探究健康教育對老年高血壓患者的護理作用

徐 葉

（南京醫科大學附屬蘇州醫院蘇州市立醫院東區，江蘇 蘇州 215001）

對于老年高血壓患者而言，其發病因素相對較多，如環境因素、日常生活習慣以及遺傳因素等，也由于老年群體機體情況相對復雜，因此，老年糖尿病的發病率在當前人們飲食結構以及日常生活節奏逐漸轉變的時代背景下也呈現出逐年提升的變化趨勢[1-2]。就當前而言，治療老年高血壓患者大多采用臨床藥物，但相關研究結果顯示，在患者的用藥治療與康復休養期間，其自身生活方式與行為習慣均有可能對疾病康復產生一定程度的影響，所以，針對老年高血壓患者開展相應的健康教育具有極其重要的作用[3]。在本研究中，筆者結合“探究健康教育對老年高血壓患者的護理作用”這一課題選擇68例2015年3月至2017年3月期間于我院進行治療的老年高血壓患者，并對其展開護理干預探析，具體研究情況見下文。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選擇68例2015年3月至2017年3月期間于我院進行治療的老年高血壓患者，按照入院時間的不同，將其平均分成對照組（34例）與觀察組（34例）。觀察組中，19例男性，15例女性；年齡為62～81歲，平均年齡為（75.66±2.14）歲；病程為3～10年，平均病程為（6.54±1.23）年。對照組中，18例男性，16例女性；年齡為63～80歲，平均年齡為（72.34±2.11）歲；病程為3～11年，平均病程為（6.74±1.08）年。經統計，得出組間資料差異檢驗值為P＞0.05。

1.2 護理方案

分別給予本研究兩組患者不同臨床干預措施，其中，對照組實施常規護理（病情護理、血壓監測以及院后隨訪等），觀察組則在這一護理措施基礎上進行健康教育，具體方法見下文。

（1）疾病宣教：為患者及其家屬講解高血壓疾病的相關知識，告知其疾病發生原因、相關判斷標準以及有可能伴隨出現的并發癥等，提升患者對于自身疾病情況的知曉程度。

（2）情緒宣教：適時給予患者心理干預指導，消除其對于臨床醫療行為與治療護理工作的排斥與抗拒，使其能夠保持飽滿、向上以及輕松、愉快的狀態配合醫療工作。

（3）用藥宣教：為了幫助患者科學用藥，護理人員應讓患者詳細了解所需要服用藥物的具體分類與使用方式、劑量等，同時叮囑其嚴格遵循醫囑用藥，以保障疾病治療效果。

（4）生活宣教：了解患者日常生活中存在的不良習慣，并叮囑其減少鹽分的攝入量，控制高熱量食物的食用從而預防肥胖。此外，禁止患者吸煙、飲酒。

（5）運動宣教：鼓勵患者定期參加相應的運動鍛煉，如散步、廣場舞、太極拳等，值得注意的是，具體運動時間應根據患者實際情況進行適當調節。

1.3 觀察指標

統計兩組患者護理前后的血壓（舒張壓、收縮壓）變化情況，并對比。

1.4 統計處理方法

2 結 果

治療前，兩組患者收縮壓、舒張壓無明顯差異，P＞0.05。與同組相比，兩組患者護理后收縮壓、舒張壓均顯著改善；與對照組相比，觀察組收縮壓、舒張壓改善程度明顯較大，且P＜0.05。

表1 護理前后兩組患者血壓情況對比（mmHg，±s）

表1 護理前后兩組患者血壓情況對比（mmHg，±s）

注：與護理前相比，aP＜0.05；與對照組相比，bP＜0.05。

組別 例數 收縮壓 舒張壓護理前 護理后 護理前 護理后觀察組 34 156.54±12.12 120.18±1.45ab 103.74±9.13 87.85±4.71ab對照組 34 156.83±11.09 133.06±1.21a 102.04±8.89 92.66±3.54a t值 - 0.04 14.88 0.31 1.72 P值 - ＞0.05 ＜0.05 ＞0.05 ＜0.05

3 討 論

有學者指出，高血壓患者展開相應的疾病知識教育，可幫助患者更加了解自身疾病情況，從而提升其對于臨床工作的配合程度。其次，對于老年患者而言，其學習能力與記憶功能都有所下降，所以對患者進行疾病知識以及用藥知識的講解于提升其疾病知曉率方面具有重要意義[4]。從另一方面上說，許多老年高血壓患者同時伴有冠心病、中風、糖尿病等其他心血管疾病，此時，對其展開健康教育，從生活、飲食以及運動等多方面指導患者養成良好習慣，從根本上改善患者體質，達到控制血壓、提升臨床治療效率的目的[5]。本研究結果顯示，與同組相比，兩組患者護理后收縮壓、舒張壓均顯著改善；與對照組相比，觀察組收縮壓、舒張壓改善程度明顯較大，且P＜0.05。

綜上所述可得出本研究結論：老年高血壓患者采用健康教育干預，可有效改善患者康復治療過程中的血壓情況，作用顯著，該護理干預模式值得臨床進一步推廣采用。