文挑挑毛病，希望大家暢所欲言。

王俁涵：習(xí)作的景物描寫與后面的敘事沒有什么聯(lián)系，尤其是敘事有畫蛇添足之嫌，我認為可以刪掉。

閆珈寧：文末對現(xiàn)實生活的敘述，應(yīng)能表現(xiàn)出自己積極面對生活的心態(tài)，與牽牛花不斷向上的精神類似。但原文在描寫景色后，就直接轉(zhuǎn)入自己的所思所想，似乎有些生硬和突然。

苗欣雅：小作者說自己最喜歡墻上風(fēng)景了，但文中并未寫出風(fēng)景的美麗，只寥寥幾筆帶過，無法給人留下深刻的印象。所以我認為，小作者應(yīng)該適當(dāng)增加筆墨，好好描繪一下這里的風(fēng)景。

閻一航：第一段“不可告人”是一個貶義詞，放在這里形容幽靜的小路明顯不合適，應(yīng)改成表現(xiàn)美好情感的詞。

李依涵：謝謝大家給我提出的寶貴意見。接下來，我會好好修改一下。

【康復(fù)作文】

山谷牽牛香

◎李依涵

天天懷著對被窩的留念，我沖向?qū)W校。途中慵懶的睡意侵襲著我，不過轉(zhuǎn)眼間，就到了我最喜歡的地方——學(xué)校東邊的那面墻。墻邊還有條小路，筆直而幽長，在田野深處突然拐了個彎，像是存在著不為人知的秘密。

這條小路很窄，僅容一車通過，而且路也不太好走，坑坑洼洼的。有時，路旁牽牛花的藤蔓還會輕輕地，像母親哄嬰兒睡覺似的，拍打著車窗。

忽然，幾抹雅致的紫色映入眼簾，像紫色的星星，垂掛于那濃密的，規(guī)律的、令人賞心悅目的綠簾上。仔細一看，原來是牽牛花，那一朵朵精神飽滿、樸素而迷人的花，正向著萬物之主——朝陽，吹響它們成長的號角。那是對藏匿在清晨的薄霧中慈愛的造物主的崇拜與尊敬。朝陽的光輝，毫不吝嗇地灑在了每一株草，每一片葉，每一棵樹，每一朵花上……牽牛花那如紫色綢緞般的花瓣上，閃著晶瑩的光。那是露珠，如鉆石般圓潤璀璨，在花上不舍地流連了半晌，突然，悄無聲息地消失了，讓人找不見它的半點蹤跡。

那個綠葉從上至下鋪滿了一面墻的地方，我稱之為牽牛花之瀑。它們天天努力生長著，攀登得最快時，沿著墻一天能爬上去十厘米。我還看到有好幾棵牽牛花的藤，它們爭著、搶著向上攀登呢。

它們努力往上爬著，唯恐自己落后于別人；還沒有攀上墻的，就將花莖挺得筆直。我想，它們或許在努力地尋找機會向上爬吧。

看著它們那種努力向上的樣子，我不禁心想，努力地向上，這或許就是牽牛花的精神吧。遠遠望去，無數(shù)牽牛花微笑著，那嬌艷脆弱的臉龐還沾染著晶瑩的露珠，在深紫色的花邊和潔白的花頸的襯托之下更加美麗，下面的綠葉更綠了，讓人心生愜意。

而那個滿地都是紫色、粉色和藍色小花的地方，則被我稱之為幽幽谷。那里很寧靜，杳無人煙，各種花兒與世無爭地開著，笑著，向著它們偉大的造物主。

車開過幽幽谷，我不舍地回望著……不過，我知道，更美好的永遠在前方！我回過頭來，沐浴著陽光、雨露，徜徉于花海，融在清風(fēng)里，闊步向著朝陽走去。

（河北唐山市豐南區(qū)錢營學(xué)校）

升格點評

升格后的作文具有四個亮點：

1.從結(jié)構(gòu)上說，首尾照應(yīng)；從表達手法上說，先抑后揚，彰顯了小作者豐富的素材積累和獨具匠心的構(gòu)思。本文的可貴之處在于，能由此及彼，反映出小作者思維的深度。

2.選材貼近生活。習(xí)作圍繞學(xué)校的一面墻作了較為詳細的描寫：清晨、喇叭花、露珠、朝陽。描寫著的是景，滲透著的卻是情，極富表現(xiàn)力和感染力的文字所呈現(xiàn)的畫面讓我們不緊感嘆：這面墻竟是如此美麗！

3.以我手寫我心，注重抒發(fā)個人感受。“我”的情感變化貫串全文：從剛起床的慵懶，到美景給予“我”的飽滿，直至投射出“我”積極向上的心態(tài)，最后聯(lián)系自己生活中的期待和希望，使全文寓意深刻，主題突出。

【案例總結(jié)】

景物環(huán)繞著我們，常常影響到我們的情思和行動。這里所說的“景物”既指花鳥蟲魚、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等自然景物，也包含人文的環(huán)境。“一切景語皆情語”（王國維語），換句話說，景物描寫往往可以反映人物的內(nèi)心活動和作者想要表達的情感態(tài)度。

法國大文豪福樓拜曾說過這樣一句話：“對你所要表現(xiàn)的東西，要長時間很用心地去觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和寫過的特點。”每一處景物都有與眾不同的特點，即便是同一景物，在不同的季節(jié)、不同的時間段里，也會呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)。白晝、夜晚、早晨、黃昏，都會為景物涂上不同的色彩；雨中、風(fēng)中、霧中、雪中，景物又會展現(xiàn)不同的風(fēng)姿；春、夏、秋、冬不同的季節(jié)，又會帶來景物的各種變化。寫景要想寫得好，就要通過觀察抓住景物的特點，也就是景物的“個性”，而這些“個性”往往就體現(xiàn)在景物的“細微”之處。