從“參觀”到“參與”：談西方公共藝術教育

陳怡倩??

2014年美國博物館總數已經超過35000家，如何在瞬息萬變的科技技術中創新，積極反思"所有人的博物館"（museum for all）的真實意義，美術館勢必得提供不同的學習經驗，提升參觀者使用度的品質。根據文獻，訪談與長時間跨國的觀察，作者具體提出"融合""互動""統整""協作"為當前美術館公共藝術教育永續發展的共同特征，進一步探究美術館公共藝術教育如何采取多元化、多感官的統整策略，并討論"使用""實用""適用"的價值。作者建議公共藝術教育必須在建構主義的框架下，檢視從參觀到參與的美術館經驗（Museum Experience）的蛻變，以"參觀者為中心"（visitor-centered）模式突破博物館藩籬（museum beyond walls）的創新渠道，達到永續深耕的目的。