“兩學一做”引領下的醫學院校服務型黨組織建設的探索與思考

劉建明 肖姍 王芳 葉穎俊 李文

摘要：“兩學一做”引領下，加強醫學院校服務型黨組織建設，牢牢把握在醫學高等專科學校中服務型基層黨組織建設的基本內涵和要求，結合醫學院校的實際情況，通過實施“五心四進三融合”系列工程，探索加強醫學院校黨組織建設的方法和路徑，全面推動教學、醫療、科研、管理等各項事業再上新臺階，為實現“建院升本”的建設目標提供堅強組織保證。

關鍵詞：兩學一做；醫學院校；服務型黨組織；探索與思考

2016年，中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，即“兩學一做”學習教育方案。黨的第十八次全國代表大會報告中提出“以服務群眾、做群眾工作為主要任務，加強基層服務型黨組織建設”。如何在“兩學一做”學習教育引領下開展服務型黨組織建設實踐，是擺在黨務工作者面前的課題。醫學高等專科學校等醫學類院校黨組織是黨在醫療教育戰線上戰斗力堡壘，是黨聯系廣大學生、教師和醫護員工的紐帶和橋梁。積極加強服務型黨組織建設，對于培養社會主義合格建設者和可靠接班人、推動高等醫學教育事業的科學發展，意義重大而深遠。

一、 深切把握醫學高等專科學校服務型黨組織建設的基本內涵和要求

服務型黨組織的內涵界定是一項非常重要的基礎工作。服務型黨組織內涵就是通過積極規范的服務，讓黨組織的服務質量得以提升，服務風格更加彰顯，能夠更好地保障黨組織政治功能的實現，同時，進一步推進中國特色社會主義偉大事業。服務型醫學院校黨組織建設，其對象在群眾，關鍵在服務，重心在基層。積極加強醫學高等專科學校服務型黨組織的建設，就要堅持醫學高等專科學校黨組織的領導核心與政治核心地位不動搖，找準黨組織工作與學校各項事業發展的結合點和著力點，找準黨組織工作與師生醫護員工利益的結合點和著力點，要堅持從醫學院校的學科特點和具體實際出發，努力建設服務意識強、服務形式多種多樣的基層黨組織。

二、 “兩學一做”引領下通過“五心四進三融合”加強服務型黨組織建設

2016年9月起，江西醫專通過“五心四進三融合”實踐活動，結合具體實際大膽創新學習方法，通過形式各樣的學習教育，通過形式豐富的討論，使全體黨員同志普遍接受了一次深刻的馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育。“五心”即黨員干部開展“公心、熱心、愛心、耐心、細心”學習和服務工作，服務師生；“四進”即黨員定期“進社區、進食堂、進教室、進寢室”制度；“三融合”是指基層黨組織積極推進學校“產、學、研”三融合。通過活動服務學生、服務教職工、服務地方經濟、服務社會。

（一） 黨員干部開展“公心、熱心、愛心、耐心、細心”學習和服務工作

1. 組織“全覆蓋”，做到公心。從系部基層黨組織職能定位入手，積極創新黨組織設置方式，做到覆蓋全面、著力打造，靈活高效的醫學高等專科學校基層組織服務體系，充分的確保服務整體的公心，為群眾服務，為大局服務。全力推進以黨組織為核心的服務建設，要求黨員干部有突發事件必到，有矛盾糾紛必到，有重大活動必到，有教工困難必到，有思想波動必到。

2. 服務“全方位”，做到熱心。始終把解決師生最關心、最現實、最直接的利益問題作為工作的重中之重，以服務“全方位”，贏得師生的“好口碑”。黨員干部開展針對性服務。領導班子成員定期接待師生來訪，聽取解決師生困難。

3. 活動“全參與”，做到愛心。堅持因地制宜，設計主題突出、形式多樣的活動載體，不斷提升服務的針對性和實效性，切實用黨員干部的愛心付出，贏得師生的理解和支持。通過搭建黨組織服務群眾平臺。

4. 評議“全公開”，做到耐心。堅持以師生為評判主體，以師生滿意為第一標準，建立健全考核評價體系和監督機制，真正讓師生成為“主裁判”。

5. 反饋“全天候”，做到細心。促進精細服務。按照“細心管理、規模適度、無縫覆蓋、方便服務”等原則，切實做到“認得到人、敲得開門、說得上話、交得了心”，把師生團結凝聚在黨組織周圍。

（二） 黨員干部落實“進社區、進食堂、進教室、進寢室”工作

社區、教食、堂室和寢室作為廣大教職員工和廣大學生的主要日常活動場所，江西醫學高等專科學校為了能夠更深入地了解廣大師生的實際需求，做到真正地走進師生心里，為廣大師生提供優質滿意的服務。江西醫學高等專科學校基層黨組織提出了“四進”目標。進社區主要是要走進老校區家屬樓及學校教職員工較為集中居住的社區，走進教師家庭，了解教師生活情況，為教職員工排憂解難。進教室就是要求黨員干部走進學生教室，聽取廣大師生對課程設置和教學條件等方面的建議，同時有走進實訓教室，了解實訓教學情況。進食堂就是要求黨員干部走進食堂抽查食堂消防衛生狀況，參與體驗學生就餐情況。進寢室是要求黨員干部走進學生寢室，了解廣大學生的課余活動情況。

（三） 服務型黨組織推動落實“三融合”工作

“三融合”是指基層黨組織積極推進學校“產、學、研”三融合。積極服務廣大學生、積極服務廣大教職工、積極服務區域經濟。學校黨組織提出：一是要提高認識，轉變觀念，明確下步必須要把產學研工作當作發展的重要任務來抓；二是建立健全機制，通過成立產學研合作研究團隊等方式，形成團隊骨干核心力量，強化團隊建設，帶動產學研工作；三是深化合作，突出合作成效，利用好校內、企業、高質量就業三種資源。

三、 進一步加強服務型黨組織建設的思考

基層黨組織緊緊圍繞學校中心工作，凝聚廣大職工黨員的智慧和力量，時時事事關注學校發展，推動學校軟硬件建設，服務學校的發展。2017年我校提出“建院升本”的發展目標，但是對照升本要求還有不小的差距。學校基層黨組織要帶領廣大黨員圍繞核心問題展開討論，提出意見和建議，為學校領導決策提供有益參考。

高校服務型黨組織建設，工作重點在抓落實，落實的重點又在監督，在對服務工作的檢查與監督方面應該加強，在實際工作做到監督有理有據。服務監督的落實，可以增強制度的權威性。服務監督應該借助廣大群眾的力量，暢通群眾的監督渠道。

參考文獻：

[1]劉建明，王芳，葉穎俊等.地方性醫學院校服務型基層黨組織科學內涵初探[J].考試周刊，2016，33（4）：26-27.

作者簡介：劉建明，肖姍，王芳，葉穎俊，江西省上饒市，江西醫學高等專科學校；李文，江西省贛州市，贛南衛生健康職業學院。