高職院校乒乓球選修課教學策略的探討

摘 要：針對我國高職院校乒乓球教學來講，目前并沒有形成系統的教材與教學目標，在實際教學中依然存在很多不足，從而導致乒乓球運動教學的進一步發展受到嚴重阻礙，本文主要圍繞高職院校乒乓球選修課程，分析了目前教學中存在的不足，并由此對有效的教學策略做出了深入探討。

關鍵詞：高職院校 乒乓球教學 有效策略

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）08-0036-01

當前，在高職院校體育教學中已將逐漸引進了乒乓球課程，并將此設置為選修課。不過，隨著參與乒乓球學習的學生逐漸增加，在高職院校乒乓球的實際教學中，也隨之暴露出很多問題，進而使學生的全面發展受到影響，所以，高職院校一定要對乒乓球教學予以高度重視。

1 目前高職院校乒乓球選修課教學存在的不足

1.1 教學設計不合理

目前，我國高職院校實施體育課程教學的過程中，均會讓學生按照個人意愿對課程進行選擇。通過有關研究顯示，很多學生都對乒乓球課程比較感興趣，不過在高職院校中，因為學生從小處于不一樣的教育環境，并且成長背景也有所不同，從而導致不同學生在身體素質和乒乓球能力方面均具有一定差異。在高職院校的乒乓球教學中，關鍵依靠有關的教學大綱，但是教學大綱有著普遍性特征，大部分院校均會根據學科要求，在課堂上僅是對基礎運動知識與技巧進行講解，讓學生在實際運動中進一步鞏固與學習。從某種意義上來講，此種教學方式忽略了學生的個體情況，對于學生學習能力的培養并未引起足夠重視，進而導致學生在學習一樣的教學內容以后，吸收教學信息的實際情況出現較大差異，所以此種教學方式不能把學生作為主體有針對性的對每一名學生進行個性化教學，以至使一些學習能力比較差的學生對乒乓球課程失去興趣，從而無法達到理想的教學效果。

1.2 考核形式不夠嚴謹

一直以來，高職院校的體育審核形式都比較簡單寬松，目前依然還在沿用傳統單一的技術考核形式。此種考核形式標準不夠嚴謹，不能將學生的體育潛質真正挖掘出來，在對學生的綜合能力與個性發展方面進行培養的過程中，無法發揮較大作用。純粹的技術考核對于學生訓練與學習的積極性會造成重大打擊，從而不能將終身體育的思想有效傳輸給每一位學生。

2 高職院校乒乓球選修課的有效教學策略

2.1 開展個性化教學

當前，針對大部分高職院校來而言，都沒有真正認知到乒乓球課程教學的主要目的與意義，并且對于學生終身運動理念的培養缺乏重視度，忽略了學生今后職業發展與個人素養的實際要求，使得學生不具備較強的運動觀念，不能養成較好的作息習慣。在具體的高職院校乒乓球教學活動中，大部分教學內容都高度一致，通常都是根據大綱要求開展教學，從而導致整個教學過程非?？菰锓ξ丁５谛聲r期發展中，乒乓球課程教學必須全面認知到這一點，應當把學生作為主體，深入了解所有學生的實際情況，其中主要包含身體素質、個性特征以及學習能力等各個方面，根據不同學生開展個性化教學。

比如，老師如若使用大班授課形式，面向所有學生開展理論教學，無法親自動手對每一名學生做出相應指導，那么便會使這些學生因不能將正確拿拍方式加以掌握，而致使在乒乓球比拼中處于弱勢地位，譬如：不能順利接球或者容易脫拍等諸多現象，進而使之逐漸失去學習興趣。所以，開展個性化教學十分重要，老師應當了解所有學生存在的問題，以此對其實施個性化指導，從而使學生的整體能力得到進一步提高。

2.2 革新乒乓球考核形式

在高職院校乒乓球選修課教學中，改革其考核形式也是為了能夠進一步強化學生對乒乓球課的參與度。而在高職院校中，通常采用的考核形式就是對學生實行技術測評，卻忽略了學生平日的具體表現，實際上此種考核形式對于學生非常不公。因此，革新此種考核形式的關鍵，則是重視學生平日上課的參與度與具體表現情況，應當定期考核學生的表現是否進步，通過這種方式，便可以促進學生在平日課堂上變得更加積極主動，從而使之各方面能力均可以得到有效培養。

2.3 進一步優化乒乓球教學環境

針對高職院校乒乓秀選修課的實施來件，體育基本設施與師資隊伍是讓具體教學受到一定限制的客觀因素。對于體育基本設施與師資隊伍方面，高職院校應當將投入力度適當加大，結合院校學生人數與課程實施情況建設相應的體育場館，購置必要的體育設施，同時引入一批專業能力較強且具備較高素質的體育老師。這樣便可以利用優質的教學環境吸引更多學生的注意力，進而將學生學習體育的積極性調動出來，使學生對體育課程的參與度得到有效提升。另外，對于乒乓球教學中相關教材缺失的情況，高職院校應當選擇與學生認知水平以及體育興趣相符的有關教材，從而對理論和實踐的完美結合起到較好的推動作用。

3 結語

針對我國高職院校來講，為了進一步提升乒乓球課程的教學質量，那么就必須根據當前的實際情況，把學生作為教學主體，采用有針對性的教學策略改善存在的問題。并且通過這種教學方式，還能夠對終身運動的良好習慣與理念進行有效培養，從而提升學生的綜合能力，使之在今后可以得到更好的發展。

參考文獻：

[1] 王東，宗玲.關于高職院校乒乓球教學有效實施策略的研究[J].考試周刊，2013（79）：118-119.

[2] 張天羽.高職院校乒乓球教學有效實施策略的研究[J].科學大眾（科學教育），2017（7）：180-180.

作者簡介：楊曉波（1976-），男，湖南長沙人，學士，長沙航空職業技術學院，講師，主要研究方向：體育教學。