教育現代化的靈魂是現代精神

只要涉及“現代化”，其背后必須具有一以貫之的共性的、本質的東西，這個東西就是“現代精神”。現代精神是各級各類教育現代化的靈魂，也是基礎教育現代化的靈魂。推進教育現代化，要抓住教育現代化的靈魂。

從學理上講，教育現代化是指與教育形態的變遷相伴的教育現代性不斷增長和實現的過程。教育現代性，就是教育的“現代精神”。從字面上看，現代化是一個過程，“現代化”（modernization）一詞是指“轉變成為現代”（to make modern），“教育現代化”是指“轉變成現代教育”。教育現代性則是現代教育一些特征的集中反映，是現代教育區別于非現代教育、前現代教育的本質屬性，如教育的人道性、理性化、民主性、法治性、專業性等。推進教育現代化，就是不斷增進教育的現代性，讓教育的方方面面，包括教育目標、教育內容、教育教學方法、教育管理等，越來越具有現代精神。離開了現代性或者現代精神，教育現代化就成為沒有實質的空殼、沒有內容的形式、沒有靈魂的過程，就失去了方向，就失魂落魄。

教育現代化要培養的不是傳統人，是現代人，而且是21世紀的現代人。當前我國的教育現代化，不能無視和脫離21世紀這個大背景。教育現代化必須積極應對21世紀的挑戰，要求教育所培養的現代人具備“21世紀核心素養”，包括創新能力、批判性思維、溝通與合作能力、自主發展能力、信息素養等。這些素養事關個體能否更好因應21世紀的挑戰，事關國家發展和民族振興，事關我國現代化強國建設的成敗。

褚宏啟

摘自《中國教育學刊》2018年第9期