為生命繪上鮮紅的底色

李朝保 王萬英

中國工農紅軍威信“扎西會議”紅軍小學創辦于1906年，距今已有百年歷史?！霸鲿h”是中國工農紅軍長征途中，繼遵義會議之后，在威信縣召開的一次具有重要歷史意義的會議。為了繼承和弘揚長征精神，發揚革命先輩的優良作風，學校在“上進教育”辦學思想的指導下，因校制宜大力開展紅色教育活動，通過“聽、唱、看、游、寫、演”等多種形式，讓紅色基因薪火相傳，努力為學生生命繪上鮮紅的底色。

一、聽——開展聽紅色故事紅歌活動

通過收聽紅色故事和紅色革命歌曲，讓孩子們耳濡目染，將紅軍精神傳揚，讓紅軍故事家喻戶曉。學校創辦了紅領巾校園廣播站，自開播以來，欄目不斷更新，從小播音員的選拔、培訓到上崗等，都建立了一套規范的管理制度。比如，《紅色故事我來講》《音樂天地》等欄目，就廣受孩子們的青睞。為在全校深入推廣健康向上的紅色歌曲，學校利用晨會課前、中午及下午放學鈴聲響后5分鐘時間，定時播放《我們是共產主義接班人》《紅軍小學紅軍娃》等紅色歌曲，孩子們跟著哼、學著唱，不知不覺就受到了教育。

二、唱——開展唱紅歌比賽

每年的六一兒童節，學校都會開展“校園之聲”小歌手比賽，并且規定紅歌為必唱曲目。在2017年的小歌手比賽決賽中，30名選手以飽滿的情緒、良好的唱功演繹的《盧溝謠》等系列紅歌，感染了幾千名現場觀眾和受邀嘉賓，得到廣大家長的好評和有關媒體的報道。另外，學校紅領巾合唱團將紅軍小學校歌及社會主義核心價值觀少兒組歌作為必排節目，堅持定期排練。在義務教育基本均衡發展工作迎國檢時，合唱團為國家檢查組表演了一組紅歌，受到相當高的評價。

三、看——閱讀紅色書籍，欣賞紅色影片

在上級教育部門的支持下，通過“全面改薄”項目統一配置，學校配備了近十萬冊圖書，其中，紅色書籍是重點采購的類別。學校在校園走廊設置了學生公共閱讀區，建立紅色書籍專柜，同時在各班教室均設置了圖書角，要求配備一定數量的紅色書籍。這樣一來，學生無論走到哪兒，都可以隨手閱讀紅色書籍，讓紅色教育融入孩子們學習生活的點滴時光里。

另外，學校55個班級均配備了國家統一標準的現代化網絡教學設備。利用這一契機，學校開發了電影課程，為各年級學生指定了相應的紅色電影，在班會課、晨會課上組織學生觀看。其中《戰狼2》《閃閃的紅星》《扎西1935》等紅色影片深深地鼓舞著孩子們。

四、游——走進紅色教育基地

威信扎西有著得天獨厚的紅色教育資源。1935年2月，中央紅軍輾轉來到了素有“雞鳴三省”之稱的威信扎西，并于2月5日至10日，分別在威信縣境內的水田寨花房子、大河灘莊子上、扎西鎮江西會館連續召開了中共中央政治局常委會議、政治局會議和政治局擴大會議，統稱“扎西會議”。為了紀念“扎西會議”，威信縣建造了標志性建筑——雞鳴三省標志碑、扎西革命烈士陵園、扎西會議紀念館。

利用這些資源，學校開發了游學活動課程，定期組織少先隊員為革命先烈獻花籃、掃墓，組織小記者重走長征路，到紅色革命教育基地采風，通過親身體驗，感受紅軍不怕苦、不怕累的革命精神。特別是當學校的小記者來到紅軍苗寨時，熱情好客的苗家小咪彩（意為“小姑娘”）和小記者一同唱起了苗歌、紅色革命歌曲，并跳起了熱情似火的蘆笙舞蹈。小記者們紛紛表示：這樣的活動永生難忘??！

五、寫——撰寫觀后感、游后感、讀后感

為了更好地貫徹落實紅色教育的理念與精神，將紅色革命的種子傳承與播撒，學校通過校級刊物《星星河》引導孩子們多寫以紅色為主題的觀后感、讀后感、游后感。在刊物上的紅色故事專欄、小記者專欄，孩子們用稚嫩的筆觸去記錄接受紅色教育的感受、去傳承紅色文化，讀后讓人深深感動。同時，學校還以該刊物為依托，定期組織與紅色文化有關的征文比賽活動，激發學生對紅色文化的熱愛。

六、演——組織以紅色為主題的藝術排練演出

2017年4月，學校組織了題為“唱響紅色經典 舞動藝術校園”的首屆校園藝術節。該藝術節一共分為四個部分：“說扎西 講扎西”的紅色革命故事演講大賽、“寫扎西 畫扎西”的書畫展、“唱響紅色經典”革命歌曲合唱比賽、“舞動藝術校園”大型文藝演出。四個部分，歷時三個月，濃濃的藝術氣息貫穿在整個校園。藝術節閉幕當天，“唱響紅色經典 舞動藝術校園”大型文藝演出刷爆了紅色扎西這座小城的朋友圈。舞蹈《茉莉花》和大合唱《紅軍小學紅軍娃》獲得了昭通市中小學生藝術展演活動二等獎。

自被全國紅色旅游工作協調小組辦公室授予“紅軍小學”的稱號以來，學校在“上進教育”辦學思想的引領下，秉承“弘揚紅色文化，傳承紅軍精神”的主旨，大力推進紅色校園建設。通過努力，校園刮起了一陣又一陣的紅色旋風。今天，校園上進氛圍更濃了，小小紅軍娃的文明禮儀習慣更優雅了，精氣神也更足了。

“教孩子六年，想孩子六十年?！蔽覀冊敢庥媒逃墓P，為孩子們的生命繪上鮮紅的底色！