勝任力視域下的高職輔導員專業(yè)化及職業(yè)化分析

殷艷

一、強調(diào)工作崗位分析，優(yōu)化招聘和配置環(huán)節(jié)

1.強調(diào)工作崗位分析

在勝任力視域下，高職院校要強調(diào)各層次輔導員工作崗位分析，優(yōu)化輔導員招聘以及配置環(huán)節(jié)，規(guī)范化調(diào)整輔導員人才結(jié)構(gòu)體系，更好地開展輔導員職業(yè)化以及專業(yè)化建設工作，實時發(fā)展壯大輔導員隊伍，為培養(yǎng)各層次高素質(zhì)高職專業(yè)人才提供根本性保障。在日常管理發(fā)展過程中，高職院校要科學構(gòu)建輔導員勝任力模型，明確輔導員崗位職責等多方面因素，進行全面、深入的輔導員工作崗位分析，深層次把握各層次輔導員勝任力。隨后，高職院校要以勝任力為基點，優(yōu)化輔導員職業(yè)化、專業(yè)化兩大環(huán)節(jié)作用下的一系列工作。

2.優(yōu)化招聘和配置環(huán)節(jié)

高職院校要以工作崗位分析為切入點，圍繞構(gòu)建輔導員勝任力崗位模型，深化輔導員招聘、配置兩大關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。高職院校要結(jié)合自身各方面具體情況，科學制訂以勝任力為中心的輔導員招聘方案，提出規(guī)范而系統(tǒng)的招聘要求、標準，有序展開招聘工作，在層層選拔中聘用有著較高勝任力素質(zhì)的專業(yè)人才，深化內(nèi)部輔導員隊伍結(jié)構(gòu)。在規(guī)范化招聘的基礎上，高職院校需要根據(jù)各階段學生教育管理工作開展情況以及相關(guān)工作崗位要求與任務，以勝任力為基點，優(yōu)化配置內(nèi)部不同層次輔導員，使學生在適宜的工作崗位上更好地實現(xiàn)自我與社會價值，也為各階段輔導員培訓工作有效開展做好鋪墊。

二、明確輔導員職責，加強績效管理

在管理發(fā)展過程中，高職院校要多層面把握輔導員工作崗位和內(nèi)部其他各部門之間的關(guān)系。以勝任力為基點，在科學調(diào)整輔導員工作崗位的過程中，合理細化各層次輔導員崗位職責，采取多樣化有效手段，將其落實到具體工作崗位上。明確輔導員日常工作職責，防止出現(xiàn)崗位職責交叉或者空缺問題，確保各項學生教育管理工作科學開展，促使輔導員在具體化工作中認真履行自身職責，在完成崗位任務中不斷完善并提升自我，有效提升科研、理論研究等多方面能力，順利促進職業(yè)化以及專業(yè)化發(fā)展。在此基礎上，高職院校要加強輔導員績效管理，發(fā)揮績效考核具體化作用，全面推進輔導員職業(yè)化以及專業(yè)化建設，促使輔導員深刻意識到提高自身能力的重要性，高效完成本職工作。

三、強調(diào)輔導員培訓，做好職業(yè)生涯規(guī)劃

在勝任力視域下，高職輔導員職業(yè)化與專業(yè)化發(fā)展建立在高效培訓基礎上。高職院校要從輔導員勝任力方面出發(fā)，以職業(yè)化與專業(yè)化發(fā)展為中心，深化制訂輔導員培訓目標、方案、方法，采用分階段、分層次相結(jié)合的方法，開展全新的輔導員培訓工作。高職院校要強調(diào)輔導員培訓過程中理論與實踐的二者融合，引導輔導員在學習理論知識的過程中進行多層面實踐，在夯實理論基礎的過程中提高綜合實踐能力，在實現(xiàn)職業(yè)化與專業(yè)化發(fā)展過程中提高勝任力。在此過程中，高職院校要通過多種可行路徑，以輔導員崗位勝任特點為媒介，全方位客觀評價不同崗位輔導員，使其對自身各方面能力、素養(yǎng)有全新的認識，準確定位自身扮演的角色，以工作崗位為導向，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。同時，高職輔導員要借助當下勝任力要求，采取行之有效的路徑，不斷提升自身各方面能力與素質(zhì)，在職業(yè)化與專業(yè)化發(fā)展道路上實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

總而言之，在日常管理發(fā)展過程中，高職院校要準確把握輔導勝任力、專業(yè)化、職業(yè)化三者之間的關(guān)系，圍繞新時期輔導員能力要求，站在勝任力視角下，優(yōu)化輔導員職業(yè)化以及專業(yè)化建設路徑，在科學促進輔導員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的過程中，最大化提升其崗位勝任能力。以此，充分發(fā)揮輔導員在高職專業(yè)人才培養(yǎng)方面的具體職能作用，實現(xiàn)高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)目標。

參考文獻：

[1]張小秋.高職院校輔導員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化和專家化建設探析[J]教育教學論壇，2012（37）.

[2]張錦平.勝任力視角下高職院校輔導員的專業(yè)化建設[J].學理論，2015（14）：227-228.