英語文學(xué)的文化疆界及形象的分析

【摘要】隨著文化全球化程度的不斷加深，很多物質(zhì)、文化均發(fā)生了明顯的變化，同時英語文學(xué)也得到更加廣泛的傳播?；诖耍疚膶㈥U述英語文學(xué)的文化疆界的特征，分析英語文學(xué)的人物形象，并以吝嗇鬼、桑提亞哥、哈姆雷特、比斯瓦斯等形象為切入點，對英語文學(xué)的文化疆界及形象進行實例描述，旨在能夠加深人們對英語文學(xué)的文化疆界及形象的認(rèn)識，豐富人們的精神文明世界，為進一步推動文化全球化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】英語文學(xué)；文化疆界；人物形象

【作者簡介】詹文靜（1984.2- ），女，漢族，中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，碩士，研究方向：高職教育，英語教育。

前言

目前，英語文化系統(tǒng)在英、美等國家的推動下，向著全球化的方向發(fā)展，在這樣的發(fā)展背景中，中國的哈金、非洲的庫切等作家，均能夠成為典型的代表。在大多數(shù)的英語文化著作之中，能夠?qū)⒏由羁痰奈幕瘍?nèi)涵體現(xiàn)出來，從而逐漸演變?yōu)楦鱾€國家、民族的共同財富。所以，對英語文學(xué)的文化疆界及形象的研究，能夠加深對不同民族文化的認(rèn)識，對于打破各個文化之間的界限具有重要的意義。

一、英語文學(xué)的文化疆界的特征

在世界范圍內(nèi)，語言具有明顯的繼承性、傳播性，是當(dāng)代人與人之間溝通、交流的重要工具。同時，除了語言之外，各個民族的文化也是繼承、傳播的關(guān)鍵內(nèi)容，尤其是從悠久的歷史發(fā)展中延續(xù)至今的英語文學(xué)。在當(dāng)前的社會中，各個國家與民族之間已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的文化、國家限制，所以英語文學(xué)已經(jīng)延伸、滲透到更加廣泛的疆界之中，逐漸成為世界上各個國家、民族所共有的文化瑰寶。

例如：在莎士比亞的著作中，誕生了很多具有代表性的典型人物形象，其中最為大眾所熟知的就是哈姆雷特，這已經(jīng)成為世界人民共同認(rèn)知、記憶。在社會發(fā)展的過程中，很多英語文學(xué)通過其他的語言進行翻譯、拍攝、重編，并將其搬上舞臺，能夠更加充分的說明當(dāng)前英語文學(xué)已經(jīng)在很大程度上打破了疆界的限制，甚至出現(xiàn)了共享、交融的局面。在這樣英語文學(xué)環(huán)境中，不僅能夠進一步推動全球化的發(fā)展，也能夠促使英語文學(xué)的復(fù)興、繁榮，引領(lǐng)文化發(fā)展的方向，豐富人們的精神世界，為實現(xiàn)繼承、傳播各個民族的文化奠定基礎(chǔ)。

二、英語文學(xué)的人物形象的分析

對于一部著作而言，能否成功塑造一個人物形象，直接影響著作品的質(zhì)量。為了能夠加深理解英語文學(xué)中所包含的深層涵義，讀者就應(yīng)該從英語文學(xué)的時代背景、主要內(nèi)容、作者生活環(huán)境等方面入手，同時從英語文學(xué)的人物形象中，感受作者所想表達(dá)的思想、情感，盡可能實現(xiàn)與作者之間的“靈魂對話”，從而領(lǐng)悟英語文學(xué)的涵義。通常情況下，任何文學(xué)作者在塑造作品形象的過程中，都會首先描繪人物的性格特征、外在形象等。

而在讀者閱讀英語文學(xué)期間，就能夠通過作者的簡單描繪，對主人公有了初步的了解，同時能夠感受英語文學(xué)內(nèi)容的寫作背景，有利于實現(xiàn)作者、讀者心靈之間的共鳴。在閱讀英語文學(xué)時，讀者常常會將每一個人物的形象進行分類、分析、總結(jié)，再結(jié)合作者所處的時代背景，便能夠感受其創(chuàng)作的理念。很多學(xué)者認(rèn)為，對人物形象進行分析，是讀者加深對英語文學(xué)認(rèn)識的關(guān)鍵方式，更有利于讀者掌握更多關(guān)于英語表達(dá)的技巧、方式，感受英語文學(xué)字里行間的情感，實現(xiàn)閱讀英語文學(xué)的意義。

三、英語文學(xué)的文化疆界及形象的案例分析

1.吝嗇鬼的形象。在西方的英語文學(xué)，通常會通過描寫人物的形象而反映當(dāng)時的文化疆界，其中“吝嗇鬼”是眾多英語文學(xué)中的典型形象，其中《慳吝人》、《歐也妮葛朗臺》、《死魂靈》、《威尼斯商人》中的主角，被稱為世界上最著名的四大吝嗇鬼形象。本文以《慳吝人》中吝嗇鬼——阿巴貢為例，對英語文學(xué)中的吝嗇鬼形象進行分析。

