基于地方企業對電氣安裝工作人員技能需求和技能大賽要求的人才培養實施策略

陳葉

[摘 要] 在中職電氣安裝工作人員技能培訓過程中，為了進一步增強學生的實踐能力，提高學生的競爭力，對學生的個人技能以及實訓能力進行分析，簡要概述在泗陽中專中學生的表現以及教學策略，以便為日后的教學工作奠定基礎。

[關 鍵 詞] 地方企業；電氣安裝；培養策略

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）24-0236-01

電氣安裝與調試課程是機電設備大類專業的專業基礎課之一，對培養學生職業能力和職業素質養成起到重要作用。因此，為了更好地幫助學生學習知識，促進學生個人知識能力和學習能力的提升，推動學生在電氣安裝工作人員技能需求和技能大賽中脫穎而出，教師要善于組織課堂學習，結合教學目標，深入地方企業的特性，促進學生快速發展，讓中職教學工作將課堂教學以及完成教學工作所需要的組織保障、制度保障、激勵機制、人才培養目標、課程資源、教學質量標準、學生質量標準等有效結合在一起，促進學生的成長進步。

一、開展企業調研，鼓勵學生提升技能

泗陽中專在地方企業培養過程中，為進一步提升學生的技能，促進學生的專業能力與實訓能力提升，在教學中結合學生的學習特性，為學生提供優質的實踐機會，讓學生的實踐能力得到有效提高。在電氣安裝培訓工作中，為提升學生的實踐能力，將學生分到機電組工作和設備科科室工作。以機電組工作為例，學生的工作內容為：組織班組成員做好車間設備的巡檢、維護和維修工作；參與巡檢和重點維護、維修工作；負責機電組和變配電室的現場規范和管理。這種工作讓學生的實踐能力得到迅速提升，促使學生深入企業之中獲得技能提升。其次，在科室工作的學生要注意：一是安全工作，要認真填寫安全檢查記錄、安全整改記錄、安全月報表、安全季報表等，這是模擬工作情境幫助學生更好掌握電氣知識的方法之一；二是指導學生做具體的質量工作，比如，整理維護設備檔案資料，收集整理冰機、鍋爐、變配電運行記錄、設備用油記錄和車間設備保養記錄，統計設備完好率和監視測量裝置有效率等，這些活動讓學生的技能得到有效地提升，為學生創造企業調研的工作，有助于學生的快速成長，提升學生的專業技能。

二、結合實踐活動，豐富學生的活動

在實踐過程中為了讓學生盡快適應企業環境，保持充分的熱情參與到學習過程中，教師要讓學生不斷提升個人能力，規范自身的行為。例如，在學校人才培養過程中，培養機電組學生能規范個人用品的擺放，對具體的公用工具和資料等實行專人整理，這些活動對學生的專業技能提升有積極的推動作用。當然，人才培養還包括組織機電組成員及時完成車間設備的巡檢、維護和檢修，保證車間生產設備正常運行；組織班組成員參與車間新設備安裝、調試等工作；參與前加工段均質冷卻水系統改造的電氣部分安裝工作；做好安全工作的各種記錄、報表；做好設備檔案的維護和設備運行、設備用油、車間保養記錄的收集；做好設備完好率和監視測量裝置有效率的統計；這些活動都是提升學生專業技能、豐富實踐互動的重要內容，教師要結合以上這些互動實踐，讓學生的實踐經驗不斷積累。

三、重視教學反思，鉆研提高管理能力

學生不但要扎實學習理論知識，打好基礎，還要注重聯系實際，在實踐中探究，在探究中深化知識，遇到問題虛心求教前輩，發現問題后及時改進，提高專業技能，這是作為一名技術人員提高專業水平的主要途徑。要切實發揚吃苦耐勞精神，因為對于剛解除機電管理工作的學生來說，一切都是新鮮且富有挑戰的，需要不斷充實自己。學生面對的困難比較多，這時需要教師發揮指導作用，督促學生業余時間碎片化閱讀，多學習專業知識，也可以自主上網查找資料。之后還要將運用到工作中，實現知識學習的終極目標，避免紙上談兵。

教師還要指導學生在運用的同時注意思考。當遇到問題時，有的人處理很恰當，有的人處理得不盡如人意，這就是是否善于思考的結果。作為一名管理者，要養成勤于思考的好習慣，在日常生活中遇到問題多琢磨，在出現問題時能用最佳方案處理。除此之外，還要學會反思，認真學習，注意與班組成員保持溝通，鼓勵大家指出部門存在的問題并提出自己的看法

中職電氣安裝工作人員技能培育過程中，要指導學生在工作中要克服粗心、加強專業技術、技能的學習力爭更大的進步，同時，還要加強將所學到的管理知識運用，發揮班組團隊的力量，把工作做得更上一個臺階。

參考文獻：

[1]楊琳芳，楊黎.基于職業技能大賽的創新人才培養機制探索與實踐[J].廣東技術師范學院學報，2017，38（2）：18-22.

[2]李永芳.基于職業技能大賽優秀拔尖人才培養模式的探索與實踐[J].電腦知識與技術，2017，13（32）：184-185.