劉柿汛
“快點(diǎn)整隊(duì)!紫石中學(xué)開學(xué)盛典馬上就要開始了!”我懷揣著喜悅、激動(dòng)的心情,急急地走在前往開學(xué)盛典大操場(chǎng)上的路上。
突然,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓的一角,幾個(gè)身影在慢慢挪動(dòng)。我停下腳步,仔細(xì)一看,原來是她,還有她們。
她,腿腳不利索,一瘸一拐的。她努力地使自己站起來,很艱難地挪動(dòng)著雙腿,走兩步,累了,停下,歇息一下,再走兩步,再停下……豆大的汗珠順著她的一縷縷發(fā)絲流下,打濕衣衫。她不厭其煩地重復(fù)著這個(gè)笨拙的動(dòng)作,艱難地前進(jìn)著,沒有絲毫的退縮……
看著她步履維艱的樣子,我實(shí)在不忍心說出那兩個(gè)字……
而她們,猶如一群可愛的護(hù)花使者,緊緊跟隨著她。其中一個(gè)女孩小心翼翼地抬起她的手臂,用力地架到自己的肩膀上,和她一起前行。
在她身后的一位同學(xué)雙手緊緊端著椅子,每走兩步就會(huì)把椅子適時(shí)塞到她的屁股下,讓她歇一歇,生怕女孩會(huì)有半點(diǎn)閃失。烈日下的她們,就這樣步履蹣跚地走著,汗水止不住地滴落。
這時(shí),迎面走來一位年輕的男老師,他隨手掏出一張紙巾遞給了她,微笑著說:“小同學(xué),我來抱你吧!”她一樣微笑著回答:“謝謝老師,有同學(xué)們幫我,放心吧,我比您看到的要堅(jiān)強(qiáng)!”
看到這里,我被感動(dòng)了,眼眶頓時(shí)濕潤了,淚眼婆娑……等我回過頭,再次朝操場(chǎng)走去的時(shí)候,那邊的開學(xué)盛典已經(jīng)開始了。我坐在自己班級(jí)的位置上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到她們也都到了自己所在的班級(jí)之中。
“友善的同學(xué)、友善的老師……友善讓我們迎難而上,無堅(jiān)不摧。我驕傲,我是紫石人!愿友善紫石幻化出人間最美的光澤,愿友善紫石守望我們紫石人幸福一生!”
主席臺(tái)上,激情洋溢的朗誦回蕩在紫石中學(xué)的上空,也回蕩在我的心里……
(指導(dǎo)老師 崔益林)
簡 評(píng)
本文在兩個(gè)方面給人啟發(fā):一、走出個(gè)人小世界,關(guān)注他人生活。校園偶遇殘疾同學(xué),她的堅(jiān)強(qiáng)陽光、她們的友善熱情,都成為作者筆下的涓涓細(xì)流。時(shí)間越緊迫,開學(xué)典禮越重要,用心守護(hù)的情誼越珍貴。用熱誠的眼睛掃描大千世界,會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的某一瞬間,也可以常駐心田。二、樸實(shí)記敘,不飾不矯。作者觀摩仔細(xì),瘸、拐、挪、歇,抬、架、端、塞,幾個(gè)詞抓得很準(zhǔn),敘述得完整、明白、有條理,沒有造作的修辭濫用和定語疊加。“立德樹人”是教育基點(diǎn),寫作正是青少年涵養(yǎng)心性、鑄煉精神的絕好途徑,老老實(shí)實(shí)寫生活瑣事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴養(yǎng)美好品德。
(郭培旺老師)