馬克思主義研究的邏輯向度

唐曉勇

在馬克思主義理論研究如火如荼的今天，有一種獨(dú)特的研究向度，即基于邏輯與科學(xué)思維方法論的視角對馬克思主義理論進(jìn)行研究的向度，如一縷清新的氣息給馬克思主義理論研究注入了新的活力。這是最近讀到的由中國邏輯學(xué)會邏輯教育專業(yè)委員會副主任、四川師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院林勝強(qiáng)教授撰寫的《當(dāng)代邏輯的多向度研究》（人民出版社2017版）一書留給筆者的深刻印象。

林勝強(qiáng)教授從事高等學(xué)校邏輯與科學(xué)思維方法論教學(xué)和研究30余年，邏輯學(xué)和科學(xué)思維方法論教學(xué)和研究成果累累。近年來專注于毛澤東思想、鄧小平理論和習(xí)近平治國理政的邏輯與科學(xué)思維方法論研究，成果頗豐。新近出版的《當(dāng)代邏輯的多向度研究》一書不僅展示了林勝強(qiáng)教授近年來對邏輯與科學(xué)思維方法論教學(xué)和研究的深厚積淀和最新成果，而且體現(xiàn)了當(dāng)代中國邏輯與科學(xué)思維方法論教學(xué)和研究的多維向度，其中包括馬克思主義研究的邏輯向度。

2016年5月，習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上指出，哲學(xué)社會科學(xué)存在“新興學(xué)科、交叉學(xué)科比較薄弱”等問題，需要“突出優(yōu)勢、拓展領(lǐng)域、補(bǔ)齊短板”。對于邏輯學(xué)界亦是如此。對邏輯學(xué)界而言，邏輯學(xué)同應(yīng)用學(xué)科的交叉研究比較薄弱，邏輯創(chuàng)新內(nèi)生動力不足。究其原因，這是因?yàn)椋瑖鴥?nèi)大學(xué)和科研院所設(shè)置學(xué)科大多界限分明、各自為陣，真正意義上的交叉研究并不多見。林勝強(qiáng)教授《當(dāng)代邏輯的多向度研究》一書，無論是廣義量詞理論研究，還是邏輯對漢語的計(jì)算機(jī)處理研究;無論是以現(xiàn)代邏輯語義學(xué)為工具，挖掘我國先秦諸子理論中的語義學(xué)思想，還是研究鄧小平的審辯式思維，都體現(xiàn)了邏輯學(xué)、科學(xué)思維方法論、語言學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)等多學(xué)科交叉研究成果。這是目前非常值得學(xué)界提倡和借鑒的研究思路和范式。

《當(dāng)代邏輯的多向度研究》一書共分4個部分，分別涉及普通邏輯教學(xué)研究、語言邏輯研究、先秦邏輯語義學(xué)思想研究、鄧小平審辯式思維研究，“多向度研究”可謂名副其實(shí)。

著名邏輯學(xué)專家熊明輝教授認(rèn)為，邏輯學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了從實(shí)踐開端到科學(xué)轉(zhuǎn)向、數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)向，再到實(shí)踐回歸的變遷理路。在此過程中，從亞里士多德的傳統(tǒng)邏輯到現(xiàn)代邏輯，從語言邏輯到認(rèn)知邏輯，從形式邏輯到非形式邏輯，邏輯學(xué)的探究出現(xiàn)多維向度發(fā)展態(tài)勢。可見，林勝強(qiáng)教授《當(dāng)代邏輯的多向度研究》一書準(zhǔn)確把握了當(dāng)今中國邏輯發(fā)展的脈絡(luò)和走向。

特別值得一表的是，該書的第四章《鄧小平審辯式思維研究》用審辯性思維這種新穎的科學(xué)思維方法來解讀鄧小平理論，細(xì)致入微地探討鄧小平的審辯式思維的生成與實(shí)踐，對鄧小平審辯式思維的批判性、客觀性、簡約性、互動性、辯證性以及鄧小平審辯式思維的價(jià)值進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。此外，本書關(guān)于習(xí)近平經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略思想的互動性思維研究，將邏輯與科學(xué)思維方法論這一獨(dú)特視角運(yùn)用于鄧小平理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等馬克思主義理論研究，在馬克思主義理論研究路徑方面具有一定的開創(chuàng)性意義，為當(dāng)今馬克思主義理論研究探索出一條新路。同時，作者緊緊把握時代脈搏，圍繞時代背景、基本特征、歷史意義等內(nèi)容，揭示了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的是如何理性地形成的，如何創(chuàng)新地發(fā)展的。

總之，林勝強(qiáng)教授《當(dāng)代邏輯的多向度研究》一書撰寫思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，視野開闊，內(nèi)容新穎。從內(nèi)容上看，時間跨度大，從先秦邏輯語義學(xué)到互動性視域下習(xí)近平經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略思想;從形式上看，涉及理論問題多，從形式邏輯到非形式邏輯。而且，涉及不同學(xué)科領(lǐng)域的知識相當(dāng)廣。如何在一本篇幅并不算大的書中，勾勒出當(dāng)代邏輯的多向度，是一項(xiàng)極其困難的工作，這足見作者深厚的學(xué)養(yǎng)和邏輯思維的功力。但是，作為一本學(xué)術(shù)研究性著作，只從作者本人對命題的思考和探究，究盡一個問題，說沒有缺陷是不可能的。該書無論是從內(nèi)容到形式，還是從研究方法到表述方式，都還有進(jìn)一步提升的空間，其本身也是符合審辯式思維的。黨的十九大報(bào)告指出“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，有待邏輯學(xué)與哲學(xué)、語言學(xué)、政治學(xué)以及教育學(xué)等各界有志之士的共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)、交叉研究，方能成就邏輯大業(yè)。