收紅包的班主任

李仰臣

上高二時(shí)，我染上了網(wǎng)癮，并深陷其中，無(wú)法自拔，任憑老師怎么勸誡都無(wú)濟(jì)于事。無(wú)心向?qū)W的我，后來(lái)干脆徹底放棄了自己，瞞著家人逃課，泡在網(wǎng)吧里打游戲。

期中考試時(shí)，好幾門(mén)課，我差不多都是交了白卷，這讓剛調(diào)來(lái)的新班主任李老師很是不滿(mǎn)，他將我叫到辦公室。

“這次考試，你知道自己的總分在全年級(jí)排名多少嗎？”他問(wèn)。

“沒(méi)看。”我毫不在乎地回應(yīng)，“反正都是倒數(shù)。”

“嗯，全班倒數(shù)第一，全年級(jí)倒數(shù)第二十一。”他說(shuō)。

接著，他又問(wèn)，還記得你中考進(jìn)來(lái)時(shí)是多少名嗎？”

“當(dāng)然記得，全校第九名。”

“跌落得如此厲害，有沒(méi)有想過(guò)原因？”

“老師，您就別管我了，行嗎？”我不耐煩地說(shuō)，“我就是學(xué)不進(jìn)去了，也不想學(xué)進(jìn)去。”

班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭，一臉的無(wú)奈，然后迅速地從抽屜里拿出一個(gè)紅包，“這是你父親前幾天硬要塞給我的一個(gè)紅包，1000元錢(qián)。我本不想要，他一個(gè)月只有1500元收入，但若不拿，又怕他覺(jué)得我不想管你了，所以就收下來(lái)，打算等你考上大學(xué)時(shí)再還，好讓他心里高興，以為我收了紅包，就一定會(huì)管著你。”

“既然你已決定放棄，那我也不用再背負(fù)著這個(gè)包袱了，也無(wú)需對(duì)你父親隱瞞，你把它拿去網(wǎng)吧充值，繼續(xù)打你的游戲去吧。”說(shuō)完，班主任將紅包塞進(jìn)了我的口袋里。

“對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)，你爸也給其他授課老師送了購(gòu)物卡，要不要我替你把它們也要回來(lái)？”

“不必了。”我假裝無(wú)所謂，轉(zhuǎn)身飛快離開(kāi)，心里卻是十分震驚和疑惑——父親哪來(lái)的錢(qián)？

晚上回家，我看到爸爸正坐在沙發(fā)上捶腰，一問(wèn)才知道，他在加班搬重物時(shí)閃了腰，痛得厲害。

我建議陪他去醫(yī)院看看，他卻嫌醫(yī)藥費(fèi)貴，自己在家捶捶揉揉就行了。我又勸他以后不要加班了。“加班一個(gè)小時(shí)10元呢，平時(shí)才7元，你快去做作業(yè)吧，等你考上大學(xué)，爸爸就不加班了。”

瞬間，愧疚和自責(zé)涌上我的心頭，我狠狠地抽了幾下自己，暗地發(fā)誓，再也不能這樣下去了，我不能再騙爸爸，不能讓他對(duì)我的滿(mǎn)滿(mǎn)期望落空，更不能讓他的紅包和購(gòu)物卡白送。

于是，我開(kāi)始慢慢地戒掉了網(wǎng)癮，遠(yuǎn)離了網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)書(shū)本親近了起來(lái)，并用紅包里的1000元錢(qián)買(mǎi)了輔導(dǎo)資料，開(kāi)始埋頭學(xué)習(xí)做題。

經(jīng)過(guò)一年多的追趕和自我超越，高考時(shí)，我奇跡般地考上了一所一本重點(diǎn)大學(xué)。拿到錄取通知書(shū)的那天，我對(duì)父親說(shuō)：“您給班主任送紅包、給老師送購(gòu)物卡的事，我全都知道了。謝謝您！爸爸。”

父親聽(tīng)后一愣：“我什么時(shí)候給你們老師送過(guò)紅包和購(gòu)物卡？從來(lái)沒(méi)有的事情呀。我一個(gè)月收入那么少，還要供你上學(xué)和吃穿用，哪有余錢(qián)給老師送禮。”

“真的沒(méi)送？”我問(wèn)。

“真沒(méi)有，爸爸何時(shí)騙過(guò)你。”

難道是……我突然明白了，我推開(kāi)家門(mén)，騎上車(chē)，飛快地向班主任家駛?cè)ィ瑴I水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。

【訓(xùn)練題目】

1.選文將題目擬為“收紅包的班主任”好不好？為什么？

2.聯(lián)系選文內(nèi)容，按要求回答問(wèn)題。

（1）班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭，一臉的無(wú)奈，然后迅速地從抽屜里拿出一個(gè)紅包。（理解加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）

（2）難道是……我突然明白了，我推開(kāi)家門(mén)，騎上車(chē)，飛快地向班主任家駛?cè)ィ瑴I水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。（請(qǐng)從描寫(xiě)角度簡(jiǎn)析這句話(huà)）

3.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻吧埔獾闹e言”的。

【參考答案】

1.擬得好。作者巧設(shè)懸念，乍看題目，令人生疑：身為班主任怎能“收紅包”，這有違師德師風(fēng)啊！此外，文題作為線(xiàn)索貫穿全文，使得情節(jié)突出，主題明確。

2.（1）“迅速”一詞表明班主任針對(duì)“我”學(xué)業(yè)的跌落情況，早已做好了準(zhǔn)備，凸顯他對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)與幫助。（2）此句描寫(xiě)了“我”的心理活動(dòng)、動(dòng)作及神態(tài)，揭示了“我”得知真相后的驚詫、感激與懊悔，同時(shí)表現(xiàn)了師生之間真摯的情誼，深化了主題。

3.示例：只要留意生活細(xì)節(jié)，我們就能發(fā)現(xiàn)一些善意的謊言。媽媽為了把好吃的食物讓給你而說(shuō)的“我不愛(ài)吃”；爸爸為你遮風(fēng)擋雨卻常說(shuō)“我不累”……善意的謊言，能讓人重拾信心走出失敗的陰影，能讓一個(gè)脆弱的人瞬間變得堅(jiān)強(qiáng)。總之，善意的謊言能燃起人們希望的火焰和信心。