國外“開學第一課”怎么上

本報駐美國、英國、法國、德國特約記者　侯健羽　孫微　潘亮　青木　●張雪婷

金秋九月，世界各地迎來開學季。無論是再次返校的老生，還是剛剛入學的新生，都將展開一段新的學習生活。近日，“開學第一課”的話題在國內引發熱議，那么國外的“開學第一課”會講些什么？《環球時報》記者采訪了一些常見留學國家的中小學員工和家長，結論是：除了明確紀律、制定學習計劃外，不少國家的“開學第一課”都展現了當地獨特的教育風格和文化。

美國：重視家長與學校關系

在不少美國中小學，開學第一天前就已經有不少“Openhouse”（學校開放日）活動，這些活動家長的參與度要比學生重要得多。有老師向《環球時報》記者介紹，當學校在上課前一天晚上對家長開放時，會向家長介紹學校的相關事宜。尤其是小學，父母和學校的關系比孩子本身更重要。在開放日，父母可以帶孩子，也有一些家長干脆選擇不帶孩子去。“這和家庭狀況有關，中產階級和富人群體中父母對年幼的孩子介入會更多，但貧困地區的家長就不這樣。”由于美國學生通常乘坐校車上學，很多家長甚至會在第一天將孩子送上車后，再自己開車到學校和老師交談。

美國康涅狄格州某小學二年級老師本杰明對《環球時報》記者說，除了制定課堂規則和期望目標，一些學校也會建立能力水平分級，并以此為根據對學生進行分組。與中國學校類似，有些美國中小學會為學生分配學號，這些學號不僅是個代碼，更是會關聯到學生的行為評分和獎勵系統。“雖然我們并不會一開始就給學生留很多作業，但是一定從第一天就讓大家開始閱讀。”

日本：社區居民有“任務”

在東京近郊居住多年的金女士對《環球時報》記者復述了當地一所中學開學第一天校長的講話。“校長首先告訴大家，這所學校的目標是培育什么樣的學生，第一點是要有‘學習力，這個不只是要讓學生有多大成就，更是要善于發現自己的問題，學會思考；第二點是‘人格力，也就是說要成為能為他人著想、品格高尚的孩子；最后一點是‘體力，保證身體健康。這三點和中國的‘德智體其實很相似。”金女士介紹，這所中學的目標，除了給學生提供一個愉快學習的地方，同時也盡力為員工打造一個“愿意教學生”的場所。

“在日本，尤其是遠離東京這種大城市的偏遠地區，學校非常重視‘聯合培養”，金女士稱，在學校數量不太密集的近郊，校方第一天就會給當地家長和居民分配“任務”——大家排班負責孩子上下學安全、防止校園暴力等。“經常在上下學的時候，鎮子上街道的大喇叭會播放廣播，提醒居民注意孩子的安全。”特別是公立學校，會更重視整個社區參與孩子的教育培養。

英國：具有挑戰性的第一天

“我希望孩子們的第一課有趣，興奮而具有挑戰性，不會太難也別太容易。”英國小學教師史蒂夫對《環球時報》記者說，學校會在前幾節課進行各種“開放式任務”，對于情緒緊張的新生來說更容易打破僵局，進入集體，也讓心態放松的學生迅速進入學習狀態。

對于如何打破最初的生疏，老師各有妙招。低年級的學生會從自己的暑期日記開始，講述喜歡的見聞或開心的經歷。對于年級較高的小學生而言，老師也會進行學科專業上的檢測，比如通過檢測單詞掌握水平來對學生的閱讀進行定級，對數學能力進行簡單回顧。

法國：“保姆式”嘮叨細節

在法國，不少中小學開學第一天并不會舉辦儀式，而是各個班級瑣碎的細節占據了大篇幅。《環球時報》記者了解到，在領到本學期的課本前，法國學生第一天上課肯定要拿到一本《通信手冊》。該手冊不僅印有校規明細，更是家長和學校留言交流的最主要工具。除了普通的規定和紀律，班主任會和學生一起研究本校特色。比如，某所學校的《通信手冊》就提醒學生適應新鈴聲（不要將它與音樂搞混）、遵守儀容標準（老師學生都不得戴帽子）等。關于一些學校年度重要活動或外出游學，老師們也會在開學第一天讓學生記在《通信手冊》上，提前數月就開始準備。學生在開學第一天常常要熟悉校園環境，找到每個任課老師所在的教學樓和教室。

法國家長的“放手教育”使學校幾乎變成“保姆式”教育，從第一天開始就要針對很多細節和學生反復嘮叨——提醒帶齊學習用品、展示各科教科書和裝備使用方法等。一些法國中小學就開始進行“選課制”，從開學第一天到學期結束，老師都會反復確認每個學生的課表，讓家長簽字，免得學生漏課或者上錯課。對于學生中午是否在食堂就餐、是否有特殊健康護理的要求，也是師生要在第一課就確定的。

德國：小學生會收到“喇叭筒”

雖然德國教育由各州獨立管理，“開學第一課”也沒有統一形式，但學校都很重視入學第一課的安排，把它看作孩子人生的一個新起點。當天，小學新生人人手中都會抱著一個色彩斑斕的大“喇叭筒”，里面裝著糖果、文具、童書、小玩偶等各種小禮物。孩子在開學日結束、正式成為學生后才可以打開看看里面究竟有什么。這項傳統最早追溯至18世紀后期，它重在強調孩子擁有了新的身份——一名小學生。

《環球時報》記者在開學日當天觀摩了一場在教堂舉辦的開學演講。上午9時，牧師在教堂提醒學生，他們已進入人生的一個新階段，將面臨新的開始，也會遇到各種困難，學生輪流上臺接受牧師祝福。之后，學生們來到學校禮堂參加歡迎儀式，學校領導和學生前輩代表的講話和演出節目，鼓勵孩子在學校里，培養良好品德，發展各種能力，學會獨立生活。最后，每位新生在班主任的帶領下帶到各自的教室，熟悉校園環境，認識新同學和新老師。老師也會特別對學生講授“小學生守則”。

“開學第一課教育很關鍵，多給孩子啟迪，讓孩子帶著正能量前行。”柏林洪堡大學教育專家舒爾曼對《環球時報》記者表示，第一課要講求形式，但不能“硬灌輸”，要“軟輸入”。德國即使高年級也重視開學第一課，除了交流總結假期的經歷外，也引導孩子樹立新的人生目標。▲