我的“成才夢”（2）

吳艷鈺

面對復雜多變的國際形勢，如全球一體化，地區(qū)沖突加劇，中美貿(mào)易再起爭端等，國家對人才的需求變得更加多元化。可以說，在這個科學發(fā)展迅速的新時代，社會所需要的人才越來越多。每一個人都有“成才夢”，如果要問我的“成才夢”是什么，我要說，我的“成才夢”就是想成為一名人民教師。

為什么我的“成才夢”是想當一名人民教師呢？

從小教師這個職業(yè)就在我心底深深扎根，三尺講臺成了我夢想的殿堂。在我小時候的記憶里，幼兒園的老師就像我們的媽媽，管著我們吃、喝、玩、樂，讓我們每個人都健健康康、快快樂樂地成長。后來上了小學、中學，到了新的環(huán)境里，是老師教給我們知識，教導我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪拢涛覀冐S富的知識。如今隨著年齡的不斷增長，思想的成熟，對教師這一職業(yè)有了更深入的了解，也更堅定了我當一名人民教師的夢想。

現(xiàn)在的我是一名高三學生，我的愿望是考上北京師范大學，這樣離我的“成才夢”會更近。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。” 對于今天的我來說，要實現(xiàn)其中的任何一項，都離不開專業(yè)知識技能的掌握。為此，我必須考上師大并持之以恒地努力，才能換來對知識的博識廣記，對學問的精益求精，才能成為國家、社會需要的人才。

大家知道，2020年我們國家將使7000多萬貧困人口全部脫貧，全面建成小康社會。脫貧，不僅物質(zhì)脫貧，更需要文化脫貧，這就需要更多的老師參與其中，為貧困人口的脫貧作出努力。到時，我將加入到教師這個行列中，為7000萬貧困人口的脫貧肩負起光榮的使命。

如今我們已進入新的時代，中華民族的偉大復興需要更多的人奉獻才智和力量，而老師就是培養(yǎng)人才的主力軍。我國有2.2億名中小學生，他們是中國未來的希望，是祖國的未來，這就需要教師為社會、為國家培養(yǎng)一批又一批的人才。

我的成才夢——教師夢！

高分啟示：升格后的文章，較好地保留了原文的優(yōu)點，改正了原文中出現(xiàn)的毛病，剔除了無關(guān)的論述和沒有針對性的思想，使得論題更加集中，論點更加鮮明，論證更加有力。這篇升格后的文章，論證的思維邏輯有層次感體現(xiàn)得非常分明：①“我的成才夢”是什么。② “我的成才夢” 為什么是想成為“人民教師”。③ “我的成才夢”為什么會大有可為。

（編輯：李躍）