提高自身素養 爭做合格園丁
——“第三屆首都雜技（魔術）文藝人才培訓班”學習心得

◎ 文︱程甄妮 [北京市雜技學校（北京市國際藝術學校）]

2018年7月3日至7日，我有幸參加了由北京文聯主辦、北京雜技家協會、中國雜技團承辦的“第三屆首都雜技（魔術）文藝人才培訓班”。培訓班課程設置形式多樣，內容豐富，共安排四次講座、三次專業課學習和一次觀摩。課程設置有《武術“八段錦”》《京劇圓場》《芭蕾形體》《雜技的創新與發展》《當代文學中的傳統因素》等。授課教師有北京雜技家協會副主席、中國雜技團創意總監孫力力，國家一級演員、中央芭蕾舞團首席舞者盛世東，中國社會科學院研究員、文學博士劉大先，著名魔術師秦鳴曉。通過參加這次文藝人才培訓班，我取得的收獲主要有以下幾個方面：

一、學高為師，身正為范

我從五歲起學習雜技，從事演員工作二十多年，曾獲得雜技界的奧斯卡“金小丑”獎，榮登過央視春晚舞臺，代表國家出訪過美國、德國、法國、日本、菲律賓等三十多個國家和地區，并在各類演出中廣獲好評。多年的演員生涯讓我有更多機會接觸到其他門類的舞臺表演藝術。隨著市場的變化，只有技術難度的表演已經很難迎合現代觀眾的審美喜好。現代藝術作品的表現形式已呈多元化，除本體藝術之外，還要融入其他元素，例如舞蹈、魔術、戲劇、聲樂等多種藝術形式，再借助道具、舞美、燈光、音響等手段，這是當下乃至未來的表演趨勢。那么，復合型雜技人才的培養就需要有業務水平過硬、文化知識豐富、藝術見解獨到的教師隊伍。

我在2018年轉型成為一名雜技教師。教書者必須先為人師，育人者必先行為示范。教師要教書育人，必先要提高自身的職業道德素養，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的教育工作者。

二、培養自己的工作熱情，用積極的態度去工作

孫力力老師的經驗告訴我們：成功取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的內驅力，能促使我們積極向上、不斷進取。雜技是一門古老的藝術，需要注入創新的元素，需要教師運用自己的智慧和熱情將這門古老的藝術傳承創新。創新不是丟掉傳統，而是“去其糟粕，留其精華”，需要吃透雜技藝術的本體，才能進行二度創作。教師只有身體力行，才能將這種精神帶入到對學生的教育中，沒有對工作的熱情和積極的態度，是無法做到的。

三、備課充分，上課靈活，因材施教

盛世東老師在給我們進行芭蕾訓練時，充分考慮到每位學員的專業水平，迅速調整了上課內容，充分體現了因材施教這一教學原則，值得我們學習。想要做到因材施教，教師需要有一定的教學經驗，在課上觀察，課后及時反思和總結，這也是現代教學對教師提出的要求。反思和總結每堂課成功和不足的地方，了解學生的各項不足，有針對性地進行因材施教，盡量讓學生能夠全面發展。

四、樹立終身學習的觀念，走終身發展之路

終身教育是現代人必備的思想觀念。作為雜技教師，更應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。國外雜技行業的發展，其他藝術門類融入雜技，使中國雜技行業不斷受到挑戰，作為教師必須保持高度關注，利用一切可以學習的機會去吸收其他藝術門類的精華，在學習中不斷更新自己的思想觀念和原有的知識結構，將其他藝術運用到雜技教學中，適應課程改革與學生發展的需要。

通過此次培訓活動，我接觸到了其他門類的藝術，豐富了對其他藝術的認知，了解了雜技藝術未來的發展方向。自己的教育教學觀念、雜技教學心得均有了很大的提升。今后，自己將充分把所學、所悟、所感的內容應用到教學實踐中去，做新時期合格的雜技教師。■