水平二足球腳內側傳接球的教學方法

魏敬 陳威

一、內容特性說明

腳內側傳接球是足球比賽中較常見的一項技術，其特點為腳接觸球的面積大、出球平穩、容易控制出球方向，此項技術在比賽中適合傳短、中距離的地滾球、低球和射門。腳內側傳接球技術在比賽中具有綜合性、隨機性和創造性等特點，有較強的實用價值。筆者針對腳內側傳接球的特點設計了集運球、傳接球、射門于一體的教學方法，并突出該技術在實踐中的作用，以提高學生練習的興趣和傳接球的能力。

二、教學方法呈現

1.地面桌球（圖1、圖2）

方法：將四個小球門（可用標志桶代替）圍成一個正方形，每個球門前面放置一個球，學生站在中間，用腳內側傳球的方式踢腳下的球，用腳下的球撞擊球門前面靜止的球，靜止的球進入球門即為挑戰成功，每人有四次機會。

實效：學生通過踢腳下的球去撞擊靜止的球，練習腳內側傳球的技術動作，此方法與打桌球的方式相同，不僅能夠激發學生的練習興趣，還能提高學生踢球的準確度。從不同的角度撞擊球入門，需要學生找準撞擊球的點，同時還要求學生要做到頭腦清楚、腳法精準。

2.守株待兔（圖3、圖4）

方法：4名學生共同練習，面對面的兩人進行腳內側傳接球，兩條傳接球路線形成一個“十”字形。距離遠的2名學生進行規定次數的腳內側傳接球，距離近的2名學生則原地等待時機，當距離遠的2名學生開始傳球時，距離近的2名學生中有球的學生可用腳內側傳球的方式去撞擊他們的球，擊中次數多者獲勝。

實效：兩組學生同時練習腳內側傳接球技術，距離遠的2名學生不僅要完成標準的腳內側傳接球動作，還要適時地調節球運行的速度，給擊球者增加難度。距離近的2名學生要以腳內側傳球的方式撞擊運行中的球，難度較大，既培養了學生的預判能力，又提高了學生腳內側傳球的準確性。

3.旋轉風車（圖5、圖6）

方法：8（雙數）名學生一組，圍成大小不同的兩個同心圓（每個圓由4名學生組成），小圓上的學生持球，兩個圓上的學生一一對應。游戲開始后，小圓上的學生用腳內側傳球的方式將球傳給大圓上對應的學生，大圓上的學生以同樣的方式回傳后，按逆時針方向跑到下一個位置，與小圓上的學生再次進行腳內側傳接球練習，回傳后繼續轉移位置，重復之前的方法進行練習。

實效：進一步鞏固學生腳內側傳接球的技術動作，將運球與傳接球技術結合進行練習，提高學生行進間接球的能力，增強腳內側傳接球的實效性。同時，還培養了學生團結合作的意識。

三、教學指導建議

1.可以讓學生從不同的角度撞擊球入門，提高其腳內側傳球的準確度，并教會學生找準撞擊球的點。2.可以根據學生的差異，調整游戲場地以及時間規定等要求。3.可以運用合作學習的方式，讓學生自主設計相關活動，促進學生對該技術的理解和運用。