你沒被歧視過，你不會 懂

巫小詩

在我不算長的人生里，有過兩段漫長的被歧視經歷。說漫長一點也不夸張，因為被歧視的時光，不是按天來過的，是按秒。

十三四歲的時候，跟小伙伴一起去爬山，那時候好奇心一百分，有大路不走偏走小路探險。

下山時，不小心踩到了釘有釘子的木棍，也許是別人用來捕獵的，生銹的大釘子從鞋底刺進腳心，現在想著還疼。

剛受傷的那段時間右腳完全不能沾地，每天上學放學都得父親接送，可是天天這樣也不行啊，老爹有工作的呀。

于是我讓家人給我弄來一根拐杖，開始了我短暫的拄拐生涯。

剛開始還好，腳上綁著繃帶，別人一看就知道我是傷了腳的倒霉孩子，凡事能幫就幫一下，能讓也讓一下，那時候雖然疼，但沒受過什么氣。

后來勉強能穿鞋之后，尷尬與無奈就正式開始了。

一次放學坐公車回家，我聽見后座的母親拿我當例子小聲地教育著小孩：“你看這個姐姐，人家身體殘疾還在堅持讀書，人殘志不殘，為什么呢？因為讀書是她唯一的出路……”

當時我真的有點窩火，不是因為被誤會成殘疾人，而是受不了這種健全人在“殘疾人”面前的優越感。

還有一次，跟同學約了見面，到了地方找不到位置，我禮貌地攔下一位路人問路，話還沒說出口，對方直接拒絕我說“沒錢”，然后加快步伐走開了，哦，原來他把拄著拐杖的我，當成搭訕要錢的乞丐了。

我被人直接稱呼過“那個瘸子”，我接受過很多異樣的目光……我不過是拄了不到一個月的拐杖，簡直感覺殘疾了一個世紀。

后來痊愈后的自己，特別珍惜身體，覺得健康就足夠讓人幸福滿足。

高三那年，我莫名其妙患上了中耳炎，在兩個星期的時間里，幾乎處于“聾子”狀態。

別人說話的聲音像是從遙遠的山谷傳來的，像是從水底傳來的，只能隱約感覺到，但是聽不清說的是什么。

那時正是學習緊張的時候，我又是個成績不錯的學生，這個病癥的降臨，簡直是噩夢一樣。

一次年級大考，最后一科是英語，考聽力時，因為聽不見，我的聽力題全是瞎蒙的。聽力題的打擊，讓我接下來做題的心情很糟糕，完全靜不下心，幾乎是破罐子破摔地做完了考卷。

最后出成績的時候，一向英語拿優分的我，成績居然是不及格，這直接讓我的總分在年級排行里退步了好幾十名。

班主任是個很勢利的人，誰成績好他就喜歡誰。他不僅沒有因為我生病而體諒我，反倒在班級里對我冷嘲熱諷，說我驕兵必敗。這些話我當時聽不到，還是同學轉述的，當時心里別提多難受。

因為那段時間的聽力障礙，我在馬路上阻礙過交通，被后方的司機師傅紅著臉大罵；我吃飯忘記結賬，走出店門口老板喊我也沒聽見，然后被老板追出店門像抓小偷一樣拽住。

無聲的世界讓我感到害怕，像深邃的充滿未知恐懼的漫漫長夜，久久等不來黎明曙光。

中耳炎痊愈之后，我甚至不愿意去游泳，因為耳朵進水后的感覺，會讓我想起那段不愉快的經歷。

我不過是當了一個月的“瘸子”、兩個星期的“聾子”啊，那種作為“殘疾人”被歧視、被誤解的感覺，已經讓我無法承受了。

我尚且如此，那些真正的身體殘障人士，那些一輩子要遭受歧視和誤解的人，難以想象他們是怎么生活下來的。

你沒被歧視過，你不會懂，不會懂那種解釋不清的尷尬，也不會懂像動物一樣被觀看的不適。

不要歧視任何一個跟你“不一樣”的人。

他們帶著不完整的身體來到這世界上，命運對他們的虧欠，是需要我們這些被命運恩惠過的人，用愛去補償的。

（木子摘自《中學生博覽》）

[怦然心動]

作者講述了自己兩段刻骨銘心的被歧視的經歷：一次是腳意外受傷拄拐，經歷過別人教育孩子時在“殘疾人”面前流露的優越感，也嘗過被人稱呼為“瘸子”的輕侮感；一次是患中耳炎致聽力障礙，遭遇英語聽力考試失敗后被老師冷嘲熱諷，平時也被路人吼來吼去。不過是當了一個月的“瘸子”、兩個星期的“聾子”，作者便深嘗那種作為“殘疾人”被歧視、被誤解的感覺，以致她無法想象一位真實的殘疾人會經歷怎樣的磨難和痛楚，繼而發出“你沒被歧視過，你不會懂”的感慨和吶喊。

一個社會對于弱者的態度，決定了這個社會的文明程度，不歧視跟你“不一樣”的人，是一個文明人最起碼的素質。其實，對于“殘疾人”最好的給予方式，不是自上而下的倨傲施舍，而是來自平等的尊重關切，是懷著一顆感恩之心，用愛潤澤彼此。

【文題延伸】平等與尊重；最好的關愛方式；愛的給予方式……（平子）