00后閱讀偏好的三大特點(diǎn)

中國(guó)人民大學(xué)調(diào)查與數(shù)據(jù)中心從2013年起通過隨機(jī)抽樣對(duì)全國(guó)20個(gè)省、市、自治區(qū)的10279名初一學(xué)生開始逐年追蹤調(diào)查。至2017年，這批學(xué)生都已是初中畢業(yè)后滿一年，他們?cè)谕瓿删拍炅x務(wù)教育后一年里的閱讀情況有效反映了我國(guó)00后一代的基本閱讀狀況，同時(shí)也預(yù)示著我國(guó)國(guó)民基本閱讀水平的發(fā)展方向。

數(shù)據(jù)顯示，這批00后被調(diào)查者的閱讀偏好呈現(xiàn)三個(gè)明顯的特點(diǎn)：一、閱讀均衡性不足，差異性明顯。有12.2%的被調(diào)查者在2017年里除了課本以外，無(wú)論是紙版書還是電子書一本也沒讀過，而從平均值來(lái)看，2017年人均閱讀量為13本課外書籍。二、閱讀種類單一。就被調(diào)查者的閱讀偏好來(lái)說(shuō)，小說(shuō)類書籍占70.8%，遠(yuǎn)高于其他各類書籍，而經(jīng)常閱讀書籍的類型超過三種的被調(diào)查者只占13.7%。三、公共圖書館服務(wù)普及率不足三成，公共文化資源供給亟待提高。在圖書館的使用方面，被調(diào)查者們?cè)谕瓿删拍炅x務(wù)教育后的第一年里，49.5%沒去過圖書館，在圖書館借過書的只有18.7%。

（來(lái)源：《光明日?qǐng)?bào)》2018年6月30日）