淺談中職對口升學考試數字電子線路的教學方法

錢雪梅

【摘? ? 要】電子線路是高校電子類專業的基礎學科，也是中職校對口升學統一考試信息技術二類的專業必考科目，目前在高考中占113分，分值比重較大。要想在高考中得到好的成績，就得根據學生的實際情況，采用符合學生特點的教學方法，激發學生學習積極性和主動性，增強學生分析問題、解決問題的能力，提高教學質量。

【關鍵詞】電子線路? 教學方法? 考綱? 教材

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.152

電子線路是中職對口升學考試信息技術二類的考試科目，分為模擬電路和數字電路兩個板塊，模擬電路研究的是模擬信號;數字電路研究的是數字信號，數字電路的學習相較于模擬電路的學習，內容更為直觀，并且與模擬電路的分析方法不一樣，根據多年的教學經驗，現對提高數字電路的教學質量談談我的淺見。

一、教材的選用

在中職對口升學考試中，我們的教材沿用的是對口的大專院校所使用教材，教材內容并不是根據考試考綱編寫的，所以教材上不是所有內容都是考試內容，也有可能教材上沒有的內容，是考試內容，因此教材的選用非常講究，要根據考綱上的內容，有的放矢。選用的教材必須涵蓋所有的考綱內容，特別是考綱上的重點難點，并且要有配套的練習冊和試卷。

二、分析考綱

考綱是考試范圍的確定，也是考試中應會和應知內容的明確規定，我們要分析考綱，根據考綱確定自己的教學內容，不要盲目教學，明確教學的重難點，根據考綱中明確的教學重難點內容，適時對自己的課堂教學進行調整，分清主次，區別輕重，突出重點，解決難點，更好地為提高教學質量，完成教學目標服務。

三、激發學生的興趣

數字電路的應用在生活中隨處可見，在課堂教學中舉一些生活中的實例，如數字電視，數字電話，紅綠交通控制燈，電梯的樓層顯示等，貼近生活，可以激發并保持學生的興趣，增加他們的好奇心，從而讓他們自發的學習，讓他們上課的注意力更為集中。并且在課堂教學中多媒體的應用，讓講解的內容以圖文的形試呈現出來，這樣可以提高課堂效果，又培養學生終身的探究樂趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。

四、循序漸進、夯實基礎

學生要學好數字電路，這就要求教師在講解過程中必須循序漸進，比如先講二進制、進制之間的轉換、二進制的計算、符號數編碼、基本邏輯、邏輯門電路、邏輯函數表現形式之間的轉換、函數的化簡、組合邏輯電路的設計和分析，時序邏輯電路的設計和分析等，由淺入深，由易到難，由簡到繁，讓學生有個適應的過程，引導學生扎扎實實地掌握知識和技能，夯實學生基礎。

五、理論知識與實際操作相結合

理論知識的學習畢竟枯燥，并且易與數學混淆，如講到二進制，十六進制的計算時，學生有時就會用數學中十進制的計算方法，實際操作的目的是讓學生更加深入地理解書本上的知識及原理，引導學生更容易將理論與實際相結合，鍛煉學生自主發現和解決問題的能力。

一些被親自驗證的理論原理，學生只能死記硬背，而那些沒有教授過的理論原理需要實驗驗證的時候，學生只能在有限的實際操作中重新去學習理解，因此，想要達到充分理解理論原理，就要求教師在教學過程中理論知識的講解和學生自己動手操作相結合，讓學生真正需要掌握的理論及實踐知識，提高學生動手能力。

六、分析答題技巧

無論怎樣教學，最終學生要通過四川省統一招生考試及高職院校單招考試才能進入大學，考試是以閉卷筆試的方式，所以要不斷地提高學生分析問題、解決問題的能力，如組合邏輯電路的試題，拿到一個這個類型的題，先要分析它的題意，挖掘出它的變量和函數，再看變量和函數之間的聯系，再列出真值表，寫出表達式，化簡，再化成題意要求的形式，最后畫出邏輯圖，所以我們要鍛煉學生思維，讓其進一步掌握分析的方法？能用多種的方法思考問題，從中找到不同的解題思路。

七、結束語

古人言：“因材而施之謂之教也。”任何的教學方法都應根據學生的不同，時代的進步而不斷改進，以上可謂一孔之見，具體的教學要根據學生的情況而定。

參考文獻

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