基于對《慳吝人》著作內(nèi)容的理解能夠發(fā)現(xiàn)，阿巴貢在日常的生活中十分小心，常常擔(dān)心自己財產(chǎn)被偷走，甚至不允許客人站著。平時，阿巴貢要求仆人將酒瓶攢下來、在客人的酒水中摻水、控制喝酒的量，從很多的細(xì)節(jié)中都能夠感受阿巴貢的“吝嗇”現(xiàn)象。在英語文學(xué)中，阿巴貢與朋友之間的關(guān)系并不和諧，這樣的行為也體現(xiàn)在對待周圍的鄰居上。總的來說，莫里哀（《慳吝人》作者）之所以會將主人公塑造為吝嗇鬼的形象，無疑與當(dāng)時所處的歐洲社會背景有著密切的關(guān)系，這是其他文化疆界中所不具備的典型特征。通過吝嗇鬼的形象，可以將整個歐洲的文化表現(xiàn)出來，更是社會現(xiàn)象在英語文學(xué)人物形象中的體現(xiàn)，成為英語文學(xué)不同于其他民族文化的關(guān)鍵。

2.桑提亞哥的形象。《老人與海》是我們非常熟悉的故事，其中的主人公——桑提亞哥，是一位老漁夫，海明威（《老人與?！返淖髡撸┩ㄟ^這一形象能夠?qū)⒉磺粨系木耋w現(xiàn)出來。在英語文學(xué)中，海明威老漁夫桑提亞哥的描述為：“那海水一般藍(lán)的眼睛”，而在《老人與海》中對“藍(lán)眼睛”被多次提及，能夠彰顯出桑提亞哥的魅力、品質(zhì)。實際上，桑提亞哥的形象就是作者本身，也就是說海明威通過英語文學(xué)中的人物形象，將自己堅強、勇敢的品質(zhì)表達(dá)出來，二人之間的形象如影隨形。

在塑造桑提亞哥形象的過程中，海明威原本可以選擇年輕的、身體強壯的形象，便于將其一往無前的精神狀態(tài)彰顯出來。但是與之相反，海明威在故事中塑造了年老體衰、風(fēng)燭殘年的老人，通過這一形象映襯硬漢人物。在《老人與?！分?，正是由于人物特征、人物品質(zhì)之間的強烈反差，才能夠更加凸顯出當(dāng)時社會背景。具體而言，海明威生活在動亂的時代中，由于經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，使其更具有冒險精神，加之當(dāng)時社會文化的影響、熏陶，使海明威擁有了不屈的品質(zhì)，為英語文學(xué)增添了更多獨特的文化魅力。

3.哈姆雷特的形象。在莎士比亞的筆下，哈姆雷特是眾多英語文學(xué)最具文化疆界特征的人物形象，在塑造人物的過程中，將更多的文化背景、時代特征納入考慮的范圍，從而能夠使讀者通過“哈姆雷特”這一形象，認(rèn)識社會百態(tài)。在《哈姆雷特》的著作中，主人公哈姆雷特在面對種種壓迫時，并沒有將膽小、怯懦的心理表現(xiàn)出來，而是不斷的積蓄力量，尋找機會進行復(fù)仇。同時，哈姆雷特的人物形象中，還充分體現(xiàn)了人文主義色彩，由于兒時所遭遇的家庭變故，使其心態(tài)發(fā)生了一定的變化，不斷地被社會磨礪與影響。所以，在分析哈姆雷特時，必然需要結(jié)合當(dāng)時的背景，從中分析哈姆雷特形象發(fā)生變化的原因?；谀骋唤嵌瘸霭l(fā)，讀者能夠從哈姆雷特人物的背后，發(fā)現(xiàn)文化疆界的歷史環(huán)境、社會文化特征，感悟作者的情感。

4.比斯瓦斯的形象。在奈·保爾的英語文學(xué)著作《比斯瓦斯先生的房子》中，將自己的父親的形象作為基礎(chǔ)，塑造了比斯瓦斯這一人物形象。在這部小說之中，作者將其自身的經(jīng)歷作為背景，講述了平凡人在生活中的奮斗、痛苦。在英語文學(xué)中，比斯瓦斯是生活在殖民地中的百姓，由于天生有六根手指，所以在成長的過程中飽受歧視，同時主人公的父親是移民人士，其職業(yè)為勞動，也就是說比斯瓦斯的成長環(huán)境他更加艱辛、貧苦。即便如此，比斯瓦斯并沒有忘記文化之根，雖然后來成家立業(yè)，但是依然受盡歧視。此時，比斯瓦斯勵志成為一名記者，這一目標(biāo)給他帶來了動力，而結(jié)果不盡如人意。通過英語文學(xué)的描寫，能夠?qū)?dāng)時社會的種族歧視體現(xiàn)出來，批判社會現(xiàn)實，進而彰顯當(dāng)時的文化特征，成為更具特色的英語文學(xué)文化疆界形象。

四、結(jié)語

綜上所述，英語文學(xué)的文化疆、形象都有著其獨特的特征，需要學(xué)者加深對英語文學(xué)的研究力度。以此為基礎(chǔ)，在不同的英語文學(xué)著作之中，都有著典型的人物形象，這部分形象能夠代表一類人，甚至整個社會的現(xiàn)象，充分發(fā)揮英語文學(xué)的引導(dǎo)價值，引發(fā)讀者的思考。所以，為了能夠進一步推動文化全球化的發(fā)展，升華英語文學(xué)的價值，就應(yīng)該積極投入到文化疆界、人物形象的研究之中，為文學(xué)的發(fā)展貢獻力量。

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